![小学生古诗词诵读活动方案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/34810b118d7d691cf3bada5d8f262e3e/34810b118d7d691cf3bada5d8f262e3e1.gif)
![小学生古诗词诵读活动方案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/34810b118d7d691cf3bada5d8f262e3e/34810b118d7d691cf3bada5d8f262e3e2.gif)
![小学生古诗词诵读活动方案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/34810b118d7d691cf3bada5d8f262e3e/34810b118d7d691cf3bada5d8f262e3e3.gif)
![小学生古诗词诵读活动方案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/34810b118d7d691cf3bada5d8f262e3e/34810b118d7d691cf3bada5d8f262e3e4.gif)
![小学生古诗词诵读活动方案_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/34810b118d7d691cf3bada5d8f262e3e/34810b118d7d691cf3bada5d8f262e3e5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学生古诗词诵读活动方案小学生古诗词诵读活动方案
一、指导思想
小学阶段是人生黄金时期,是文化知识和道德品质初步形成主要时期。中华古诗词历史源远流长,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。经过开展丰富多彩诗词教育活动,吟诵经典诗词及其名言佳句,不但能够提升学生记忆力、想象力以及对语言感悟力,挖掘学生发觉美、观赏美、创造美能力,还能够增强学生文化底蕴,陶冶情操,完善人格,提升人文素养。为了深入落实新课程标准中关于弘扬民族文化精华,加强学生民族文化底蕴要求,开拓学生视野,培养良好阅读和学习习惯。所以,经学校领导班子研究决定,本学期在全校1——6年级学生中间开展“古诗词诵读”活动,详细实施方案以下:
二、活动标准
1.面向全体标准。活动要面向全体学生,坚持一个也不能少,坚持全过程参加,坚持在诵读诗文过程中提升人文素质。
2.数量与质量统一标准。正确处理诵读与了解关系,不能只单纯追求背诵数量,也不能把古诗文诵读变成学生新负担,要让学生轻松背,愉快记,提升学习古诗文质量。
3.速度与效率统一标准。诗文诵读,要化整为零,要做到周清月结。
三、实施目标:
1、经过诵读古诗文,让学生感受中华古诗文魅力,促进对中华优异文化了解,继承和发扬传统文化中健康和向上道德观和人生信念。
2、经过对大量经典古诗词吟诵和记忆,锻炼并提升学生记忆力,激活并发展学生思维力。
3、培养小学生注意力和记忆力。
4、营造浓厚阅读气氛,提升学生语文水平,培养学生良好语文素养。
5、经过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠意志和毅力。
四、时间安排
1、利用早读课部分时间和课前两分钟等时间,采取教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多个形式,让学生坚持天天吟诵,班主任老师要做好安排。
2、充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触古诗文,多读多背从而多用,不增加负担,使古诗文诵读活动成为学生课外生活一件乐事。
3、天天回家复习10分钟,和家长一起读,营造浓厚家庭诵读气氛。
五、主要方法
1.诵读内容:
学校为各年级推荐经典古诗词书籍,供各班参考选取。各年级语文教师依照本学期教育教学需要,从《小学生古诗文诵读80首》和暨南大学出版《少儿国学读本》中自由拓展优美诗词10—20篇,并将确定诵读内容及时上报学校德育处。
2.诵读数量:
语文老师应组织全体学生本着“每七天一首诗”和两句“名人名言”标准自主誊录、诵读古诗文,要求参加面100%,达标率98%。中低年级每七天一首古诗词和两句名人名言,高年级每七天两首古诗词和两句名人名言。学有余力同学可天天背一首古诗词,或增加年段背诵以外古诗文。
3、诵读形式:
结合语文阅读课,对本班古诗词背诵进行辅导,并让学生将当周所吟诵古诗词全方面复习,或在班级内进行经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背等诗文学习游戏活动,班内要定时举行古诗词吟诵比赛,及时评选标兵。
4、通力合作
班主任要主动协调科任教师,采取多个形式,提升学生背诵兴趣。与学生合作、竞争、交流,多发觉经典,做好校内宣传,树立身边榜样。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地利用古诗文,引导学生使用古诗文,学以致用。。
5.有力配合
