2023年小班美术教案范文合集十篇

2023年小班美术教案范文合集十篇小班美术教案篇1

活动目标：

1、尝试将玉米芯用按压、转等手法画出大大小小的圆点，装饰小鸟。

2、进一步相识红、黄、蓝三原色，初步感受色调融合的美。

3、乐意在玩色嬉戏中抒发欢乐的情感。

活动打算：

1、绘本《变色鸟》PPT、背景音乐。

2、玉米芯、红黄蓝三色颜料（已调好）

3、老师示范图、幼儿操作图。

活动过程：

一、谈话导入

师：1、老师发觉我们宝宝今日穿的都很美丽，谁情愿来说一说你的衣服上有哪些颜色？

2、这么多好看的颜色，我们用一个好听的词来说一说吧，叫“五彩缤纷”。

二、讲解并描述故事《变色鸟》，引出活动

师：1、有一只小白鸟，也想变的五彩缤纷的。它会怎么变呢，一起来听一听。

2、讲解并描述故事

——小白鸟吃了红果子，长出了红色的`羽毛，那它又吃了黄色的果子，你说会变出什么颜色的羽毛呢？

——小白鸟真的变成了一只五彩缤纷的彩色鸟，我们想一想它是怎么变成彩色鸟的？

3、原来小白鸟吃了各种颜色的果子，就成了一只漂亮的变色鸟。

三、老师示范，幼儿操作。

师：1、老师这里也有一只小白鸟，它张大了嘴巴等着吃果子呢。我们抓紧来喂它吃果子，让它也成为一只变色鸟好吗？看，这是我们宝宝吃剩下的玉米芯，我们就用玉米芯来喂小白鸟吃各种颜色的果子。

2、先来喂它吃个红色的果子，玉米芯到红色的颜料盘里蘸一蘸，然后喂到小鸟鸟的嘴巴里，按一按、转一转，大大的果子真甜呀！你想来试一试吗？

3、小白鸟还想吃个蓝色的果子，哪个宝宝情愿来喂它吃呀？也用刚才的方法，换一个干净的玉米芯到蓝色的颜料盘里蘸一蘸，喂到小白鸟的嘴巴里，按一按、转一转。假如小手弄脏了，可以在抹布上擦一擦。

4、老师在后面的桌子上也藏了四只小白鸟，请你用玉米芯来喂它吃果子，让它们都变成彩色鸟。要把小白鸟的嘴巴喂的满满的，让小鸟吃饱了飞起来。（提示幼儿不搬小椅子）

5、幼儿操作，老师巡回指导。（播放背景音乐）

四、作品展示

师：1、小鸟的嘴巴被你们喂得满满的，你们的小手可真能干！我们来让小鸟飞起来吧，看看小鸟飞到了哪里呢？（揭示背景图）

2、小鸟的羽毛都变成了什么颜色？小白鸟真的变成了变色鸟，是吧。

3、可是我老师有个疑问，我们都没有喂绿色的果子给它吃，小鸟的羽毛怎么会变成绿色的呢？

小结：原来呀黄色和蓝色亲一亲就变成了绿色。

4、我们回到教室去试一试其他两种颜色亲一亲，会变出什么？

5、带领幼儿学变色鸟飞一飞，飞出教室。

小班美术教案篇2

1、主动尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创建力。

2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。

音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。

场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。

情境导入，欢乐印画。

1、出示鞋印图片，引出扮装舞会。

师：今日鞋印宝宝们要去参与一个扮装舞会，你们知道什么是扮装舞会吗?

2、老师跟随音乐示范边跳舞边印画。

师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参与舞会了，看看我是怎样把他请出来的`!(老师示范印画。)

小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声——踩，听到其次个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到花地毯上。

3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画，重复4—5次。

拓展思维，大胆想象。

1、幼儿观赏鞋印宝宝的形态和身上的花纹。

2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。

你觉得鞋印宝宝像什么?可以给它化个装变成什么?怎么变?(例：给它加上轮子就变成小汽车了。)

3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。

借形发挥，自主作画。

1、幼儿自由添画，老师巡回指导。

2、老师演示PPT，幼儿观赏范例作品。

请先画好的幼儿观赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。

借助舞会，展示作品。

1、老师激励幼儿大胆介绍自己的作品。

2、小结：今日，小挚友们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真好玩!听，什么声音?(播放录音：敬爱的鞋印宝宝们，舞会立刻起先，你们打算好了吗?)

