2013年绩效考核方案(11月25日定稿)

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------成都市中和职业中学教职工绩效考核实施方案（本考核实施方案适用于学校在编教师）为全面实施我校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，建立健全我校教师激励的长效机制，规范教师绩效工资管理，提高教育教学质量，根据省、市及高新区相关文件精神，结合我校实际制定本实施方案。一、指导思想实施我校教师绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师工作绩效为导向，体现多劳多得、优质优酬，奖勤罚懒、奖优罚劣，以绩论奖，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进全体教师全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。二、基本原则尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现老师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、力戒繁琐。三、主要内容教师绩效考核的内容主要是教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面：1、对教师“德”的考核内容主要包括思想政治素养、师德表现等方面，重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》和学校规章制度的情况。2、对教师“能”的考核内容主要包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。（1）教育能力：主要包括教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；（2）教学能力：主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力；（3）教育科研能力：主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力；（4）教师专业发展：主要考核教师拓展专业知识，提高专业素养等方面的能力。3、对教师“勤”的考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。（1）教学工作量：主要考核教师任课和担任班主任工作情况；（2）教学常规：主要考核教师执行高新区社会事业局《关于加强中小学教学常规管理的意见（试行）》的情况；（3）出勤：主要考核教师遵守学校作息制度的情况；（4）兼职情况：主要考核教师担任中层以上干部以及其他工作履行职责的情况。4、对教师“绩”的考核内容包括教育教学效果、教研业绩、专业发展及完成学校下达目标任务等方面的内容。（1）教育效果：主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面；（2）教学效果：主要考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级合格率、巩固率，以及帮助学困生等方面的情况；（3）教研业绩：主要考核教师教育教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写等方面的情况；（4）专业发展：主要考核教师专业水平提高、学历提升等继续教育方面的情况。班主任是学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师工作量的重要组成部分。学校要强化对班主任工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况。四、评价标准教师和班主任绩效考核的具体评价标准由学校分管部门根据相关法律法规和本方案，结合学校实际制定（另附），分管部门如下：1、师德考核：工会2、教师出勤：办公室3、工作量：教务处4、教学质量：教务处5、班主任：德育处6、专业部主任：高中部（教管处：即教育教学管理处）7、特色教育：高中部（教管处）8、社团活动：团委9、教育科研：教科室10、科室人员：主管行政五、考核方法教师绩效考核实行平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合。教师平时考核由学校职能部门依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。定期考核由学校考核小组依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。各考核部门作好考核相关记录，作为绩效考核和发放的依据，并将考核结果报学校主管部门备案。绩效考核争议的处理。