制作沿引导线运动的动画（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用_第1页
制作沿引导线运动的动画（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用_第2页
制作沿引导线运动的动画（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用_第3页
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文档简介

制作沿引导线运动的动画（教案）一、教学目标学习使用Scratch软件制作沿着指定路径移动的动画。学习如何使用Scratch中的手持工具和选择工具。培养学生动手实践能力，提高其计算思维能力和创意思维能力。二、教学准备一台装有Scratch软件的电脑。一组准备好的引导线纸板、剪刀和胶水。课堂讲义和示范素材。三、教学步骤第一步：引导线模型制作让学生使用纸板、剪刀和胶水，制作一组引导线模型。引导线模型制作具体步骤：将纸板照片上的引导线图案剪下来，并将其粘贴在纸板上，使其成为一个沿着一定路径运动的模型。这些路径可以是曲线、直线或一些复杂图形的组合，以充分展示Scratch中的不同类型的移动路径。第二步：Scratch软件中的手持工具和选择工具引导学生熟悉Scratch编程界面和Scratch中的手持工具和选择工具。利用事先准备好的示范素材，教导学生如何使用Scratch中的手持工具和选择工具。其中，手持工具用于控制角色在屏幕上的位置和方向，选择工具用于选中被操作的物体。第三步：初步制作动画让学生创建一个新的Sprite角色。Sprite角色是Scratch中的“演员”，可以用于实现各种形状的角色。引导学生使用手持工具，将Sprite角色移至引导线模型的起点。让学生使用选择工具选择引导线纸板，并将其从模型中删除。引导学生使用Scratch中的运动类积木，设置角色沿着引导线运动的路径，让其从起点一直运动到终点。第四步：调整动画让学生观察自己制作的动画，找出其中存在的问题，如速度过慢、动画不流畅等。引导学生使用Scratch中的控制类积木、移动类积木和声音类积木，调整动画的速度和音效。学生可尝试使用Scratch中的改变角色外观积木，为动画添加更多的色彩和图像效果。四、教学评估让学生分组互评，相互展示和讨论自己所制作的动画，分析其创意和制作中存在的问题。给学生提供Scratch编程任务，供其自主编写并完成，以测试其掌握了关键概念和技能。五、教学延伸让学生制作自己的虚拟场景，如城市、花园或比赛场地，从而展示Scratch中的图像、声音、动画、背景和角色。引导学生使用Scratch中的其他功能，如变量、条件、循环和事件等，进行拓展Scratch的功能和创新思维。六、教学心得通过本次实践活动，我们成功地向学生介绍了Scratch软件，并教授了其关键概念和编程技巧。在Scratch的基础上，我们帮助学生增强了其计算思维和创

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