四年级（上册）综合实践活动课教学案(贵州科学技术出版社)

1、.WD.WD.WD.课题：关心饮食安全活动目标：1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题食品。3、养成良好的饮食卫生习惯.活动重难点：1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题食品。3、养成良好的饮食卫生习惯。活动准备：收集有关饮食中毒案例活动时间：2课时活动过程：活动一 安康饮食好习惯1、活动准备。收集饮食的资料。准备记录工具。应该培养哪些安康饮食习惯。、表演。请同学表演一些不良的饮食习惯。其他同学观察、记录蔬菜的不良的饮食习惯。全班交流自己遇到的

2、情况。、分享时刻。举行“安康饮食习惯交流会。、总结反思。活动二 拒绝“问题食品1、活动准备。收集有关“问题食品的资料。2、做调查。召开座谈会，了解某些同学爱吃“问题食品的原因。3、点子大会。小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯4、宣传小队。组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害，应拒绝“问题食品。运动安全我知道活动目标：1、通过探究活动，是学生了解运动安全的意义。2、通过收集信息，了解运动伤害及其处理，以及运动恢复的正确方法。3、养成良好的运动习惯.活动重点：1、通过探究活动，是学生了解运动安全的意义。2、通过收集信息，了解运动伤害及其处理，以及运动恢复的正确方法。活动难点：养成良好的运

3、动习惯。活动准备：收集有关运动安全的案例活动时间：3课时活动过程：活动一 准备好了再运动一、活动引入。1.播放资料。2.阅读“案例聚焦栏目中的案例。3.小组交流阅读案例后的感想，讨论这次运动伤害发生的原因及能否防止这次伤害。二、了解如何防止运动伤害。 1.阅读“智慧加油站栏目中“运动前的本卷须知局部。 2.组内交流阅读心得，然后派代表轮流发言，在班级里交流。 3.阅读“火眼金睛栏目中“安全隐患相关内容。三、“我们在行动活动1：小表演 1.查阅资料，收集一些由于未做好运动准备而受伤的案例，根据学生年龄特点以及本校运动环境，改编小品进展表演。 四、“我们在行动活动2：创编“预防运动伤害安全歌。 1

4、.交流为防止运动时发生意外伤害，你是怎么做的 2.创编“预防运动伤害安全歌，比比哪组编得最棒。活动二 运动伤害及其处理一、活动导入。 1.观看运动伤害资料，教师讲述。 2.阅读“案例聚焦栏目中的案例。 3.小组交流阅读案例后的感想，讨论这次火灾发生的原因及能否防止这些伤害。二、智慧加油站。 1.了解运动伤害的几种表现形式。 2.谈谈你读完之后有什么收获。3读读“运动中如何防止运动伤害加深理解。三、火眼金睛1.看文中插图，思考讨论：文中同学们参加的各项运动，说说他们分别应该注意些什么2.讨论图中同学们处理运动伤害的做法是否正确为什么假设处理方法不正确，可能对身体造成哪些危害3交流运动中容易出现哪

5、些运动伤害为什么怎样才能防止伤害发生填写表格。四、我们在行动。1.以小组为单位进展“运动伤害小调查。2.进展“运动伤害救护小演习。五、安全记我心1多种方式读读“防止运动伤害口诀“运动受伤怎么办。2.讨论：读完之后有什么想法。六、总结活动收获。活动三 运动恢复忌匆忙一、活动导入。 1.阅读“案例聚焦栏目中的案例情节。 2.分组讨论看完后的感想，评论案例中不同人物的表现。二、学习正确方法和本卷须知。 1学习“智慧加油站栏目中“运动后五不宜。 2.运动后如何恢复。 1看文中材料。 2谈看后感受。三、学习“火眼金睛。 1.讨论以以下图中同学们的做法正确吗为什么运动后，还有哪些行为会对身体造成伤害 2.