3、参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。

4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随老师退出活动室。

小班美术教案篇3

设计意图：

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对色调也比较敏感，本着一切从爱好动身的原则，我设计了这个活动。

活动目标：

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

活动打算：

教具：范例一幅(毛毛虫)

学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

活动过程：

1、老师出示范例，引起幼儿的爱好。

出示”毛毛虫”。

提问：这是什么？(毛毛虫)

请小挚友看看这个毛毛虫是由什么形态组成的？(圆片片)

那这个毛毛虫美丽吗？(美丽)

你们想做吗？(想)

2、老师进行示范，要求幼儿仔细细致的'视察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，老师进行指导。

4、老师对幼儿的作品进行分层次讲评。

活动反思：

本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的爱好比较深厚，而且他们对色调比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手实力较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小挚友们对粘贴活动有很大的爱好，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。

不足之处：范例略微小了一点，另外由于老师特别惊慌，使得老师的最终的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的主动性。

小班美术教案篇4

活动目标：

1、让幼儿通过观赏及盖印活动初步感受对称美。

2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。

3、能尝摸索索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

1、阅历打算：对盖印画有初步的尝试，相识蝴蝶。

2、材料打算：各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊（或胶棒）、抹布。

3、挂图、幼儿美术画册。

4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。

活动重点：

1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型（凸显蝴蝶翅膀的对称性）。

2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。

活动过程：

一、以故事的形式导入活动，引导幼儿视察蝴蝶。

1、老师：“花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今日它们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗？它们是来找蝴蝶挚友的，请小挚友们帮忙让它们有更多的蝴蝶挚友吧！”

2、老师：“这些漂亮的蝴蝶长得什么样呀？它们身上的图案是怎样的？（引导幼儿观赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受色调、左右对称的美。）猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的？”（用瓶盖印，还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。）

二、师生共同探讨瓶盖印画蝴蝶的方法。

1、老师（出示卡纸）：“老师这里有一张彩纸，我们用瓶盖制作一只漂亮的蝴蝶送给三只蝴蝶做挚友，好吗？”

2、师生共同探讨，老师讲解。

（1）老师：“盒子里有很多的瓶盖，怎样做蝴蝶的大翅膀呢？”

幼儿大胆表达自己的想法，老师边演示边小结：“取出大一些的'瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出，在调色盘边缘掭一掭，印在卡纸上，接着紧挨着在它的右边再印一次，蝴蝶的两个大翅膀就印好了。”

（2）老师：“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢？”

幼儿大胆表达自己的想法，老师边演示边小结：“选一个略小些的瓶盖，用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀，要分别印在两只大翅膀的下面哦！现在蝴蝶的翅膀就印好了，小挚友们真能干！”

（3）老师：“蝴蝶上的图案要怎样印呢？”

幼儿大胆表达自己的想法，老师边演示边小结：“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案，要当心不能印到翅膀外面。”

（4）老师：“最终用笔画出蝴蝶的两只触角，一只漂亮的蝴蝶就画好了。”

（5）老师：“把这只蝴蝶剪下来，送给三只蝴蝶做挚友吧！”（老师将作品剪下后贴在主题图画中。）

三、幼儿操作，老师指导。

1、老师：“小挚友们都来动手试试做只蝴蝶，送给三只蝴蝶做挚友吧！”

2、老师：“蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置，我们盖印时要留意，不能印偏了。翅膀里的图案也一样，最终不能遗忘给小蝴蝶添上漂亮的触角哦。”

3、幼儿操作，老师赐予个别指导，帮助有困难的幼儿完成活动。

4、老师可以引导幼儿探讨并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。

四、观赏与评价。

1、老师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中，带幼儿参观“漂亮的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶。老师：“小挚友们，你们的蝴蝶再哪里？说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的？你情愿把他们送给这三只蝴蝶吗？”

2、老师：“三只蝴蝶有了这么多挚友，真兴奋，他们让我感谢XX班的小挚友们，因为从今他们的生活更有乐趣了。感谢大家！”

小班美术教案篇5

活动目标：

1.学习自主选择颜色撕贴水果。

2.能在撕撕贴贴中体验制作水果的欢乐。

活动打算：

若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。

活动过程：

一、激发幼儿活动爱好。

你们都相识苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊？对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的。你们觉得这些颜色美丽吗？我这里有一个苹果宝宝在哭，它说别人都有美丽的颜色，可是我没有，我们一起来帮帮它好吗？你们想给它穿什么颜色的衣服啊？好。

二、老师示范撕粘苹果。

1.老师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，另外三个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。