教师对考核结果有异议，先书面向绩效考核小组提出复核申请，考核小组受理后进行复核和再次确认；如果教师仍有异议，可以向学校绩效考核委员会提出再次复核书面申请，学校绩效考核委员会受理后进行复核和考核结果的最后确认。六、组织管理学校设立绩效考核委员会和考核小组。绩效考核委员会由党支部、学校行政、工会、教师等方面代表组成，绩效考核委员会主任由校长担任。考核小组组长和成员由绩效考核委员会确定。绩效考核委员会的职责是依据有关规定制定本校教师绩效考核实施细则，领导和组织本校绩效考核工作，对有异议的考核结果进行复核和确认。考核小组在绩效考核委员会的领导下，具体负责实施对教职工的考核工作。学校教师绩效考核实施细则，要广泛征求教师意见和建议，并经全校教师大会审议通过后报学校主管部门备案。绩效考核委员会和绩效考核小组，必须按照教师绩效考核实施细则，实事求是、认真负责地进行考核。对绩效考核过程中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假的，必须严肃处理。七、实施对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校在编在岗的正式人员。八、奖励性绩效工资的分配和考核发放办法根据相关奖励性绩效工资发放要求和学校实际，我校奖励性绩效工资设立以下考核奖励项目：（一）师德考核奖1、标准：1000元/年/人2、考核部门：工会3、考核内容：主要考核教职工遵纪守法、执行师德规范和学校规章制度、依法执教、廉洁从教等情况，反映教职工的职业道德素养和职业操守。4.考核结果分为合格与不合格两种，不合格者取消相应奖励性绩效分配资格。5.扣除的资金部分转入工作质量奖。6、考核办法：见《中和职中师德奖考核办法》（二）出勤奖1、标准：2000元/年/人2、考核部门：办公室，各处室协同完成3、考核内容：主要考核教职工执行工作纪律和工作态度情况，鼓励出满勤。教职工请假需按规定办理请假审批手续。4.扣除的资金部分转入工作质量奖。5.考核办法：见《中和职中出勤奖考核办法》。（三）工作量奖学校设定实际平均课时为M节/周(全校在编教师总课时/在编上课教师数)。1、标准：总额预算120万元M节/周及以内10元/课时（年终发放）超过M/周节部分15元/课时（当月发放）2、考核部门：教务处（教学）、办公室（教辅）3、考核内容：主要考核履行岗位职责情况，反映承担教育教学、管理和服务等工作的数量，对教职工完成工作量情况予以奖励。4、考核办法：见《中和职中工作量考核和发放办法》（四）工作质量奖1、标准：50万元左右（此金额根据当年绩效总金额情况定）教学质量奖（教学人员）：人均3000元*150人服务质量奖（教辅人员）：人均2400元*30人2、考核部门：教务处（教学）、办公室（教辅）3、考核内容：主要考核工作质量和工作实绩，以教育教学质量和效果为主要依据，反映不同教育教学工作质量。4、考核办法：见《中和职中工作质量奖考核与发放办法》（五）管理岗位津贴1、标准：总额预算63万元行政津贴：按高新区标准执行（1100元/月）专业部主任：600元/月（期末考核400元/月）教研组长：300元/月（期末考核200元/月）班主任：600元/月（期末考核400元/月）2、考核部门：主管行政3、考核内容：主要反映不同岗位、不同职务承担的工作量及责任。4、考核办法：见《中和职中班主任津贴考核发放办法》、《中和职中专业部主任、教研组长岗位津贴考核发放办法》。（六）专项奖励1、标准：总额10万元（按相关考核方案制定标准发放，结余部分转入质量奖）2、考核部门：校务委员会3、考核内容：专项奖励分为以下两类：（1）项目申报制，由个人或团队向学校提出项目申报，签订责任书，年终考核。（2）特殊贡献奖。由学校校务委员会向做出特殊贡献的个人或团队进行奖励。（如：教改成果、教材编写、科研成果、竞赛成绩、升学成绩、特色创新等）4、奖励项目和金额由校务委员会讨论决定，并进行公示。5、本年度未用完资金部分转入工作质量奖。6、考核办法：见《中和职中专项奖励办法》九、教职工病事假绩效考核办法1、考核部门：办公室2、考核内容：教师事假、病假的管理3、考核办法：见《中和职中教职工病事假绩效考核办法》十、其它事项1、长病假人员不参加年度绩效考核，不享受奖励性绩效工资。2、年度考核不合格人员不享受奖励性绩效工资。3、因公执行支教、挂职锻炼或其它特殊任务的人员，由支教学校、挂职或借用单位考核并确定考核结果，按学校对应标准发放奖励性绩效工资。4、“9+3”管理、外聘教师津贴、高三补课、考证培训加班、各类对外培训、技能鉴定、校企合作、社会实践等额外工作量根据相关规定5、实施绩效工资后，学校不再发放其他奖金、津贴、补贴和福利等。十一、本方案经年月日职代会全体通过，试行一年，未尽事宜按上级部门有关规定执行。