第九章技术创新

第九章技术创新第1页，课件共35页，创作于2023年2月一、技术创新概念及其特征1、技术创新概念1911年熊彼特在《经济发展理论》中首次提出“创新”概念。1939年在《商业周刊》中比较全面地提出创新理论。认为创新是现代经济学的精髓，是“创造性的破坏”。弗里曼（C.Freeman）1982年认为技术创新是产品、新过程、新系统和新服务的首次商业化转化，包括与新产品的销售或新工艺、新设备的第一次商业性应用有关的技术、设计、制造、管理以及商业活动。第2页，课件共35页，创作于2023年2月熊彼特把创新概括为以下5种形式：（1）生产新产品或提供一种新的产品质量；（2）引入新的生产方法、新的工艺过程；（3）开辟新的市场；（4）开拓并利用新的原材料或半制成品的供给来源；（5）采用新的企业组织形式。总的来说，技术创新是指将有商业价值的新思想变成商业化产品的活动，这一活动是从一个新思想的产生，到研究开发生产销售服务的全过程，最终目的是占据市场并实现市场价值。第3页，课件共35页，创作于2023年2月2、技术创新的特征（1）效益性（2）风险性：技术性、市场性、自然性、人文社会性、决策风险（3）创造性（4）累积性（5）扩散性第4页，课件共35页，创作于2023年2月二、技术创新的主要类型

（一）按创新程度分类

1．渐进性创新：也称改进型创新，是指对现有技术的非质变性的改革与改进。

2．根本性创新：也称重大创新，是指技术有重大突破，并在商业化方面取得成功，获得相应效益的创新活动。

3、适度创新：以现有知识存量和大量经验积累为基础，对原有技术进行重大改进而形成的创新。第5页，课件共35页，创作于2023年2月

（二）按创新的对象分类

1、产品创新是指技术上有变化的产品的商业化。

2、过程创新也称工艺创新，是指产品的生产技术的变革，它包括新工艺、新设备和新的组织管理方式的变革。

第6页，课件共35页，创作于2023年2月（三）按技术变动方式的不同，可将技术创新细分为四种类型:

1、局部性创新局部性创新，或称渐进性创新，是指在技术结构和模式上均未变化的条件下的局部技术改进所形成的创新。如将电话机由拨号式改进为按键式的创新就是一种局部性创新。

2、模式性创新模式性创新是指在技术原理变动的基础上的技术创新。如通信技术中的由模拟交换到数字交换的创新。

第7页，课件共35页，创作于2023年2月

3、结构性创新 结构性创新是指技术结构变动形成的技术创新。如无绳电话，改变了通信联结方式，但原理并未发生变化。

4、全面性创新全面性创新是指技术结构和模式均发生变动所形成的创新。例如，固定通信到移动通信。第8页，课件共35页，创作于2023年2月三、影响我国技术创新的障碍与对策

1、影响我国技术创新的障碍

一是创新机制；二是技术；三是资金；四是中试；五是技术市场。

2、排除我国技术创新障碍的对策

一是创新意识；二是创新主体；三是融资渠道；四是体制性障碍。第9页，课件共35页，创作于2023年2月1、新产品开发的过程特征

•阶段性 •专业性 •综合性四、新产品开发概述2、新产品开发的主要内容开发新的工艺过程、设备、原材料，从而使成本降低，质量和效率得到提高；针对消费者的需求，通过改变产品设计或增加某些功能，从而扩大企业产品市场范围，增强企业市场地位；对研究开发、技术管理、知识产权、科学环境等软技术的创新开发。第10页，课件共35页，创作于2023年2月3、新产品开发方式分类标准新产品开发方式按新产品概念的形成和获取创新信息的来源不同技术推动方式市场拉动方式竞争驱动按新产品开发的目的以提高企业经营绩效为目的的新产品开发以保护市场地位为目的的新产品开发以创造和开发新产品技术平台为目的的新产品开发培育企业核心能力的新产品开发第11页，课件共35页，创作于2023年2月（1）技术推动方式