2.请幼儿跟着老师徒手练习。

3.在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能粘到轮廓的外面去哦。

4.将多出来的纸条放到筐子里，不行以扔到地上。

5.粘好后用毛巾把手擦干净。

6.你们看这个苹果是不是变美丽了？还有许多的水果宝宝也说了，给我也穿上美丽的衣服吧，你们情愿帮帮它们吗？我们来看看都有那些水果宝宝，它可以穿什么颜色的衣服？

三、幼儿粘贴水果。

1.给每组幼儿分发不同种类的`水果轮廓。

2.幼儿自由选择色纸进行撕贴。

3.提示幼儿胶水涂得少点。

4.提示幼儿将多余的小纸条放到筐子里。

5.老师巡回指导，并帮助个别有困难的幼儿。

6.请幼儿边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。

四、制作水果树。

请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来，老师按轮廓剪下来制作成一棵水果树。

小班美术教案篇6

教学目的：

1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重激励孩子设计式样新奇的气球。

2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线

教学打算：幼儿作画工具，老师范画

教学过程：

一、引出课题

师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各种各样的.气球随风飘动，空中仿佛开满了五彩缤纷的花朵，好看极了。小挚友没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范

1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更美丽。

2、除这样画外，小挚友们还可以设一些形态更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画

老师在一旁指导幼儿构图

幼儿园小班美术活动：树叶贴画

活动目标：

1.通过视察，比较，发觉叶子是各种各样的，能从颜色、形态、大小等方面进行简洁的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

2.自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

活动打算：

1.利用漫步活动，采集和捡拾落叶。

2.创设肯定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

3.自制两棵树。

4.粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）

小班美术教案篇7

1、学着在轮廓线内涂色，不涂到轮廓之外。

2、相识几种有黑白皮毛的动物，辨别它们身上黑色的不同部位和花纹。

1、两张画面：（1）黑脸小白羊（2）黑脸小白羊和挚友们。

2、小动物的图片（在须要涂黑的地方留白）。

3、黑色蜡笔若干。

1、视察争论

（1）黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？

（2）它找来的挚友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？

学讲词汇：乌黑、洁白

2、参加尝试

大熊猫来和黑脸小白羊做挚友。

（1）视察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。

（2）老师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，留意不要涂到洁白的皮毛上。

（3）幼儿尝试运用以上方法涂黑另一部分。

要求：黑的皮毛要乌黑，白的皮毛要洁白。

3、操作表现

（1）每人任选一个动物图片，思索他们的皮毛哪些地方是黑色的。

（2）用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。

（3）涂色时留意涂满，不涂到轮廓外面。

4、复数故事

用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。

孩子们都特殊喜爱动物，所以这个活动他们很喜爱，因为感爱好，活动中参加度特殊高，留意力也比较集中。涂颜色的时候，孩子们也特别仔细和有耐性。我们班的孩子对动物的相识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色调——黑白两色。本次活动就是让幼儿相识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的阅历，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿细致视察的好习惯。

在最终操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小挚友只能依样画葫芦，按老师供应的这三种动物的图片来涂色，假如供应给幼儿的材料更宽泛（有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗），再供应记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创建的空间会更大，幼儿学习和探究的爱好会更深厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不快乐引出故事，找寻到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好挚友，归纳出有很多动物的皮毛就只拥有黑白两色。

随后让小挚友想想还有那些黑白皮毛的动物（如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……），再让幼儿去视察黑白皮毛动物的'皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千姿百态，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探究爱好，最终再让幼儿动手操作，用黑色装扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深，按部就班，达到活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感，同时培育幼儿细致视察的好习惯和动手操作的实力。

小班美术教案篇8

活动目标：

1.会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形态的花瓣。

2.初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

活动打算：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)

课前带领幼儿玩吹泡泡嬉戏

活动过程：

1.回忆如何吹泡泡

师：“刚才我们和泡泡交了挚友，那你的泡泡挚友是怎样吹出来的?”

引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹

2.引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花

出示图片(用实物投形仪打出)

师：“呜呜呜，是谁在哭?原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真难过，我们赶快来帮它们想个好方法，让小花快快盛开吧!”

启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

师：“刚才我们和泡泡交了挚友，那就请这些漂亮的泡泡来帮它们变出小花吧!”

3.探讨、学画泡泡花的方法

(1)“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提示对着纸头吹。

(2)“怎样让泡泡花开得更漂亮?”启发幼儿讲出为泡泡添上漂亮的花瓣，幼儿来示范，重点提示幼儿要一朵一朵把花画清晰。

出示范例(画好的泡泡花)，视察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。

4，幼儿作画，老师提要求：

(1)小挚友到自己喜爱的小动物那先吹上漂亮的泡泡。

(2)草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上漂亮的花瓣，花瓣的形态越多小动物越快乐。

(3)假如你喜爱的小动物那儿很挤，你怎么办?提示幼儿会谦让。

幼儿作画，老师重点指导幼儿画花瓣，激励幼儿画和别人不一样的花瓣。

4.以小动物的口吻简洁评价幼儿作品。

引导幼儿一起跳个“找挚友”。

课后反思：

对于小班幼儿来讲，有了充分的阅历才能更好地表达，因此在活动前，我注意幼儿内在图式的积累，为他们供应多种生活阅历：玩吸管吹泡泡，用枪打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩老师一边用生动的语言描述泡泡的`形的特点、色的特点、改变的特点，让他们对各种泡泡形式有显明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更深厚的爱好。

