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文档简介

葫芦兄弟指导教师：知识点:

弧线的造型运用课时设置：2课时教学对象：6--8岁教学材料：卡纸、勾边笔、水彩笔、油画棒、水粉教学目标：1、了解“葫芦兄弟”的故事并展开联想，用弧线画出葫芦的形态和动态。2、学习黑白与彩色对比以突显主体物的表现手法。掌握葫芦的分割方式，并会添加简单、有序的花纹。3、通过对葫芦兄弟故事的了解，让小朋友们感受亲情与友情，体会友爱与团结，。教学重点：1、葫芦形状、叶子、藤蔓、表情的刻画要生动。2、画面整体处理要有层次感，葫芦要有大小对比。3、大胆运用背景色彩，以达到以景衬物、突显主体的目的。知识点：同学们，谁看过《葫芦兄弟》的动画片？你们知道这部动画片讲述了什么故事吗？动画片《葫芦兄弟》又名葫芦娃，是上海美术制片厂于1986年出品的系列剪纸动画片，至今已经成为中国动画经典。传说有一座山叫葫芦山，葫芦山里关着蝎子精和蛇精，一只穿山甲不小心打穿了山洞，两只妖精逃了出来，从此百姓遭难。穿山甲急忙去告诉一个老汉，只有种出七色葫芦，才能消灭这两个妖怪，于是老汉种出了七彩葫芦，这几个葫芦圆润可爱，变成了有生命的小男孩，经过重重困难，七个葫芦娃团结一致取得了最后的胜利。现在我们就用画笔来描绘一下这些机智、勇敢的葫芦娃们幼年时的样子吧！课题引导：葫芦兄弟来了葫芦的“庐山真面目”葫芦的“庐山真面目”学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏作品要求：1、主体物与背景的黑白与彩色对比。2、葫芦头与身的黑白对比关系。3、画面整体处理要有层次感，葫芦要有大小对比。4、大胆运用背景色彩，可以借助报纸、抹布等工具结合水粉处理背景。通过本节课的学习，同学们了解到了《葫芦兄弟》动画片的故事内容和中国早期动画片的制作形式。学生借用线描的绘画形式，展现出葫芦兄弟幼年时的画面，既练习了弧线的运用，又学习了葫芦的分割和花纹填充。另外，在貌似简单的故事情节背后，隐喻着一个关于信念、救赎、牺牲的含义，让同学们真正认识到了正义与邪恶，感受到了亲情与友情，体会到了友爱与团结。让同学们明白必须存着一颗正义的心，时时刻刻充满着希望、爱、光明。课题延伸：本次课孩子们通过了解“葫芦兄弟”的故事并展开联想，生动的刻画了葫芦的形状、叶子、藤蔓、表情。学会了弧线的运用。

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