管理学的学习计划

管理学的学习计划篇一：管理人员学习计划管理人员培训计划目前，对管理人员的培训力度不足，因此本年度培训重点在于提高管理人员的整体管理水平，促进公司整体战略目标的实现。培训目的提高管理人员的专业知识、管理技能，确保公司战略目标的有效实现；增强员工对企业的认同，提高企业对员工的凝聚力。基本管理能力培训作为公司的基层管理人员应该具备基本的管理知识，因此根据培训需求的汇总情况按季度安排基本管理技能的课程，提高管理人员在团队建设方面的能力。第一季度课程：1） 培训主题：团队建设与沟通2） 培训课程：?《管理者素质修炼》？《团队建设与管理》？《沟通技巧》3） 培训方式及课时邀请经验丰富的讲师进行系统授课，预计课时为3天。以培养管理人员个人管理素质为主题，提高在团队建设、沟通技巧方面的能力。第二季度课程：培训主题：有效员工激励培训课程：?《员工辅导与激励》？《目标管理》?《时间管理》?《执行力》培训方式及课时邀请经验丰富的讲师进行系统授课，预计课时为3.5天。在提高个人时间管理、目标管理、执行力等能力的基础上，培养管理人员激发员工的工作积极性，鼓励员工完成工作目标的能力第三季度课程：1） 培训主题：领导艺术修炼2） 培训课程：?《领导艺术》?《管理心理学》?《情绪管理》3） 培训方式及课时邀请经验丰富的讲师进行系统授课，预计课时为3天。在不断改进管理工作的过程中，培养管理人员的领导艺术，从心理学方面洞察管理本职。第四季度课程：高绩效团队建设1）培训主题：提高团队绩效水平2） 培训课程：?《高绩效团队建设》？《压力管理》3） 培训方式及课时邀请经验丰富的讲师进行系统授课，预计课时为1.5天。年终为工作压力较大的时段，如何在工作中做到变压力为动力，作为管理人员如何在重压下创建高绩效团队是课程的重点。以上课程分期开展，每季度开展一次集中面授课程，基础管理培训为必修课程，每个管理人员都应参与，并在培训中根据课程性质进行考核。三•高层战略培训高层战略针对公司中高层管理人员的高端课程，提高管理人员从公司战略发展的角度结合自身工作性质分析、解决问题的能力。培训课程：1） 企业战略目标的设定2） 组织行为与领导艺术3） 企业人力资源规划培训安排此类课程通过外培或邀请实战型企业家讲授。四.总结总之，以上课程为本年度重点开展的课程，实际开展课程可围绕重点适当增减。篇二：管理人员年度培训计划表20**年度（基层/中层）管理人员培训计划表编制日期：20**-3-15编制：于**审核：批准：篇三：中层管理人员培训计划中层管理人员培训计划一、 培训目的：配合组织流程化建设和职业化人才的培养进程，提升中高层管理人员的领导力、执行力，使中层管理者全面掌握科学的管理方法，掌握团队建设的方法，从而有效处理团队冲突，提升中高层管理人员的领导力、执行力，提升团队绩效。二、 培训对象（暂定80人参加培训）总部职能部门主任、副主任，分校校长、副校长三、 培训内容及时间安排四、 内容介绍（一）《卓有成效的管理者》1、 管理者角色认知2、 时间管理3、 高效管理沟通4、 目标、绩效管理5、 团队领导艺术6、 有效授权、辅导技巧（二）《中小企业人才的选用育留之道一一非人力资源经理的人力资源管理》什么是人力资源管理？1、 人才的选——人力资源的招聘2、 人才的用——人力资源的考核与薪酬3、 人才的育——人力资源的培训4、 人才的留——留住人才的十个诀窍新校长的能力提升1、 人力资源和团队建设职业道德与行为规范员工基本管理制度3)4)5)6)7)8)9)办公环境管理固定资产管理办公流程管理招聘与面试员工培训与发展薪酬、福利与休假制度绩效考核职能部门职责和业务办理介绍2、 分校注册业务分校注册工作分校年审工作3）社会关系维护3、 财务管理1） 预算、决算管控2） 分校财务制度3） 非财务人员成本管理与控制4、 市场营销创新与实战策略1） 09年司考培训市场情况与考试改革变化介绍2） 市场机会分析与预测5、 教学管理制度培训1）2）3）4）5） 五、预算师资培养与教师介绍教学突发事件处理教师接待技巧教学管理制度班级管理篇四：管理人员培训计划以增长管理知识与提高管理技能为目的，透过专家设计、专家讲授的课程体系。涵盖综合管理、生产管理、营销管理、财务管理、人力资源管理等内容。课程对象一般针对管理人员或欲从事管理工作的人员。