需制定的附件：1、《中和职中师德奖考核办法》2、《中和职中出勤奖考核办法》3、《中和职中工作量考核和发放办法》4、《中和职中工作质量奖考核与发放办法》5、《中和职中班主任津贴考核发放办法》6、《中和职中专业部主任、教研组长岗位津贴考核发放办法》7、《中和职中专项奖励办法》本方案采用的基础数据：（1）全校教职工数180人，其中一线150人、二线30人、行政16人；（2）在校班级48个（核定班额66个，即高三就业跟踪班18个）；（3）奖励性绩效（37%）总额：180*49267*37%=328万元（4）绩效政策性预留部分：1、区提：15万元;2、行政0.3(3600*13人)：5万元；3、青优：7200元；结余：307万元（方案即按307万元计划的） 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。文王再问：“那么为什么你最出名呢?扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。小故事2、危险的森林里一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。小故事3、老人与黑人小孩子一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?”“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。小故事4、囚禁的章鱼一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。小故事5、摔碎的牛奶瓶十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害怕没有考及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。一天早上，全班到了科学实验室。老师保罗•布兰德威尔博士把一瓶牛奶放在桌子边上。大家都坐了下来，望着那瓶牛奶，不知道它和这堂生理卫生课有什么关系。过了一会，保罗•布兰德威尔博士突然站了起来，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同时大声叫道：“不要为打翻的牛奶而哭泣。”然后他叫所有的人都到水槽旁边，好好地看看那瓶打翻的牛奶。“好好地看一看，”他对大家说，“我希望大家能一辈子记住这一课，这瓶牛奶已经没有了–你们可以看到它都漏光了，无论你怎么着急，怎么抱怨，都没有办法再救回一滴。只要先用一点思想，先加以预防，那瓶牛奶就可以保住。可是现在已经太迟了，我们现在所能做到的，只是把它忘掉，丢开这件事情，只注意下一件事。”大道理：不要为打翻的牛奶而哭泣，相信船到桥头自然直，积极的去面对下一件事情。小故事6、四个字有一位精神病学家，执业多年，获得了很大的成功，在精神病学界享有很高的声誉。他数年前将要退休时，发现在帮助自己改变生活方面最有用的老师，是他所谓的“四个小字”.头两个字是“要是”.他说：“我有许多病人，把时间都花在缅怀既往上，后悔当初该做而没有做的事，‘要是我在那次面试前准备得好一点……’或者‘要是我当初进了会计班……’”在懊悔的海洋里打滚是严重的精神消耗。矫正的方法很简单：只要在你的词汇里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。应该向自己说：“下次如有机会我应该如何做……”大道理：最浪费时间的莫过于懊悔。千万不要老是惦念已往的过错，当你又在后悔既往时便对自己说：“下次我不会再做错。”小故事7、丢失了两元钱的车罗森在一家夜总会里吹萨克斯，收入不高，然而，却总是乐呵呵的，对什么事都表现出乐观的态度。他常说：“太阳落了，还会升起来，太阳升起来，也会落下去，这就是生活。”罗森很爱车，但是凭他的收入想买车是不可能的。与朋友们在一起的时候，他总是说：“要是有一部车该多好啊!”眼中充满了无限向往。有人逗他说：“你去买彩票吧，中了奖就有车了!”于是他买了两块钱的彩票。可能是上天优待于他，罗森凭着两块钱的一张体育彩票，果真中了个大奖。罗森终于如愿以偿，他用奖金买了一辆车，整天开着车兜风，夜总会也去得少了，人们经常看见他吹着口哨在林阴道上行驶，车也总是擦得一尘不染的。然而有一天，罗森把车泊在楼下，半小时后下楼时，发现车被盗了。朋友们得知消息，想到他那么爱车如命，几万块钱买的车眨眼工夫就没了，都担心他受不了这个打击，便相约来安慰他：“罗森，车丢了，你千万不要太悲伤啊!”罗森大笑起来，说道：“嘿，我为什么要悲伤啊?”朋友们疑惑地互相望着。“如果你们谁不小心丢了两块钱，会悲伤吗?”罗森接着说。“当然不会!”有人说。“是啊，我丢的就是两块钱啊!”罗森笑道。励志大道理：换一个角度，就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪，要有一种认识挫折和烦恼的胸怀。小故事8、借锤子有一个人想挂一张画。他有钉子，但没有锤子。邻居有锤子。于是他决定到邻居那儿去借锤子。就在这时候他起了疑心：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办?昨天他对我只是漫不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，