2023年实用的春季工作计划模板锦集五篇

2023年实用的春季工作计划模板锦集五篇春季工作安排篇1

一、指导思想:

以《纲要》为指导思想,主动开展课程改革,进一步深化学习课程改革的意义,围绕镇的教研工作安排,结合本园的实际状况,不断提升老师教化活动的水平及幼儿素养教化的发展。

二、主要工作任务和要求:

1、加强本园教研组的建设和管理制度,以及和其它幼儿园之间的沟通和学习。

2围绕农村幼儿园本土化教化资源的利用及园所环境创设,充分调动老师的主动性来创新教学活动及日常教学组织。

3:定期组织老师学习优秀的教化活动和教化思想的文章,提高老师的教化水平,以及教化思想观和儿童观。

4:加强幼儿园的平安管理,组织全园教职员工学习有关食堂和平安工作方面的学问。5:在优化一日活动支配及周活动支配的基础上,尝试开展在嬉戏中学习,在学习中嬉戏及探究多种嬉戏活动的教研和学习,以幼儿为主体的教学活动,形成有自己特色的.活动课程。

6、坚持园内培训和外出学习相结合,多渠道提高老师的理论水平和教化素养。

7、开展园内观摩活动,做好活动案例总结、反思,提高老师自身的专业技能。

8、组织老师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动,促进老师专业化成长。

三、详细时间支配:

1、做好新生入学的工作,稳定新生心情。

2、合理支配一日活动和周活动的教学活动,做到动静结合相互交替。

3:老师结合本班的实际状况及幼儿园的教研工作安排写好班的教学安排。

4、开展“亲子同庆快乐日”游园活动

四月份:

1、开展幼儿园自编操的活动2、园内观摩活动、姐妹园沟通

3、老师着手打算“六一”活动的工作

五月份:

1、开展“亲子劳作大赛”以废物制作的手工艺品，并于“6。1”进行评比、颁奖活动。

2、老师排练“六一”活动节目

3、组织老师开展幼儿园论文、活动设计、教学案例评比活动

4、“六一”节目彩排

5、对4、5月份生日的小挚友举办生日聚会

6、上交论文、活动设计、教学案例到学校

1、开展庆“六一”活动

2、组织老师外出观摩学习

3、毕业班毕业典礼活动

4、家长半天观摩活动

七月份:

1、老师做好期末各项工作

2:各班交教学总结

3、6、7月份生日的小挚友举办生日聚会

春季工作安排篇2

家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素养，促进幼儿全面发展，

单靠幼儿园的教化是不够的'，因为对幼儿的教化是一项多层面、多元化的系统工程，须要家

庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。这一学期我园家长工作将接着仔细贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲

要》中的家长工作精神，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼

儿发展。

提倡家园合作实现家园共育促进幼儿素养的提高。强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密协作，形成合力，达成共识，实现家园同步教

育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。本学期家长活动支配：

1、新学期家长会。

2、传染病预防学问讲座

3、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

4、家长开放日活动

5、开拓家园联系专栏。每月细心设计家园共育板报，向家长宣扬正确的育儿阅历和方法，

刚好的反映幼儿园的教化教学活动。

6、亲子运动会

7、迎新年庆元旦联欢会

春季工作安排篇3

一、工作职责

1、王有为：学生处主任，主持学生处全面工作。

负责招生就业、助学奖学、网站多媒体、班主任评优等工作。

2、黎永波：学生处副主任，帮助学生处主任工作。

负责德育平安、体健、防流控辍、文明班评比等工作。

3、骆建红：助学金平台技术员，兼帮助办公室工作。

二、设想思路

1、整改、完善四大管理方案：《招生管理方案》、《文明班“周评+期评”评比方案》、《防流控辍管理方案》、《德育管理期评综合看法》。折算分数，纳入绩效方案。

2、拓展招生思路，整改、美化招生简章、画报、横幅、广告，成立招生专干小组，统一培训、规范宣扬、有固定的模式、利用口才、加上轻松幽默的方式，吸引学生，多渠道扩大生源。

3、加强就业指导，举办校内就业模拟应聘会、现场聘请会，加强顶岗实习、以工助学期间的思想教化、心理健康辅导、引导学生树立正确的就业观、择业观。

4、加强与企业、用人单位的沟通，了解人才市场需求，优化专业设置结构，推动校企合作等办学模式的多样化，打造特色专业和品牌专业。建立健全学生实习、就业跟踪档案，推行双向选择，确保学生都能够找到适合自己发展的工作岗位，彻底解决学生就业的后顾之忧。

5、狠抓学生日常行为规范，加强德育平安管理，想方设法激发班主任的工作主动主动性，促进班风、学风、校风更上新一台阶。启动“环保、平安”系列专题活动，严格学生请假制度，实行半封闭式管理，并聘请专业教官加强学生公寓管理，构建平安校内。