6、填写表格六、“我们在行动活动1：“运动恢复小妙招 1.回忆运动后正确做法的知识要点。 2.制订运动后正确恢复方案。 3.模拟运动受伤急救。 4.对演习中的优点和缺乏进展总结交流。七、“我们在行动活动2 制作“运动后不要展板 1.查阅资料，收集运动后不宜做的事情。2.小组成员分头对相关案例进展分类整理。3.汇总评选最正确展板制作。 八、安全记我心齐读“运动恢复有要诀。蔬菜宝宝的秘密活动目标:1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。3、养成热爱自然、热爱生活的态

7、度和知难而退的探索精神。活动重难点：1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力活动准备：收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经历或知识。活动时间：2课时活动过程：活动一 自己种菜乐趣多1活动准备：收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经历或知识。2活动过程一、收集资料1、确定本小组要种植的蔬菜。2、收集有关蔬菜种植的资料3、交流、讨论种植自选蔬菜的工

8、具、条件和方法。4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。二、种植行动1、小组合作开展种植行动。2、观察、记录蔬菜的生长情况。3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。三、分享时刻举行“小菜农交流会，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经历、教训体验等，与大家交流。活动二 蔬菜保鲜揭秘1活动准备：准备一些常见蔬菜。动过程安排一、收集信息1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整理。2、确定自己想验证的保鲜方法。二、设计实验方案1、设计实验方案和步骤。2、确定实验的时间主地点。3、准备实验需要的材料。三、实验1、开展实验2、做好实验记录。四、得出结论1、整理、分析收集到的资料，

9、对照实验假设，得出实验结论。2、向其他小组介绍自己的实验结果。活动三、爱上吃蔬菜1活动准备：通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值。2活动过程一、收集资料查找有关蔬菜营养的资料。二、做调查召开座谈会，了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。三、点子大会小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。四、宣传小队1、写宣传材料。2、组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。放风筝去主题活动目标:1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。2、提高收集资料、整理资料、有条理地表达以及使作工具的能力。3、掌握观察、比较、实验等探究的 基本方法。1、培养探究的兴趣、团结

10、协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。放风筝去活动一、风筝的故事活动目标：1、了解风筝的有关故事。 2、学习制作风筝，提高小组合作能力以及动手能力。 3、培养学生到大自然去放风筝。活动重难点：1、了解风筝的有关故事。2、学习制作风筝，提高小组合作能力以及动手能力。活动准备：通过收集资料或请教语文教师，了解讲故事的技巧。活动时间： 2课时活动过程：活动一 风筝的故事一、收集资料1 收集有关风筝的资料2 对收集到的故事进展分类。二、讲故事练习a)小组内部进展讲故事排演。b)以小组为单位，推荐代表讲故事。三、故事会1、各组的代表上台讲故事，进展讲故事比赛。2、进展评比。活动二 自己放风筝去1活动准

11、备：有关风筝制做的材料。2活动过程安排一、交流讨论：1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。2、共享资源，交流、总结制作风筝的方法。二、设计风筝小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图。三、制作风筝1、小组合作扎风筝骨架。2、制作风筝面。3、固定骨架和风筝面。4、系提绳。5、美化自己的风筝。四、试验调整试飞，改进自己制作的风筝。活动三 一起去放飞1活动准备：准备自己制作的风筝2活动过程安排：一、交流讨论1、讨论放风筝对天气的要求。2、交流讨论放风筝的技巧。3、讨论放风筝的本卷须知。二、放风筝学生和家长一起，或学生和教师一起放风筝。三、回忆与总结1、回忆自己在制作、放

12、非风筝过程中的表现，进展自我评价和小组评价。2、总结放飞风筝的经历和教训。3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。欢乐校运会活动目标:1、自主规划，自主解决问题。2、团结协作，共同完成任务。3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。活动重难点：1、自主规划，自主解决问题。2、团结协作，共同完成任务。活动准备：回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学交流。准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等。活动时间： 1课时活动一 我为班级出把力活动过程一、分组1、确定组别。2、组建小组。二、制定方案1、各小组制定小组工作方案。2、全班交流工作方案。3、各组修改并完善方案。三、各组行动1、各组执

