社团活动计划方案大全(9篇)

第页共页社团活动方案方案大全(9篇)社团活动方案方案篇一1、通过欣赏各种图画、故事，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感体验。2、在老师的引导和帮助下，阅读、欣赏浅近的童话、寓言、故事，从中获得知识，获得生活和学习经历，懂得做人的道理。3、通过欣赏故事、讲故事，继续让孩子感受阅读、讲故事的乐趣。4、激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进展讨论，大方地交流自己的观察和收获。5、培养良好的阅读习惯和口语交际才能，学会倾听，学会交流。1、精心备好、认真上好每一节课，使学生每一节课都有所收获。2、和孩子亲密接触，理解他们的需要和兴趣，营造阅读、欣赏气氛，增加学生讲故事、读故事的兴趣。3努力丰富资，使学生欣赏到合适他们的，他们愿意讲的。每周二第1-3周介绍新成员，宣讲社团活动的内容、规章制度。第4—17周，引导学生看图、阅读、欣赏讲述故事。第18周，故事社团考核。根据学生不同的年龄特点分阶段进展检测，分为a、b、c三个等级，一年级看图讲故事，二年级自由选题，讲故事。〔备注：1-3年级学生。〕社团活动方案方案篇二为了活泼校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑才能，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好气氛，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和才能，让学生体验科学的魅力，全面进步学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一消费力”的观念，鼓励小学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储藏人才和奠定根底。科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“工程理论”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。活动时间为：每周星期三的下午3：00～4：30。成员：以三、四、五年级为主，共12人小学科技社团活动新方案小学科技社团活动新方案。第一阶段严密结合教材的科普活动组织学生按照科学课教材的内容进展科普实验，进步自己的科学技能，使学生掌握必要的根底理论知识，为即将进展的科技活动指明方向。第二阶段科技制作〔兴趣制作〕通过制作和展示各种小创造、小制作，培养学生的识图才能和各种工具的使用技巧，进步动手才能。第三阶段工程理论——小创造〔创新设计制作〕自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动要求。第四周：显微镜的使用。第五周：显微镜观察切片标本。第六周：自制洋葱表皮切片。第七周：学习识别校园的植物。第八周：读一本科普知识书籍或文章第九周：寒假创造金点子的讨论分析^p小学科技社团活动新方案工作方案。第十周：科创金点子选题展示，学生之间的互相评价。第十一周：模型制作。第十二周：小创造的根底训练。第十三周：科学小创造讲座六捕捉小创造的目的。社团活动方案方案篇三不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以培养智力因素〔棋艺〕与非智力因素〔兴趣、情感、性格、意志等〕相结合为原那么，以开展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜欢棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的根底。要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们理解棋的种类及其开展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的开展史，让学生理解了棋类的渊历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边理论，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造才能很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的缺乏之处，比方一些错误的走发，及时给于讲解、指导。下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开场的几节课中，有的孩子高声喧哗、随意悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和气氛。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析^p、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经历教训。兴趣小组建立之后，我们及时理解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、进步，使他们乐于其中。在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。社团活动方案方案篇四丰富学生的课余文化生活，进步学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断进步。1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，到达口型的统一，进而到达声音的统一。1、运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态为防止学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的根底，这种发声有它的形成条件和开展步骤。“轻声”的合唱训练，有效地克制了发声状态中不必要的紧张和僵硬。总结其中的规律，遵循它生成的过程去开展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘束，缺少弹性和灵敏性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必需要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙翻开，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱时做到完全翻开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。2、训练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力缺乏，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，出现了气僵、喉紧的弊病，一定要防止这种胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸训练是非常必要的。胸腹式结合呼吸的状态是比拟科学的呼吸状态。即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进展吸气；用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵敏、有弹性、流动。另外要注意的是，做呼吸练习时，要在老师的正确指导下进展，以免把歌唱的呼吸动作练僵，出现憋气的现象。3、统一歌唱方法，进步声部歌唱才能童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得理想的艺术效果，就必需要求每个声部都到达整齐。每个声部就如同弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会到达一个理想的整体音响效果。在童声合唱的训练过程中，要实现理想音响效果的前提，首先是进步声部内个人的演唱程度。声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应根本到达统一，才能使整个声部的声音到达一致。其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开场和完毕；在同一时间发出同一个词的音；在指定的地方呼吸；共同完成渐快或渐慢的过渡；各声部以一样的力度来演唱；要以同样纯粹的音高去演唱歌曲；明晰、准确地唱出作品的歌词等等。因此，在声部内的成员统一了歌唱的方法后，要随指挥有目的地进展单独声部的训练。只有将每个声部的歌唱才能进步了，再去强调整体的演唱程度，效果才会更佳。训练时间：每周三下午3：45——4：25训练地点：四楼音乐教室1社团活动方案方案篇五棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析^p、方案、逻辑思维的才能和场面判断才能，而且可以通过棋类活动，进步少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才根底。1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进展战斗，这将有利于调动小学生潜在才能。2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一根底上的结合，在训练下棋的无限变化过程中开展学生的想象力与判断力。4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，进步同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面开展。1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心安康。3、可以促进个性的全面开展，能培养和改良人的思维，增强记忆力和随机应变才能，进步集中注意力。4、可以进步学生的逻辑思维才能，使聪明的孩子更聪明。1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵敏运用，进步学生的综合才能。