中班直升飞机教案

中班直升飞机教案【篇一：中班美术教案《我记忆中的飞机》】一、活动主题：我记忆中的飞机活动对象：中班幼儿二、活动重点、难点：重点：在幼儿已有的对飞机的印象的根底上，进一步分析、了解飞机的特征。难点：幼儿可能会由于时间、距离对飞机的印象感到模糊、构图不合理和线条不清楚。三、活动目标：1、进一步提高幼儿对飞机的生疏与了解。2、鼓舞幼儿能依据自己的想象与印象，把自己印象中的飞机描绘出来。31、教师预备示范画。〔示范画线条要清楚、构造要合理、内容要符合幼儿的年龄特点。〕2、为幼儿预备绘图本、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦，有关飞机的图片。五、活动过程：1、教师利用儿歌、猜谜等方式引出绘画的对象 飞机。2、教师出示示范画，并询问幼儿图片上有什么，飞机是停着的、飞着的还是在下降的过程。3、询问幼儿有没有见过飞机，你印象中的飞机是怎样的？并要求幼儿把其描绘出来〔包括外形、颜色、型号、机型、机翼、机尾、机舱等〕45、绘画完毕后，教师请幼儿表达，印象中的飞机是怎么样的，你最宠爱哪种类型的飞机，并说说理由。六、活动延长：要求幼儿回家画一幅自己抱负中的飞机，包括机翼、机身、机尾、机窗等部件。科学《纸飞机》活动目标：12、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。活动预备：12、幼儿操作材料。活动过程：1教师出示红色纸飞机。提问：这是什么？它是什么做的？教师出示蓝色纸飞机。提问：这是什么？它是什么做成的？找出不同之处。提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？小结：大家观看的很认真，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。2提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？小结：这张纸可以……还可以……，我们应该节约用纸。3观看画面，理解用途。交代操作要求。幼儿完成操作任务，教师提示依据肯定的挨次观看比较。沟通、验证操作结果。幼儿相互沟通。4【篇三：中班音乐《纸飞机》教学设计】中班音乐《纸飞机》教学设计中班音乐《纸飞机》教学设计活动目标1、可以完整地演唱歌曲2、尝试用肢体语言表现歌词内容cd活动过程1、教师出示纸飞机，兴趣导入。引导幼儿用肢体动作仿照飞机飞行，比方起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。2、播放cd，幼儿倾听歌曲，生疏歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。-----你在歌词里听到了什么？-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？3、教师展现挂图，请幼儿观看画面和动作说明。-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，快活地飞行。“咻咻咻咻真快活”是上下挥动手臂，表示很快活。------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们快活吗？——你最宠爱哪一架纸飞机？为什么？4、播放cd，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以仿照书上的动作，也可以自创动作。5、将幼儿分组依据歌曲来玩“纸飞机”的玩耍。幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，其次名幼儿来折飞机，唱到其次句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去〔推一下〕，第