![2023年答谢中书书的教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/e2e6d0bcc0bbe90152a5dd83e92e3548/e2e6d0bcc0bbe90152a5dd83e92e35481.gif)
![2023年答谢中书书的教案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/e2e6d0bcc0bbe90152a5dd83e92e3548/e2e6d0bcc0bbe90152a5dd83e92e35482.gif)
![2023年答谢中书书的教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/e2e6d0bcc0bbe90152a5dd83e92e3548/e2e6d0bcc0bbe90152a5dd83e92e35483.gif)
![2023年答谢中书书的教案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/e2e6d0bcc0bbe90152a5dd83e92e3548/e2e6d0bcc0bbe90152a5dd83e92e35484.gif)
![2023年答谢中书书的教案_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/e2e6d0bcc0bbe90152a5dd83e92e3548/e2e6d0bcc0bbe90152a5dd83e92e35485.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2023年答谢中书书的教案答谢中书书的教案篇一:
一、教学目标
1.了解短文的作者及写作背景。
2.反复朗读课文,以至背诵。
3.理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。
二、教学重难点
1.引导学生感受作品的美丽意境,体会作者的思想感情。
2.体会大自然的美,理解作者写景的奇妙。
三、教学过程设计
(1)、导语设计:
孔子曾经说过:仁者乐山,智者乐水。自古以来很多文人墨客都喜爱游山玩水,他们给我们留下了大量的山水美丽诗文。如:苏轼的横看成岭侧成峰,远近凹凸各不同。李白的飞流直下三千尺,疑是银河落九天。更有孟浩然的绿树村边合,青山郭外斜。这些优秀的诗句真是数不胜数,今日,我们要走进的这篇文章,更是被称为是一幅清丽的山水画,又是一首流淌的山水诗,既像画又是诗,那会是一篇怎么样的文章呢?我们一起来感受和学习这篇《答谢中书书》。
(2)、出示学习目标
这节课要求大家通过研读课文,体会文中的漂亮景色,理解作者所表达的情感,并能够娴熟的背诵课文。
3)、解题,介绍作者及写作背景
答谢中书书两个书字连一起,这题目是什么意思?
明确:最终一个书是指书信,前一个书与谢中连读指的是一个人。
作者:陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家,字通明,号华阳隐居。他的《答谢中书书》,描绘山川秀美,清爽简淡,为历代写景名作。
作品背景:南北朝时,因政局动荡,冲突尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中经常描山绘水。表明自己所好,并作为对友人的劝慰。本文是作者写给谢中书(谢征)的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品名作。
四、初读课文,整体感知
(1)学生听录音机朗读,学生自由朗读。(要求学生画出自己读不准的字。)
颓(tuí)歇(xiē)鳞(lín)与(yù)
(2)老师范读,要求学生听准字音及停顿。
a.四字句两两停顿
b.实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与其奇者。
(3)学生齐读。
(4)学生个别读。(老师做适当点评)
五、小组活动
找出你们组不理解的句子和词语,然后提问
⑴重点字词:
四时(四季);歇(消散);鳞(鱼);自(从);
复(再);与(参加,这里是观赏)。
⑵重点句子
实是欲界之仙都。
译:这里实在是人间的仙境啊。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
译:从谢灵运以来,就再也没有能观赏这种美景的人了。
(3)找个别学生口译文章。
(4)带着想象再读课文。
六.课文分析
1、本文的主要内容是什么?
本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山川景色.
2、文中详细描写景物的句子是哪些?作者都描写了哪些景物?
详细描绘山川之美的句子:高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
3、统领全文的句子是:其字点名全文的中心。
[山川之美,古来共谈美]
4、结尾一句有什么言外之意?
结尾一句表达出作者带有骄傲之感,期与谢公比肩之意.
5最能体现作者思想感情的语句是什么?体现了作者怎样的思想感情?
实是欲界之仙都。自康乐来,未复
答谢中书书的教案篇二:
一、
学问与实力目标:1.积累重要文言实词、虚词。
2.知人论世,了解两篇短文的作者及写作背景。
过程与方法目标:1.诵读,在读的过程中把握文意,体悟陶弘景的思想感情。
2.了解文章的意境,培育感知写景类文章中作者思想感情的实力。
情感看法与价值观目标:感受作品中大自然的纯净美妙,培育学生酷爱祖国河山的感情。
二、
重点:了解文章的意境,培育感知写景类文章中作者思想感情的实力。
难点:诵读,在读的过程中把握文意,体悟陶弘景的思想感情。
三、:多媒体课件
四、
(一)、主题引入
一切景语皆情语,自然界景象万千,但观赏者境界、生活阅历、详细的心境的不同,都会触发不同的感受,流露于文字,形成一篇篇喜闻乐见名篇,今日我们走进《答谢中书书》,让我们去领会作者所描绘之美景,去品尝游者的心境。
(二)、作者简介朗读课文
1.走近作者
陶弘景(456536年),字通明,号华阳居士,南朝齐、梁时期的道教思想家和医药家。仕齐时,拜为宣都王侍读,左卫殿中将军。入梁,隐居茅山华阳洞。梁武帝礼聘不出,但常以朝廷大事与他商讨。时人称他为山中宰相。有《陶隐居集》。
2.朗读指导
老师指导学生朗读课文,要求读准字音,读通文句,读出节奏、韵
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年深圳技能大赛-电工职业技能竞赛理论考试题库-上(单选题)
- (新版)现代化工HSE技能竞赛备赛考试题库-下(多选、判断题)
- 校园毕业季视频拍摄策划书
- 包材检验技术员岗位SOP试题及答案
- 人教版九年级数学下册《反比例函数(第2课时)》示范教学课件
- 对辊式棉杆起拔原理及机构设计
- 李庆梅-从中小型企业发展趋势谈财务管理作用
- 100以内两位数进位加法退位减法计算题 (直接打印版)
- 2018清华大学领军计划测试物理学科试题和答案解析
- 城市雕塑工程预算暂行定额
- 装饰装修工程应急处理措施
- 啤酒教学课件
- 第11课《岳阳楼记》课件(共42张ppt) 部编版语文九年级上册
- 功能性子宫出血-妇科教学课件
- 气体安全知识培训(72张)课件
- 中国国民健康大数据报告(1)课件
- 新人教部编版五年级上册语文 第4课 珍珠鸟 教学课件
- 《中外历史纲要上》第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(课件)(共19张PPT)
- 六三制新青岛版四年级科学上册全一册全部课件(一共24课时)
- 护理教学查房质量评价标准
- 2022年中华医学会规章制度
评论
0/150
提交评论