人音版 （五线谱）四年级下册教案《癞蛤蟆和小青蛙》_第1页
人音版 （五线谱）四年级下册教案《癞蛤蟆和小青蛙》_第2页
人音版 （五线谱）四年级下册教案《癞蛤蟆和小青蛙》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计教学目标1. 学习歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲风趣，活泼的特点。2. 学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲，并正确演唱歌曲中的弱起节奏。3. 了解力度记号中强，中弱并运用到歌曲当中。教学重点准确有感情地演唱歌曲并表演。教学难点指导学生能够唱准弱起节拍。教学过程一、导入师：同学们好，今天呀，尚老师给大家带来了两位好朋友。大家看!这位是声音沉闷的癞蛤蟆先生，它又叫蟾蜍，皮肤粗糙，四肢粗短，行动缓慢。另一位是声音清脆的小青蛙女士，它的背部是绿色的，很光滑，很软，腹部是白色的，四肢灵巧，善于跳跃。今天呀，这两个好朋友今天发生了一件事情，大家想知道吗？那现在就让我们共同来学习这首歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》。（出示ppt）。二、初听歌曲1.师：接下来，就请大家竖起你们的小耳朵，认真听，它们之间发生了什么？生：有一天，一只癞蛤蟆和小青蛙相遇了，由于它们距离远，癞蛤蟆误把小青蛙当成了自己的孩子，小青蛙误把癞蛤蟆当成了自己的爸爸，于是他们走近一看，原来这是一场误会。师：啊，这真是一首风趣幽默的歌曲，但是，它的风趣不止体现在歌词内容上，在节奏上也表现的十分明显，那我们就来看下歌谱。老师之前说过，当我们拿到一个谱子时，我们首先要观察的是它的拍号，这首是四二拍的，第一拍是强拍，第二拍是弱拍，那么这首曲子是以弱起为开头，第一小节是弱起小节，它是从弱拍或是弱拍的弱位置开始，这个不好掌握，但是尚老师有一个好方法能让大家快速的学会。2.读歌词（1）模仿小青蛙跳。让学生体会弱起小节。（2）师：下面，老师把这首曲子当中需要我们模仿它们跳的句子，分角色圈了起来，我们来一个分角色学习，男生扮演癞蛤蟆的部分，女生扮演小青蛙的部分，让我们起跳一跳吧。（3）第一遍。师教生律动，按节奏读歌词（4）第二遍。整体速度放慢，用肢体语言体会弱起小节。（5）第三遍。大家在读歌词的时候，如果能把小青蛙那种跳跃性表演出来就更好了。3.复听歌曲：师：大家读的真棒，老师都被你们打动了。下面让我们再次走进歌曲听听这首歌曲跟我们以前学过的歌曲有什么不同?生：加入了对白再次学习对白节奏，感受弱起节拍。跟琴完整学唱第一遍：师：下面请大家跟老师的琴声学唱，注意加上刚才我们学习的动作。跟琴第二遍：师：刚才在唱的时候，细心的同学有没有发现谱子上多了几个符号，这些呀是力度记号。我们之前学过f.p,那么中强和中弱是mf.mp，下面老师给大家看一张图片，我相信咱班的孩子都特别聪明，想一想这两个力度记号该怎么唱？跟旋律完整唱一遍。三、分角色，演一演分别请出几组同学上台带上头饰表演唱，剩下的同学在座位上表演唱。师：同学们，大家想一想，癞蛤蟆和小青蛙为什么会发生这样的事情啊？生：因为它们俩个都太粗心了。师：对，它们俩个没有仔细观察，是不是就闹出了笑话啊，所以以后无论我们做什么都要认真仔细。四、拓展

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论