6、关注学生，加强学生心理健康、前途志向、人文礼仪教化，通过专题报告、集体座谈、个别约谈等方式，刚好把握学生的思想动态。

7、推行学生自主管理，发挥学生干部作用，培育学生的“自我约束、自我教化、自我管理、自我提高”实力，全面提高学生综合素养。

8、严格规范助学金的申请制度，同时为家庭困难学生倡议爱心捐款与奖学，确保全部学生顺当完成学业，让学生感受学校集体的暖和。

9、开展丰富多彩的`师生文体活动、竞赛，举办班级专题系列活动，布置校内文化宣扬栏，创建欢乐、和谐、温馨的新校内。

10、仔细指导计算机信息组的工作，更新、完善学校网站，健全网络信息中心，更发挥网络信息在招生方面莫大的宣扬协助作用。

三、详细措施（每月行事历）

2月份：

1、寒假值班，协作学前教化专业评估筹备工作。

2、在全国各大网站、论坛、博客、qq空间发布招生简章，充分利用网络信息力气，宣扬学校。

3、多渠道动员、跟进有意向报读的新生，力争招到更多新生。

4、督促计算机组做好电脑室的检查、维护，确保电脑机房正常运作。

5、拟订交通平安整治方案，悬挂宣扬横幅、标语，创建平安和谐校内。

6、拟定新学期工作安排。

7、学生返校、报到、注册、开学典礼、颁奖。

8、未回校学生状况调查、统计。

9、协作总务处组织舍长、住宿生会议，聘请专业教官帮助宿舍管理。

10、仪容仪表初查：耳环、拖鞋、长头发等。

3月份：

1、个别新生专业调整，协作总务处进行宿舍调整。

2、防流控辍统计，年初报表统计，新生信息表采集、录入。

3、召开学校保安、教官德育平安专题会议，并聘请校外法制副校长主讲交通平安专题报告会。

4、协作学前教化专业评估工作，相关实训室的建设。

5、支配12级电梯、服装、会计、计算机、幼师专业顶岗实习、就业。

6、探究、洽谈校企合作新模式，提高学生的实训操作综合实力。

7、班主任研讨会，听取班主任新学期的心声，探究创新的班级管理。

8、启动“环保、平安”系列活动，学生团干协作值日，严格请假制度，实行校门半封闭式管理。

9、重新设计、美化招生简章，起先安排初中学校的招生宣扬工作。

10、汇总、统计值日检查数据，评出3月份文明班、文明宿舍。

4月份：

1、全力协作学前教化专业评估迎检工作。

2、起先区外初中秋季招生宣扬工作。

3、收集、统计、审核申报国家助学金免学费的学生材料。

4、接受班主任的建议，修改、完善班级管理相关方案。

5、仪容仪表检查，并杜绝学生抽烟、脚踩石凳等不良现象。

6、协作总务处排查水电平安、宿舍刀具等平安防范检查、收缴行动。

7、支配12级烹饪点心的学生顶岗实习、就业。

8、督促各班开展环保、平安主题班会，协作团委相应的专题墙报评比，

9、约谈各班个别思想不稳定的学生，帮助班主任做好德育管理工作。

10、汇总、统计值日检查数据，评出4月份文明班、文明宿舍。共2页，当前第1页12职校20xx春季学生处工作安排

5月份：

1、协作团委举办趣味文体活动、“环保、平安”学问竞赛、专题宣扬栏。

2、班际男篮、女排竞赛、拔河竞赛。

3、更新、充溢、美化学校网站，接着秋季招生宣扬工作。

4、督促计算机组维护电脑室，确保学生顺当上机。

5、帮助班主任家访、电访，做好学困生的转化工作。

6、检查各班主题班会的开展状况，推出优质活动公开课。

7、布置、收集班主任工作总结、德育工作总结。

8、支配12级学前教化等专业的学生顶岗实习、就业。

9、汇总、统计值日检查数据，评出5月份文明班、文明宿舍。

6月份：

1、跟进已经宣扬招生的初中学校，迎接初中有意向报读的学生参观学校。

2、召开学生干部、学生代表会议，了解学生心声。

3、完善《班级管理期评综合看法》。

4、接着加强学生仪容仪表、拖鞋等日常行为规范检查。

5、参与珠三角的企业大型就业现场会，学生顶岗实习、就业后的跟进，确保学生的就业满足度。

6、汇总、统计值日检查数据，评出6月份文明班、文明宿舍。

7月份：

1、各班优秀学生举荐、评比。

2、协作期末平安卫生大检查。

3、学期结束典礼，暑假生活指导。

4、文明班周评扣分统计，德育管理总评统计。

5、班主任工作总结，部门学期工作总结，优秀班主任评比。

春季工作安排篇4

一、指导思想

仔细学习贯彻中心校指示精神，坚固树立和谐发展和平安发展的观念。始终坚持以人为本、平安第一，预防为主的方针，紧紧围绕创建构建和谐校内的目标，仔细贯彻学习《校内平安管理法规》。深化开展道路交通平安、食品卫生平安、卫生防疫平安、学生假期平安、教化教学平安、消防平安等专项整治活动，进一步强化平安工作责任追究制，大力拓展平安学问宣扬教化面，建立健全平安管理长效机制，为全体师生创设良好的校内平安环境，努力保障学校教化事业的可持续健康发展。