具备以下特点：科学性：课程必须符合现代管理与社会发展的趋势，遵循科学原理，理论依据正确与实效；针对性：课程要针对不同人员层次的需求与现状，有效提高学员的理论知识与实践能力；趣味性：生动形象、风趣幽默的课程内容通常吸引学员；实效性：切实提高学员的管理知识与实践能力为依托。赢在执行：打造团队的执行力?课程介绍：企业成功=5%的战略+95%的执行，没有执行力，一切等于空谈。若不解决企业执行问题，就无企业核心竞争力可言---打造团队的执行力是当前企业发展必修课程。本课程营旨在全方位打造团队的执行力，从而提升团队的战斗力！用通俗的例子解释执行的理念与行为；用互动的方式引导正确的执行心态与执行技能。帮助企业通过投资心态，梳理企业的文化；通过投资整个团队来实现团队执行力的提升，从而达到业绩的提升；培养一批具有结果思维和客户价值为一体的优秀人才。帮助参与者：投资自己，让自己通过培训与实践逐渐成为信守承诺、结果导向、百分百责任的执行型人才；将参与者打造成为职业、专业、敬业的职业化人才。？课程时间：2天?参训对象：企业高层、中层骨干及追求卓越执行的职业人士。？课程大纲：前言：思考：你顺序是什么？执行力：企业不得不长期关注的主题解读企业执行力问题商界领袖谈执行力什么是执行兵法？第一部分：铸造执行力的3个要素一、 要素一：结果导向（员工靠结果生存、企业只为结果买单）员工和企业是什么关系？执行是“我做了吗”？做任务是陷阱、做结果是馅饼做结果三思：结果是谁要的？结果要有什么？结果有什么用？九段秘书测试：请问你是几段？结果值多少钱？如何获得最佳的结果？结果思维、底线原则、外包理念二、 要素二：责任逻辑（锁定责任，收获结果）理由源于责任是否锁定陷阱一：“请示”工作与推脱责任陷阱二：“人多力量大”与推脱责任机会领导只为结果买单、员工为结果而战5.4个步骤：结果定义、一对一的责任、跟踪检查、结果考核三、 要素三：6大执行法则服从法则：以服从为天职目标法则：盯准一只野兔冠军法则：做自己擅长的，上帝助你成功速度法则：先开枪再瞄准团队法则：利他就是利已裸奔法则：没有退路就是出路第二部分：如何提高个人执行力四、 效率做事：管理好时间才能管理好事情为什么人们总说“很忙”？时间守恒：时间在哪，执行力就体现在哪不良时间分配：哪里起火往哪里跑最佳时间分配：永远做重要不紧急的生命守恒：若不是现在，那是何时？时机守恒：与其盯着新闻，不如常照照镜子五、 乐在工作：做好执行首先经营好自己快乐基因：17个秘密快乐入口一：abc情绪理论快乐入口二：受益理论快乐入口三：放下理论快乐工作的方法：控制情绪、消除心理压力六、 说对话办对事：沟通无障碍、执行有保障沟通目的：鼓舞他人的行动沟通步骤：解码、编码、反馈沟通底线：说对方想听的，听对方想说的沟通策略一：与对方频道同步（同理心）沟通策略二：如果?更好？沟通策略三：销售你的建议fb）第三部分：如何提高组织执行力七、 执行的三个核心流程人员流程：用对的人战略流程：做对的事运营流程：把事做对八、 组织执行力8个误区战略是管理者的事，执行是员工的事；用人不疑、疑人不用；学谋略多，学规则少；管理制度变来变去，朝令夕改；制度变形，熟人环境没有规则；管理者没有常抓不懈；差不多就行；策略与制度本身不具有执行性。九、 如何有效的执行战略？战略执行失败四大原因；运用平衡计卡有效执行战略；战略执行的五个基本步骤；建立战略执行保障体系。第四部分：主管领导力决定员工执行力十、善于激励别人：如何让下属充满干劲与激情？基本原理：抓糖原理与马斯诺需求层次理论；激励菜谱：4种不同人格类型的激励；3.2大关键：即时性与创意性；实战演练：训练你的真诚赞美；头脑风暴：写下10种可操作的小激励策略。十一、做教练型干部：如何培养“打胜仗”的团队？理解教练：教练是什么？注意事项：如何当好教练？日常教导：中层管理的“三忌”与“三问”；管理猴子：别让猴子跳回你的背上的3个关键点；教导下属：离场管理的7个步骤。篇二：如何利用管理学规划提高个人学习效率如何利用管理学规划提高个人学习效率管理是指管理者在执行计划、组织、领导、控制等各项职能过程中，通过优化配置和协调使用组织内的各种资源（人力、物力、财力和信息等），有效达到组织目标的过程。而管理学则是系统管理研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。