《太阳娃娃吹白云》教学设计

《太阳娃娃吹白云》教课方案《太阳娃娃吹白云》教课方案/《太阳娃娃吹白云》教课方案《太阳娃娃吹白云》教课方案《太阳娃娃吹白云》教课方案执教慈溪市新浦镇中心小学教育公司沈吉设计理念作文教课中需要关注学生两个能力的培育1孩子的想象能力。孩子们的表达能力。想象力的激发是切进口，教师经过创建体验情境、范文甄别、美文鉴赏、迁徙与运用等为孩子搭建语言实践的平台。并在实践的过程中建立属于他们自己的个性化的语言系统，进而实现语言的内化和细化。教课目的联系生活经历，勇敢想象白云的各样变化，感觉想象的快乐。经过范文引领，懂得如何把白云变化的过程写详细3．借鉴范文，初步认识如何把文章写生动。【课前讲话】一、预热自我介绍师同学们好，我姓沈，来自慈溪，你们能够叫我——沈老师。喜爱猜谜吗？二、猜谜有个妈妈真奇异，肚子上边长口袋。里面放着小乖乖，跑起路来特别快。——打一动物山坡一种草，曾在锅里炒，泡在水里喝，用它待客好。——打一农作物一栋活动房，街上来往忙。停停又逛逛，随时靠路旁。——打一交通工具大大一团棉花糖,高高悬在蓝天上。每日飘来又飘去,小毛毛雨滴里面藏。打一自然现象。【教课过程】一、娃娃吹云要详细1、揭题蓝天上这一团团软绵绵的白云，可乐坏了太阳娃娃，他最喜欢吹白云玩了。今日就让我们放飞想象，和太阳娃娃一起吹白云。板贴太阳，板书课题2、看图，求情楚呼，太阳娃娃鼓起嘴一吹，吹出了一条小鱼。预设吹出了一条小鱼。你能把这句话说完好吗？一句话就把白云的变化求情楚了，真不错。设计企图人类精神追求的一大特色就是获得别人的一定，这是人的天性。少儿对自我认识的建构更是成立在教师的一定之上，提出一点他能够达到的要求，不单激发了他的学习兴趣，更是确立了本堂课的学习气氛。那这条小鱼是怎么一步一步吹出来的呢？预设太阳娃娃先吹出再吹出最后吹出。用上了连结语，把白云变小鱼的过程说得更详细了。预设太阳娃娃鼓起嘴一吹，吹出了，用力一吹，你还用上了不一样的吹法，可真有想法。把白云小鱼变化的过程讲得更详细了。你的词汇量真丰富啊！这个词语很有新鲜感。说得那么有条理，真了不起！【关注学生语言质量】3、小结像我们刚才那样，把白云小鱼一步一步变化求情楚，说理解，让每个人都知道小鱼是怎么出来的，就是把话说——详细。板书详细设计企图经过循环渐进的拉面条方法，让孩子们懂得从一个词语到一个完好的句子，再到几句话，这就是讲清楚的过程，这样能让每个人都知道理解的过程就是把话说详细。二、娃娃吹云得生动1、范文带路课件出示范文音频，文字有个小朋友写了一篇《》太阳娃娃吹白云》的文章，此中一段就是写吹小鱼的。我们一起来听听、看看他笔下的太阳娃娃是怎么把小鱼吹出来的？太阳娃娃鼓起嘴巴一吹，没想到，眼前的白云被吹成了鱼头的模样。真好玩，太阳娃娃脑海中灵光一闪。他又开始吹了起来，鱼的身体也慢慢地清楚起来。最后，太阳娃娃歪着脑袋想还少什么呢？嘿，小鱼得有尾巴才能游呀！他吸足一口气，用力儿一吹，鱼儿便长出一条灵便摇动着的尾巴。哈，一条活蹦乱跳的小鱼就出生啦！2、比较，学生动和我们方才说的对比，你看他什么地方值得我们学习？预设他用上了好词，像灵光一闪，灵便摇动他还写了太阳娃娃的想法，还有太阳娃娃的动作。他写小鱼的时候用了活蹦乱跳、灵便摇动，我感觉很好。用上这些形容的词语，读起来就生动风趣的多了。他还想象了太阳娃娃的动作、想法，可真厉害！用上这些适合的形容词，忧如我们真的看到了一条活龙活现的小鱼，真生动。3、小结哦，我知道了，写白云变化的时候不单要写详细他变化的过程，还要用上形容的词语，动作、想法，把文章写生动呢。三、娃娃吹云我来写1、过渡太阳娃娃可不仅爱吹白云小鱼，你瞧，他东吹吹洗吹吹，吹得白云乐开了花。2、赏识多变风趣的白云3、沟通你想吹什么？问两三个。设计企图三年级的孩子仍是特别天真的，讲堂的教课策略要尽可能地富裕变化又易于控制，在学完知识以后一段赏识，激发学生的兴趣点和喜悦点，从少儿的角度去理解和尊敬他们的身心特色，创宿好帮助少儿思想发展的良好气氛。4、练笔天空变得好喧闹呀！拿起笔，写