2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。3、每月评一次积极参与分子。1、积极开展棋类(围棋、中国象棋、国际象棋)第二课堂，每周周三下午社团活动时间训练。2、重点训练棋类尖子，多层次培养后备人才。3、每月举行一次比赛，锻炼学生。社团活动方案方案篇六羽毛球运动是一项学生非常喜欢的活动，通过引导学生树立“安康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢等优良品质，开展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应才能等方面安康和谐的开展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，进步学生羽毛球技能，特制订本方案。建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参加。活动任务1.熟悉羽毛球球性2.掌握羽毛球的根本打法、发球、接发球。3.掌握羽毛球的根本比赛规那么。每周星期四下午指导老师：孙希芹李秀珍弘艺楼二楼羽毛球场地1．首次活动前就将学生分组，指定一名组长，负责工具的安排、点名、配合老师施行管理。2．每一小组安排一位学生管好活动器械，保证活动的正常。3．为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能承受正规的比赛训练，老师必须在活动前布置好比赛场地〔含网〕，每次活动均安排几组学生示范比赛。4．学生分组活动时，老师一定要分组分别指导，让训练到位。5．老师要多安排对抗赛。学生训练课的内容、形式、要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周一课外活动进展羽毛球兴趣小组的活动，学生要根本能掌握羽毛球的击球要领。由于学生根底比拟差，有一些是一点球感也没有，程度是参差不齐。所以我们本次学习只要求学生学习后有掌握根本的击球要领就可以了，这是进一步学习羽毛球的根底。本学期，着重训练学生的发球练习，推挡练习、接发球练习和挪动练习，从而激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开场，由不会控制球到能纯熟控制球，从不会击球到能按落球点准确击球，从而形成学习羽毛球的教学形式。1.老师准时到规定场地等候学生，并做到活动前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。2.学生分组活动时，老师一定要在场，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理，老师要不分开学生训练场地。3.课前做准备操，为剧烈对打做准备，防止运动受伤。20xx年9月社团活动方案方案篇七书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的.书写习惯，能表达一个人做事做人的态度，留给别人一个好的映像。1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。2.进步写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的进步。对低年级的学生来说老师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。1.在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。2.鼓励学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。3．利用书本，强化仿写练习。4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有方案、有落实，完成写字活动的详细目的。5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改良意见，老师跟踪指导评价。6.将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。7.指导老师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。第1课时正确的写字姿势第2课时横的书写第3课时竖的书写第4课时撇的书写第5课时捺的书写第6课时点的书写第7课时提的书写第8课时竖钩的书写第9课时斜钩的书写第10课时卧钩的书写第11课时竖弯的书写第12课时竖弯钩的书写第13课时部首写法第14课时综合练习社团活动方案方案篇八一．指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓重的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏向，渐渐对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来进步学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供时机。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联络的时机，使一些新的信息与原有的知识相联络，把所有的孤立知识条理化、系统化。二．活动目的1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。2．授人以渔，培养学生英语学习才能。3．培养学生良好的行为习惯，形成安康的个性心理。4．进步学生的整体素质，为后今学习英语打好根底。三．活动对象本校学生，原那么上学生总数不超过30人。四．活动内容1．标准书写，会正确书写26个字母，及其正确发音。2．学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语等等。3．阅读英语课外书。学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。五．活动安排1．活动次数为每周两次，兴趣小组活动课时间。2．地点：多媒体教室。六．活动预算合适小学生阅读的英语课外书和书写练习本1000元。社团活动方案方案篇九落实方案，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，理论联络实际，通过施行分步训练到达教学目的；订出方案，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体观念，进步他们的身体素质和技术技能程度，全面推进素质教育。科学进展训练，贯彻从小打好根底，系统训练，进步身体素质、球技。开展足球社团活动，目的是增强学生的体质，增进学生身心安康，通过训练，建立足球运动的根本技能，熟悉球性和控球才能，体会动作要领，初步掌握足球最根本技术和游戏方法，开展灵敏，协调等身体素质，培养英勇、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体精神。1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。2、根据队员年龄段特点，进步队员身体安康程度，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，进步机体的运动才能，开展综合的运动素质。3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体工程，需要每个队员努力，才能获得好的成绩。1、活动训练时间：每周星期二、三、四下午。2、指导老师：刘世东3、社团队员：成员招募中4、活动训练措施：a、进步队员训练作风、比赛作风、严格纪律性，培养良好体育道德作风，严格要求训练质量。b、全面进步队员的身体素质，重点开展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。c、全面进步学生的根本技术(重点传，接技术)逐步开展学生个人技术特长，进步活动中控球才能，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。d、进步队员的战术才能，重点是个人战术和部分战术，明确个人攻守的职能，进攻和防守原那么，进步个人战术意识和部分2对1、3对2才能、确定根本阵容，初步形成3-2-1全攻全守的根本打法。1—2周熟悉球性颠球练习1、单脚自抛正脚面颠球练习。2、双脚交替正脚面颠球练习。3、多部位颠球练习。4、两人或多人交替多部位颠球练习。3—4周踢球练习1、各种踢球动作的模拟练习。2、二人一球，一人用脚挡球〔挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米〕，另一人做助跑踢球练习。3、学习踢球动作应先从踢静止球开场，并以踢静止球、地滚球为主。4、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在挪动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，进步动作质量。6、踢准练习。a、二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。b、向划有标志的墙踢准。7、踢远练习。a、在角球区向罚球区内大力踢球。b、在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。c、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。d、向划有标志的墙踢准。e、队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人开场跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。f、踢球穿档：三人一组，每人相距5米，接球者再踢球穿档。依次循环。5—6周传接球练习1、两人静止各种踢球动作对传接练习。2、多人多角度各种踢球动作传接球练习。3、行进间传接球练习。7—8周带球、运球练习a、单人直线带球跑练习。b、单人变向带球跑练习。9—10周带球、运球射门练习1、原地静止球射门练习。2、助跑静止球射门练习。3、带球绕杆儿射门练习。4、接球射门练习。11—12周开展反响速度的练习，并穿插进展各种球熟性，动作技术练习