技术推动方式是指首先进行研究开发，经过技术创新后，再批量生产投入市场。（2）市场拉动方式

市场拉动方式是指首先进行需求分析，再进行研究开发，将开发成功的产品批量投入市场。（3）竞争驱动方式

竞争驱动方式是指创新设想来源于竞争对手，通过随竞争对手的新产品进行模仿或改进而开发出有竞争力新产品的方式。第12页，课件共35页，创作于2023年2月市场拉动竞争驱动技术推动来自市场的设想竞争者分析技术需要和应用设想概念发展和消费者筛选概念确定和筛选技术和工程可行性商业分析产品开发商业分析产品开发原型开发消费者实验室测试生产测试市场测试进一步开发商业化商业化商业化新产品开发的三种方式比较第13页，课件共35页，创作于2023年2月新产品开发战略1）主要特征在考虑了现在正在开发的产品和市场，对市场、社会和环境变化及所要求的产品或技术进行长期的预测，构思概念性的思想。2）适用情况以前两个模式为基础；具备较强技术能力的大中型企业，在较长时期内采用。3）开发流程产生设想调查研究证实概念转移到另一模式第14页，课件共35页，创作于2023年2月制定新产品战略的SWOT分析法机会威胁优势劣势冒险战略进取战略定位战略进取战略定位战略进取战略第15页，课件共35页，创作于2023年2月新产品开发战略制定的内外因素分析企业发展战略产品发展目标技术与经济战略初步方案：单一战略选择与多模式选择方案比较与论证战略方案决策市场、政策、体制、法律、金融、行业技术、资金、信息、制造、营销、管理企业外部环境分析：机会与威胁企业内部环境分析：优势与劣势产品特点分析产品创新战略的制定程序第16页，课件共35页，创作于2023年2月1.企业外部环境分析企业外部环境分析的目的在于发现企业新产品开发的可行领域，即机会。常见的机会有：可以预测到的某种潜在的市场需求；对某类现有产品正在迅速扩大的需求；新技术的应用；竞争者满足某种需求的能力明显不足；新法规和新政策的颁布；科技进步时社会对产品的需求发生重大变化。第17页，课件共35页，创作于2023年2月政策环境市场环境法制环境体制环境金融环境行业环境区位环境企业企业外部环境构成第18页，课件共35页，创作于2023年2月2.企业内部环境分析企业内部环境分析的目的是通过分析众多影响企业新产品开发战略选择的因素，帮助企业更好地选择适合自己发展的新产品开发战略。资源企业总体战略企业核心能力企业组织的价值体系和文化第19页，课件共35页，创作于2023年2月五、技术能力的开发

1、技术能力与技术创新能力

（1）技术能力的定义和构成技术能力是指一个公司拥有的、具有策略重要性的、通过过程和实践开发并实施的所有技术资产的总和。技术能力的另一种较为全面的定义是：企业为支持技术创新的实现，附着在内部人员、设备、信息和组织中的所有内在知识存量的总和。企业技术能力反映的是企业内在技术潜力和实力。第20页，课件共35页，创作于2023年2月这个概念包含三层含义：一是企业技术能力的本质是知识；二是企业技术能力的载体是企业内部人员、设备、信息和组织自身；三是企业技术能力的强弱通过技术创新反映出来。第21页，课件共35页，创作于2023年2月

企业技术能力的研究，始于20世纪80年代。马丁.弗莱斯曼（MartinFrasman）是最早研究第三世界国家技术能力的主要代表人物之一。他提出技术能力必须包括以下七个要素：