是我们对管理的一种研究途径，同时也是管理的一种合理实践途径。作为学生，学好管理学，在学习中运用管理学的理论与方法，提高我们的学习效率，不仅是我们实践管理学学习的一种方法，也是我们这些当代大学生的一种责任。相对于管理学的理论，管理学的实践，及将管理学应用于自我行动中，才是生动而重要的。正如彼得?德鲁克所说：管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行。进入大学之后，我们不再像过去一样有那么重的学习压力，有了相当富余的时间，时间的管理也就和我们的生活质量与效率紧紧的挂钩成为不可或缺的手段之一。时间管理是个人的财富源泉，所谓时间就是金钱，而对于还处在高校中的我们，做好时间管理不仅意味着丰厚的经济利益，也同样会让我们的学业突飞猛进。对生活中时间的合理分配需要充实的管理知识和智慧，善于管理的人会用自己的智慧有效率的管理着生活，已达到利益效率的最大化，抓住重点远离琐屑。然而，实际当中，真正能有效高校管理自己生活的又有几何？实际中的我们是浪费时间于各种办事的拖拖拉拉、无休止的打游戏，经常性的喝酒聚餐、没有目的的犹豫不前。种种的一切，让大多数的我们在大学中不断的堕落堕落再堕落。当一届又一届的毕业生走向社会，大多除了无奈就是迷茫。鉴于更好地适应以后的工作压力与外部的竞争状态，在学校里我们必须要养成对时间的有效管理，提高自己的学习生活的效率。下面我们就谈谈管理学在学习中的具体运用。管理学的职能部分有四大职能组成。分别是计划职能，组织职能，领导职能，控制职能。这四种职能，分别对学习效率的提高有着不同的指导。首先，从计划之呢不过来说，对学习和工作的事要进行事先的计划。每天、每周给自己定下学习和工作的计划目录，对所学的想学的感兴趣的知识进行系统的全方位的学习与记录。同时准备一个待办事项清单等，以备分析检查或查阅待办事项。其次，只是计划而不实行是不行的，也要对计划进行合理组织。对所计划的事情，当天就要做，并且尽自己的最大努力去完成，在笔记本、宿舍、手机、或电脑上通过不同的方式提醒自己，设身处地的考虑不同的问题。对要做的事，运用管理学知识，例如四区间方法，进行合理的组织。这样才能更好的实行计划。再次，要做生活的主人，这也是对领导职能的运用。学会说，不”。生活就是这样，充满了未知，计划永远赶不上变化的迅速与无常，许多时候计划的好好的，碰到些许临时变化。如：朋友拉去聚餐、购物、又或者是其它无关紧要的事，遇到这种情况我们就要学会恰当的拒绝。一个人只有学会说不，才会真正的掌握自己的自由。最后，控制职能的运用也是十分重要的，这是一切计划组织得以实施的重要保证。要树立正确的时间价值与效率观念，避免所谓的“一分钱智慧，几小时愚蠢”的事情，有些时候为省一两元排队半小时或步行数占地，都是极不划算的，对待时间，我们就好比在经营一种商品，我们时刻都要有一个“成本与价值”的理念，要让他达到利益的最大化才是我们所追求的。相对与具体的学科，生活其实就是一门需要时常学习的学科，他就是一部货真价实的百科全书，交给我们许多管理学的知识，运用的好，我们受益无穷，运用的不当，我们碌碌无为事倍功半。时间不断的从我们的之间滑过，我们无法求索那逝去一切，在浩瀚的生活知识百科里，我们只有运用适当的理论、科学的管理，有效地提高我们的效率，这样我们会有所功成。篇三：学习管理学心得体会学习管理学心得体会“在人类社会中，管理无处不在，无时不在。任何事情成也管理，败也管理。”虽然管理学是在人类社会开始工业化时才应运而生的，是一门年轻的学科，但是它发展得特别迅速，对人类社会的影响也空前巨大。管理是人类各种活动中最普通和最重要的一种活动。近百年来，人们把研究管理活动规律所形成的管理基本理论与方法，统称为管理学。自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，管理人员的任务也就愈发重要了。因此，管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是要靠得住，会办事,能共事，不出事等各方面的素质。《管理学》这门课是本学期的选修课。作为一名工商管理专业的学生，学习管理是必不可少的，当初我选这个专业也是基于对这专业的兴趣，将来有意愿成为一个管理者，虽然可能多数是管理公司，但是多多少少也会面临人才问题，面对人才管理问题，曾听说过“天时不如地利，地利不如人和”，这句话也从侧面说明了管理的重要，因为，要留住人才，关键就在于管理，因此，必须要努力学好这门课。