13、行工作方案。2、总结、评价、反思。活动二 我们的校运会明星活动过程一、选举校运动会明星1、讨论什么样的人可以中选校运动会明星，制订校运动会明星的评选标准。2、根据确定的标准，选出班级中的明星。二、制作小报1、了解小报。2、制作小报三、展览评选1、展示并推荐自己的小报。2、观看并评价他人的小报。服装大观园活动目标:1、了解服装在日常生活中的重要性。2通过实践，体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。3、培养获取信息、处理信息的能力。4、提高分工合作、解决实际问题的能力。5、有方案地做事，能与他人合作互助。6、提高对服装的鉴赏力和审美力。活动重难点：1、通过实践，体验、认识服装设计及服装展示的内

14、涵和意义。2、培养获取信息、处理信息的能力。3、提高分工合作、解决实际问题的能力活动准备：1、学生准备；回忆春节联欢晚会上少数民族的服装，与同伴交流、讨论民族服装的特点。2、去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。3、观看电视中的时装表演节目。活动时间：3课时活动过程：活动一 民族服装大展示一、收集资料1 自由结合成小组。2 制订活动方案。3 收集有关民族服装的资料。二、制作展板1 整理资料，确定展示内容。2 小组长合作，制作展板。三、展示与交流1 展示自己制作的展板。2 参观其他小组制作的展板。3 各小组进展自评与互评。活动二 围裙巧计一、调查需求1、通过访

15、谈，调查妈妈需要怎样的围裙。2、收集资料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒适、易洗等方面的特点。二、设计围裙1、设计围裙。2、听取意见，改进和完善自己的设计。3、画设计图。三、汇报交流向其他同学介绍自己设计的围裙。四、汇报交流活动三 服装秀一、明确任务与分工1、欣赏时装表演。2、确定组别如模特儿组、服装造型组、评委组、场地布置组、音乐灯光组、主持人组、公关组等及各组工作内容。3、自愿报名，组建小组。4、制定小组工作方案。二、准备各组根据工作方案做好准备工作例如，模特组学走台步，服装造型组筹集服装并进展搭配。三、彩排与演出1、屡次彩排，发现问题，及时改进，确保演出成功。2、收拾表演场所，归还物

16、品。关注一次性用品活动目标:1、通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。4、学会在探究过程中相互合作，共同交流和分享不同见解。活动重难点：1、通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。活动准备：1、收集资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。2、收集资料,了

17、解辩论赛的程序和规那么.3、收集一些一次性用品，要洗干净并晾干。活动时间：2课时活动过程活动一 一次性筷子使用情况调查一、制订调查方案1、组建小组。2、拟订调查问题。3、制订调查方案。二、调查行动1、实施调查。2、做好调查记录。三、撰写调查报告1、对调查结果进展整理、统计和分析。2、撰写调查报告。活动二 是是非非话一次性用品一、组建小组1、确定正反和反方的观点。2、组建小组。3、拟订本次辩论赛的程序和规那么。二、收集有关资料1、通过查阅书籍、上网获取有关资料。 2、通过与家长讨论、向专家咨询获取有关资料。三、准备辩论卡 1、根据观点筛选、整理收集到的资料。2、制作辩论卡。四、进展辩论开展辩论活

18、动三 一次性用品再利用一、创意1、介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子。2、思考、讨论已有的变废品为宝的制作思路。3、确定自己的创作思路。二、制作1、利用废旧一次性制作新产品。三、改进与交流1、找出自己作品的缺点，并进展改进。2、班级开展交流。社区我的家活动目标:1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。2、学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析问题的能力。3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老爱幼的意识和环境意识。活动重难点：1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。2、学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析问题的能力。活动准备：通过调查了解社区中老人的生活状况。准备考察装备，如照相机、记