在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教化活动中创新教化的要求来考虑。每个孩子都有创建的潜力，老师的作用就是为孩子的创建供应环境。依据这一准则我设置了目标1。(会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形态的花瓣)。孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么?孩子的回答五花八门，“皮球”，“项链”，“太阳”，“小花”---。接着在平常漫步视察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知阅历的加工，伴随阅历在记忆中储存。本次活动中他们将通过手的技能运作活动，创建性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最终的作品可能在成人看来既可笑又特别可爱、比例不合理的造型、随意支配空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创建力。

小班美术教案篇9

一、名称：美术粘贴活动（小班）

二、目标：

1.巩固相识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的相识。

2.练习运用剪子，剪图形，并进行粘贴。

3.培育良好的手工活动常规。

三、打算：

1．三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶；

2画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。

四、过程：

1.（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形？圆形？正方形？主动引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。）

2.“请小挚友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？”（粘贴画）“你们发觉它有什么特点吗？”（引导幼儿说出是由各种图形组成的）“你们想和老师一起来做一幅画吗？”

3老师提完要求后，请幼儿选择自己喜爱的`图形范画，仔细视察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

五、重点：

1.能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的

2.在制作的过程中，老师要巡察检查，，有困难刚好帮助

3.引导幼儿整理好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培育良好常规。

4.相互观赏作品，结束！

1．集体嬉戏：小孩真爱玩儿

目标：1听口令做动作。

2通过说儿歌变更动作，从不同角度发展幼儿身体的

协调性。

2．集体嬉戏：老猫睡觉醒不了

目标：1听口令做动作

2通过说儿歌来教化幼儿不能远离妈妈，培育幼儿的平安意识。

3．分散嬉戏：沙包；皮球（在玩之前要先给幼儿提要求，然后再玩，在玩的时候老师要留意视察幼儿玩的状况，有问题时要刚好帮助解决。玩儿完后。要把户外材料整理好。）

区域活动

1美工区：名称《泥工作制》

材料：不同色调的橡皮泥。废旧光盘。

目标：培育幼儿对泥工的爱好。

通过对泥工的制作，发展幼儿的小肌肉的发展。（老师重点指导美工区。）

2娃娃家

材料：各种做饭的工具。

目标：初步运用角色身份进行活动。

3小肌肉发展区

材料：穿绳、拧盖、系扣……

目标：1.发展孩子的手眼协调实力。

2.熬炼孩子小肌肉的发展。

4读书区

材料：图书

目标:培育幼儿阅读习惯

学会一页一页的翻书

5益智区

材料：走迷宫、点数、拼图……

目标：开发幼儿智力、培育幼儿的逻辑思维和形象思维实力

小班美术教案篇10

活动打算:

1、瓶娃娃人手一个（用小饮料瓶装饰成瓶娃娃，里面盛小半瓶水，并在瓶盖内事先挤上一点红或黄、绿水粉颜料）

2、音乐《嘻唰唰》

3、水粉调色盘、大白纸板三块。

4、用皱纸、松紧带自制的红黄绿小头花若干，用三色卡纸分别制作苹果、梨子、西瓜小屋。

活动过程：

一、瓶娃娃变魔术，以激起幼儿爱好，感知三种不同的色调。

1、出示一个未变色的瓶娃娃，老师：“今日，我请来了一个小客人，你们相识它吗？”

幼儿：“它是瓶娃娃”

老师：“宝宝跟瓶娃娃打个招呼吧！”（瓶娃娃好！）

老师以瓶娃娃的口吻：“你们好”

2、老师：“这个瓶娃娃它会变魔术呢！我们看看它会变成什么样子？”

“变变变，变变变！”（老师边说边上下晃动瓶子，）

老师：“瓶娃娃变成什么样子啦？”(引导幼儿学说“瓶娃娃变成红红的”)

3、老师：“今日，我请来了很多的瓶娃娃（边说边出示很多瓶娃娃）宝宝想不想和它们一起变魔术？让我们一起来变一变，看看它们又会变成什么样子？”(幼儿自由上来拿一个瓶娃娃，要求幼儿用力摇边晃边说“变变变，变变变！”)

老师：“你们的瓶娃