配合学校开展“读书活动”和“书香班级”建设,让学生背诵大量古诗文,实现“量”积累,充分汲取古诗文精华,得到古文化浸润,厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地利用古诗文,引导学生使用古诗文,学以致用。
6.考评与评价
建立学生诵读考评档案和星级诵读评价制度。学校定时进行专题检验,对各班级及语文教师诗文素养活动情况给予督促,评定,并列入年底考评。各班依照学生诵读考评档案确定学生星级,学生每七天完成要求诵读任务得2学分,每学期诵读40首得80学分,每20学分为一个星级,纳入期末学业成绩总评。
7、竞赛与评优
学校学期中或期末最少举行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动,对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优异同学给予奖励,激励学生不停提升背诵古诗词数量和质量;对班级、教师,也要进行大张旗鼓表彰。
8、勤于发觉,善于积累
各位教师要及时统计学生在背诵、活学活用中出现闪光点,要善于发觉和总结,把一些好、愉快学习方法推广应用并上报学校,以供学校进行宣传和完善档案。
9.提倡激励学生做好古诗词学习鉴赏笔记。
学校从领导到全体任课老师,要充分利用各种形式全方面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优异传统文化”思想宣传和教育,激发学生对诵读古诗词强烈兴趣和愿望。
诵读方法1.创造“五条路径”听,即听广播。学校红领巾广播站开设“校园之声诗文小广播”,由学生主持、播音,其内容有诗文朗诵、赏析以及关于古诗文趣闻轶事等。看,即经过设置诗文牌和举行诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随地可观赏到古诗文佳作佳句,在有意、无意之中将古诗文记住。抄,让学生做诗文卡、办手抄报、制诗文集。赛,即按班级、年级、学校逐层举行诵诗会活动,全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥演出等多个形式,并有接力赛、抽卡赛等种类。经过举行这一活动评出优异选手和优异班级。对各班在吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优异同学给予奖励,激励学生不停提升吟诵古诗词数量和质量;对班级、教师也要进行大张旗鼓奖励。2.班主任要主动协调科任教师,采取多个形式,提升学生背诵兴趣。与学生合作、竞争、交流,多发觉经典,做好校内宣传,树立身边榜样。要营造浓厚班级文化气氛,开辟“古诗角”,“经典壁”,争创书香班级。为了让学生在诵读经典、古诗中收获更多益处,(比如提升学生动手、动口能力,培养学生创造意识和合作精神。)各班组织学生成立“古诗配画”小组,让兴趣画画学生把课外学到古诗依照自己了解、发挥想象,绘成题诗图,对于她们好作品要给予激励,并定时展示;而一些适合于演出诗,可组成“诗词演出组”,由教师选择与诗文有联络音乐,放着音乐按节奏让学生朗诵古诗文;也能够由学生自己伴奏诵读古诗文;还能够由师生用当代歌曲旋律来吟唱古诗文。有一些古诗文通俗易懂,教师把它们改编成诗文剧让学生演出,以此调动学生学习古诗文主动性;对于书法兴趣者,能够指导其用宣纸写成古诗文条幅。举行古诗书法作品展,让学生在观赏书法同时进行古诗文诵读。3.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动,研究学生记忆规律,探讨经典诵读教学方法,配合学校“书香校园”建设,让学生先背诵大量古诗文,实现“量”积累,充分汲取古诗文精华,得到古文化浸润,厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来,引导学生学以致用。4.借助于家长帮助,动员家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持,让她们结合生活情景,引导学生把记忆中诗还原生活——也就是看到某种景色,或在某个生活细节,引导孩子说出与之相映警句、诗句来。这么,孩子在家长帮助下会更重视
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 苏教版六年级英语上册全册练习题
- 苏教版六年级科学调研卷
- 年苏教版四年级下册英语知识点详解
- 二年级地理方向教学心得
- 北师大二年级数学教学设计
- 秋天的丰饶课件
- 苏教版九年级上学期物理教学计划编写指南
- 小学科学苏教版三年级上册教学计划实施中的成功经验
- 中班科学活动教案
- 五年级上册北师大版数学教学心得分享
- 2024年山东青岛初中生物会考模拟试卷
- JTS 206-2-2023 水运工程桩基施工规范
- 2024年山东初级《审计理论与实务》高频核心题库300题(含答案详解)
- 新人教版八年级数学上册期末考试卷及答案【完美版】
- 苏教版小学数学知识结构
- 新能源汽车销售渠道专题报告:渠道变革已成新能源车时代的必选项
- ISO 37002-2021举报管理体系-指南
- 装饰公司设计培训方案
- 加油站危险性作业管理制度及操作规程
- 龙软LongRuanGIS地测空间管理信息系统教程-wx4766
- 全科医学的基本原则和人文精神(人卫第五版全科医学概论)
评论
0/150
提交评论