四年级下美术说课稿-爱书藏书-浙美版_第1页
四年级下美术说课稿-爱书藏书-浙美版_第2页
四年级下美术说课稿-爱书藏书-浙美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下美术说课稿-爱书藏书-浙美版一、教学目标了解书法艺术的基本概念和形式；学习用毛笔写字的基本规律和技巧；能够用正确的姿势握笔、写字；培养良好的书法习惯，学会用心抒写。二、教学重点学生能够理解书法的基本概念，如线条、笔画、结构等；学生能够掌握毛笔写字的基本规律和技巧；学生能够用正确的姿势握笔、写字。三、教学难点学生能够理解书法作品的表现形式和艺术特点，如传神、自然、协调、美感等；学生能够通过实践掌握毛笔写字的基本规律和技巧；学生能够良好的书法习惯，用心抒写。四、教学过程1.游戏启蒙（5分钟）教师引导学生玩游戏，先让学生用指尖完成画线游戏，然后再用笔完成字形游戏，让学生亲自体验到书法艺术中的线条与笔画。2.导入（10分钟）教师通过图片或实物让学生了解书法艺术，简单介绍身边与书法相关的地方和物品，如牌匾、灯笼、门额等。让学生明白书法艺术中的美感与艺术表现形式。3.讲解（20分钟）教师通过投影或手写板，向学生讲解书法艺术的基本概念和形式。如书法笔画结构、书法作品表现形式、书法中的美学要素等。让学生自然地了解书法的基本姿势、结构和笔画。4.实践（40分钟）让学生体验和实践毛笔字，先从基本观察模仿开始，然后引导学生通过基本轮廓的掌握开始练习书法的笔画，经过实践不断提高，感受毛笔写字的魅力。5.总结（5分钟）教师帮助学生总结今天所学的知识，让学生能够记住书法艺术的基本姿势、结构和笔画。五、教学评价方法通过观察学生的写字姿势、笔画、字形，来了解学生的书法基本掌握程度；通过作品比较，让学生发现自己的不足，向成功的同学学习，激发学生之间相互学习的意识；通过笔迹、结构、美学美感等来评估学生的书法艺术水平和书法功底。六、教学建议以短小的案例为主，让学生一步步从模仿到创作；加强书法课与托班、社团、学生会联动，打造多元化丰富的书法文化熏陶氛围；鼓励学生自主研习书法艺术，发挥个性与创造力，创造出更多美丽而个性化的作品。七、教学反思教师在课堂上，要充分激发学生的兴趣和好奇心，让学生能够自主学习书法艺术，发挥个性与创造力，创造出更多美丽而个性化的作品。同时，对于学生学好书法艺术，不仅能够

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论