二、工作目标

坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力限制一般事故，确保在校学生平安，力争实现零死亡、零事故、零犯罪目标，争取教化局平安工作目标考核合格，确保学校教化教学质量和声誉的提高。

三、平安领导工作小组机构：

组长：曾xx

副组长：陈xx梁xx

组员：各年级组长、各班班主任

四、主要工作

（一）大力加强平安法制教化，进一步增加广阔师生的平安防护意识。

充分发挥科任老师的作用，广泛开展平安法制教化，帮助学生坚固树立平安法制意识，把学法、知法、遵守法律、用法化作学生的自觉行动。安排于2月下旬进行一次遵纪遵守法律、交通平安、消防平安等重点主题的平安常识教化。帮助学生初步树立平安观念，了解平安基本常识，熟识报警、求助电话的运用，具备对危急的初步推断实力，驾驭躲避危急和自救的简易方法。

（二）大力加强平安工作组织制度建设，努力把校内平安及综治工作纳入正规化轨道。

1、加强工作责任制度。签订班主任平安工作责任书，进一步明确和强化平安工作职责。

2、落实定期检查制度。要严格根据刚好排查、各负其责、工作在前、预防为主的十六字方针，把检查作为做好平安工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向究竟，不疏不漏，不留死角。

3、结合上级精神，加强群防群治，共建平安校内。

4、健全资料档案制度。

5、强化平安预案制度。以自然灾难、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，仔细制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

（三）大力加强校内内部平安管理，努力营造安静详和的.校内环境。

1、加强交通平安管理。教化学生途经马路时要当心来往车辆。不组织与教化教学无关的活动，不组织学生参与没有平安保障的社会活动，不组织学生参与抢险救灾等有危急的活动。

2、加强卫生防疫及校内饮食卫生平安管理。做好流行病防治工作，避开流行疾病发生和扩散；严禁学生在校购买、食用小食品及各类饮品，杜绝食源性疾患发生；留意搞好饮水卫生，，建议学生自带凉开水饮用，以保证饮水卫生；要教化和培育学生养成良好的个人卫生习惯，发觉异样状况应刚好报告妥当处置。要明确职责，严格实行责任追究制。

3、加强校内防盗平安管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班制度，学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急状况下领导到位，措施到位。

4、加强校内消防平安管理。加强校内内消防设施建设，加强维护管理，确保消防平安。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急状况下能遏制和消退火情，有序组织师生撤离火灾现场。

春季工作安排篇5

ⅰ.班级概况

班级简介：高三现有生数41人，原来44人，3人未报到，2个考美术，一个考体育。班级以“天道酬勤有恒乃成”为学习指导宗旨;以“卧薪尝胆历破茧之触痛破釜沉舟圆六月之金梦”为班级奋斗格言;坚持引导高三学生的成人思维及养成习惯，贯彻高三的成人德育与智育教化方针。班级目标是在来年的高考上能有所突破，为20xx年校庆献上一分贺礼。

班干部阵容：(见××市××中学高三班班干部阵容支配公示表)。班干部要求做到如下：以身作则，学习工作两不误;切实完成本职工作，戒浮躁;有高度集体荣誉感与责任心。

ⅱ.班级工作安排

班级管理工作，坚持安排性，规划性，加强落实班级的日常德育教化工作，将主要工作放置于学习促进上。班级的工作及学生学习尽量做到：学期有目标、月月有主题、周周有安排、每天有作为;在这些方面上，做到预料性远点、落实性强点、时效性高点、促进性大点。以下从几方面进行简洁安排：

抓常规，促学习

常规是学习的前提与基本保证，没有常规，什么都无从谈起。只有树立从常规着手，树立班级正气，才能在学习上统一思想同意行动的促学习，这是一条普遍认为的规律。

学生做到遵守中学生的日常规范制度、××中学的相关德育制度及高三年段情条例，扬班级之正气。

充分调动班干部及学习委员的模范作用，通过对他们的培训引导他们去为整个班级的常规进行引导(附：高三班干部培训会议记录)，加强对班干部的思想上的培训提高，做到班级干部对班级事务，“统一思想齐抓共管”。

德育养成，学习为主

成立学习养成指导中心，引导优秀的学生，在学习方法上不断的完善，促进中等学生的学法及成果的提高，组织分管学习副班长、学习委员、课代表、优秀学生、学生干部组成了学习养成指导中心。

共同营造班级学习氛围，让他们为班级解决一些学习上的问题。安排如下：

1.努力开展好贯彻好年段制定的导师制(见：年段导师制度方案)，加强与各科老师的沟通，调动各个科任老师的力气，促进班级前25名学习提高，主要是从学习方法上的引导及心理辅导上去帮助这些学生;

2.协作年段开展的中等及偏科学生的辅导工作，加强对数学、物理、英语、化学等的辅导，提中学等生成果;(见：年段辅导班学习方案)，并做好学习效果的评价;

3.提高班主任的工作促进作用。以班主任为主的班级导师制，自己确定几名未被确定导师的学生，班主任