1）寻找可靠的可选择技术，并决定最适合的引进技术的能力；(寻找)2）对引进技术实现投入到产出的变革能力；(转换)3）改进技术以适应当地生产条件的能力；(改进)第22页，课件共35页，创作于2023年2月4）使引进技术适合本地区实际生产条件的能力；(适应)5）对采纳技术渐进性创新发展的能力；(发展)6）在自身R&D基础上通过制度化研究取得较重要创新和突破的能力；(突破)7）制定基础研究计划并进一步提高、改进技术的能力。(基础研究)第23页，课件共35页，创作于2023年2月这七个要素构成一个渐进的、螺旋上升的系统：寻找转换改进适应发展突破基础研究第24页，课件共35页，创作于2023年2月事实上，从马丁.弗莱斯曼的定义来看，由于他从第三世界的角度研究技术能力，所以他对技术能力的定义更多地侧重于反映技术引进吸收消化能力，提示的是从技术引进到局部创新的过程。

道尔（R.Dore）把技术能力定义为如下三种能力的综合体现，即：1）技术的搜索能力；2）技术的学习能力；3）技术的创造能力。道尔把这三种能力有序地综合起来，表述为搜索技术——学习技术——创造技术的链式过程。而且他认为，日本经济的快速增长就得益于这三种能力的动态应用。第25页，课件共35页，创作于2023年2月2、技术能力的外部获取途径企业除了可以通过有效的组织学习和技术学习提升企业的技术能力之外，还可以辅之以通过与企业外部的单位合资、合作等途径，使其技术能力得以提升。技术能力的外部获取方法：（1）完全并购或控股；（2）独占性许可证；（3）参股目标企业；（4）合作开发；（5）研究和开发合约；（6）外国直接投资；（7）技术引进；（8）合作生产；（9）设备进口；（10）培训；（11）雇用外部技术人员。第26页，课件共35页，创作于2023年2月

3、组织学习中知识的创造与转化：四种模式日本学者野中郁次郎认为，组织学习也是组织内获取、创造和传播知识的过程。他们首先将知识分为隐性知识和显性知识两种。隐性知识是存在于组织个体的、私人的、有特殊背景的知识，即组织中每个人所拥有的特殊知识。它依赖于个人的不同体验、直觉和洞察力。显性知识是指能在个人间更系统地传达、更加明确和规范的知识。第27页，课件共35页，创作于2023年2月

l）组织学习是从个人间共享隐性知识开始的（社会化）。隐性知识在团队内共享后经整理被转化为显性知识（称为外在化）。

2）团队成员共同将各种显性知识系统地整理为新的知识或概念（称为合并）。

转换过程

知识变化

社会化外在化合并内在化

从隐性知识到隐性知识从隐性知识到显性知识从显性知识到显性知识从显性知识到隐性知识

知识转换的四种模式中知识的变化第28页，课件共35页，创作于2023年2月

3）组织内的各成员通过学习组织的新知识和新概念，并将其转化为自身的隐性知识，完成了知识在组织内的扩散（内在化）。

4）拥有不同隐性知识的组织成员互相影响，完成了社会化的过程。

此后，新一轮的组织学习循环又开始了。

第29页，课件共35页，创作于2023年2月图2知识转换的四种模式第30页，课件共35页，创作于2023年2月

1、技术持有方的动因技术提供方愿意技术转移一般有以下原因：1）直接获取经济效益。(如专利权出让，技术转让)2）扬长避短。（高校，科研院所）3）竞争对手的威胁。（对手开始转移）4）拓展更大市场。（大众汽车）5）进入某个特定市场。6）与公司的总体战略不符。7）缺乏技术运用的配套资产。（资金、营销网络等）8）已有了更新的技术。（集成电路）六、技术转移的动因

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2、技术需求方的动因技术需求方寻求转移的技术一般有以下原因：1）自身无力开发。(如传统行业向新兴行业转移)2）节约研发和进入市场的时间。3）节约研发费用。4）缩小技术差距和增强自身技术能力。5）降低技术研发风险。6）受法规、政策限制。（专利权、著作权保护的技术等）第32页，课件共35页，创作于2023年2月

观点：历史经验表明，大公司的惯性思维和臃肿组织常常葬送创新的美好前程，