光阴似箭，时至第十二周，这门课也即将修完。通过这学期对这门课程的学习，多少有了一些自己的心得体会。管理就是特定的环境下，对组织所拥有的的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达到即定的组织目标的过程。作为当代大学生，无论学习的专业是否与管理有关，都应该好好学管理学，看看管理方面的书籍，因为管理学与我们息息相关，管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织，盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业，因此，学好管理学对于我们现在的学生工作以及以后步入纷繁的社会，适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。谈其事，必先谈其人。先说说我自己吧，我是学管理专业的，对于我来说这是一门专业知识课，我有义务学好它，虽然我上课偶尔会发下呆，走下神，但是不管怎么说，我是一定会努力学它的。再说说另一个人，自然就是我们的老师了，她这学期给了我们六个主题，让大家自己组队根据话题，寻找资料，制作ppt，然后让大家展示自己的成果，这种教学方法让我感到非常有意思，大家在自主学习中获得了很多书本上没有的知识，也增进了同学之间的友谊，同时老师和同学的距离也拉进了许多。经过这么长时间的学习，我对管理学这们功课还是有一些自己的心得和体会的，管理就是通过计划、组织、领导、控制等职能对组织资源进行有效的配置，以实现组织目标的活动。我觉得管理是无处不在的。无论是工作、学习，还是人际交往、自我发展等等，都会有意无意用到管理学的知识。不管将来会否从事管理事业，但可以坚信管理是生活各个方面必不可少的。管理学分为六篇，主要由计划、组织、领导、控制四大部分组成。每一篇都有特定的目标主旨。而计划是所有管理学职能中的首要职能，也让我有比较深的体会。正如哈罗德?孔茨所言，“计划工作是一座桥梁，它把我们所处的这岸和我们要去的对岸连接起来，以克服这一天堑。”计划工作给组织提供了通向未来目标的明确道路，有了计划工作这座桥，本来不会发生的事，现在就可能发生了，模糊不清的未来也变得清晰实在。在日常生活中计划是无处不在的。大到美国政府的火星探测计划，小到我们身边的一次周末旅游计划。由此可见，计划几乎无处不在。首先就一个学生而言，他在学习中为了提高学习成绩,必须通过制定一份计划（或长期或短期）。然后通过这份计划控制自己，并且有效的分配自己的时间,还要有效的选择合适的信息，从而达到自己的计划目标，取得成功。又或者一个人的一生必须经过自己的规划、组织;要不然这一辈子将碌碌无为。计划是任何一个组织成功的核心，它存在于组织各个层次的管理活动中。一个组织适应未来技术或竞争方面变化能力的大小与它的计划息息相关。并且，计划是指制定组织目标并确定达成组织目标所需的行动方案。计划工作首先就是确立目标，然后，使今后的行动集中于目标，并预测和确定哪些行动有利于达到目标，哪些行动不利于达到目标，从而指导今后的行动朝着目标的方向迈进.没有计划和目标的行动是盲目的行动。计划工作的基础是确定目标，计划工作的核心是决策，计划的关键在于实施。管理的其他职能只有在计划确定了目标之后才能进行，并且随着计划和目标的改变而改变。计划在管理职能中是处于首要地位的。现在有很多人认为“计划赶不上变化”，做了计划也只是在做无用功而已，所以他们都不愿意做计划。其实不然，我认为计划是为了有备无患，做了总比没做好。然而，制定计划要具有预见性、针对性、可行性和约束性。就是在行动之前对行动的任务、目标、方法、措施所作出的预见性确认。但这种预想不是盲目的、空想的，而是以上级部门的规定和指示为指导，以本单位的实际条件为基础。计划一是要根据上级部门的工作安排和指示精神而定，二是针对本单位的工作任务、主客观条件和相应能力而定。总之，从实际出发制定出来的计划，才是有意义、有价值的计划。可行性是和预见性、针对性紧密联系在一起的，预见准确、针对性强的计划，在现实中才真正可行。如果目标定得过高、措施无力实施，