2014-2015初一下册英语备课组计划

2014-2015年七年级下册英语备课组工作计划成都市大弯至佳实验学校初14级英语备课组：万成志备课组成员：胡绍辉、刘世荣、杨达平、张宝图、万成志一、指导思想我们备课组将在学校方针的指引下，在教务处和年级组直接领导下，以初中英语新课程标准为指导，以提高英语教学质量为目标，以培养学生英语素养和传授英语知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，把重点放在教师集体备课和小组合作学习的有效性研究上，认真实施我校“三段八环节”的课堂教学模式，努力实现优质高效课堂，全面提高教学质量，追求教育教学创新。二、现状分析经过一学期的学习，一些学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有一些学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取小组合作教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。三、教材分析《Go

for

it》七年级下册共12个单元，再加上两个复习单元。全书采取任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self

check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定Language

Goal采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。四、工作目标总目标：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满意”。具体目标：1.

加强教师间的教学交流，缩小班与班的差距，将班级分差控制在10分内。2.在初一阶段的日常教学中打好英语基础，强化听说练习，提高优秀率。3.创造师生互动，学生主动的高效课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力。五、工作重点1、深化英语课堂教学改革，打造小组合作、快乐、高效的英语课堂。2、深入研讨新教材，探究新教法。继续加强备课组成员之间的合作与学习。3、积极开展并参与我校的“三段八环节”的课堂教学模式。六、备课组本学期的具体工作与措施1、全组英语老师要加强新课改教育理论学习，提高教师理论素养。2、加强备课组集体备课。充分发挥备课组的集体智慧和力量，使备课与研究成为一体，提高教学效益。集体备课要严格按照教学常规及“小组合作”的教学要求，并结合七年级英语新课标的特点进行。1）、做到五备：备课程标准，备教材，备教法，备学生，备教学程序。2）、研好五点：每节课研透知识点，能力点，重难点，教育情感培养点，以及知识渗透点。3）、做到三定：定时间、定内容、定中心发言人。4）、五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。5）、高质高效上课，推行反思性教学。借鉴上学期教学经验，大胆进行课堂革命，建构快乐课堂。3、教学科研方面1）、抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦高效课堂”为重点，以“三段八环节”的课堂教学模式为突破口，努力追求真实、高效的课堂每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。2）积极参加校内外各种培训和教研活动，.深入课堂，听评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和能力。积极撰写论文心得。3）、积极开展我校的“一师一优课，一课一名师”的活动；积极参与全校任课教师课件制作比赛，努力提升本组老师的英语教育教学技能。4、本组老师继续重视学生语言知识运用能力的培养，重视学生良好的学习习惯的养成。1）、培养查字典，使用工具书的习惯；2）、培养科学记忆单词的习惯；3）、留意课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4）、培养用心听讲，积极思索，大胆参与的习惯；5）、培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯；提出要求，注重检查落实。5、继续开展好英语选修和卓越学院；各班抓好培优辅差工作。1）、准确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。重视听、说能力的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能提供发言机会。2）、结合各班实际，仔细研究教材，实施切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。3）、针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，我们要做好学生的思想工作，用实际事例感染学生。6、活动方面为了激发学生学习热情，我们备课组将以学校“英语节”和“科艺节”为突破口，强调全体学生参与，共同营造良好的英语学习氛围。7、加强与学生进行思想交流，对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。关心学生学习和生活中情况，帮助他们克服困难，增强信心，培养学生的良好学习习惯和优良的人品。七、教学进度安排

第一周－第三周：开学初入学考及教学准备工作Unit

1-Unit

2

阶段性检测

第四周—第五周：Unit

3-Unit

4

阶段性检测

第六周—第七周Unit

5-Unit

6

阶段性检测

第八周Review

Unit

1-Unit

6

期中复习阶段

第九周－第十周：Mid-exam

of

Unit

1-Unit

6迎接期中考试第十一周—第十二周：Unit

7-Unit

8

阶段性检测

每十三周—第十四周：Unit

9-unit

10

阶段性检测

第十五周—第十六周：Unit

11-Unit

12

阶段性检测

第十七周Review

Unit

7-Unit

12

第十八周—第十九周：总复习复习迎接期末考试注：由于受假期或教研活动等不定因素的影响，教学进度可能有所变化。总之，本学期的教学任务重，教学时间很短，我们备课组所有成员将继续齐心协力，勤沟通，勤研究，重探索，重实效，继续为我们学校的教育事业的尽我们最大