四年级下册美术说课稿-第5课《蔬果的联想》 湘美版_第1页
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四年级下册美术说课稿-第5课《蔬果的联想》湘美版本课是四年级下册美术课程的第五课，主题为《蔬果的联想》。本节课将帮助学生认识和了解蔬菜和水果的形状特征，以及通过连线的方式使学生对相关的感官元素如形状、颜色、纹理等一一进行关联与联想。本节课将有助于学生培养自己的绘画技巧，发挥自己的创造力和想象力。教学目标通过本课的学习，学生能够：认识、了解蔬菜和水果的特征、形状、颜色、纹理等，能够与感官元素进行关联；运用绘画技巧将对蔬菜和水果的理解表现出来；表现出对课题的创意性想象。教学重点认识、了解蔬菜和水果的特征、形状、颜色、纹理等，并与感官元素进行关联；运用绘画技巧表现对蔬菜和水果的理解。教学难点让学生运用自己的创意和想象力表现出对蔬菜和水果的理解。教学准备紫色草稿纸、橙色草稿纸、绿色草稿纸；彩色笔和铅笔。教学过程引入在引入环节，老师可以指导学生进行自我介绍（包括自己喜欢吃的蔬菜和水果），以此来启发学生对本课的学习。比如：老师：大家好，我是班主任王老师。今天，我们来到了有关蔬菜和水果的学习课程。在此之前，先请每位同学介绍一下自己，包括一种最喜欢的蔬菜和一种最喜欢的水果。让我们了解一下大家都喜欢什么？导入在导入环节，老师可以让学生观察并比较不同种类的蔬菜和水果，并引导学生对如下问题进行思考：蔬菜和水果有哪些不同特征、形状、颜色、纹理等？你们有没有想到与它们有关联的其他事物？通过引导学生的思考，帮助学生理解与蔬菜和水果有关联的各种元素，并且为后续的绘画创作做铺垫。讲解在讲解环节，老师可以示范如何根据对蔬菜和水果的理解来创作画作，让学生跟随着老师的步骤进行学习。老师可以在草稿纸上画出三组不同的蔬菜和水果，并引导学生对其形状特征、颜色、纹理等特征进行分析。然后，在每张草稿纸上，老师可以告诉学生在与蔬菜和水果相关的事物中选出一种，并用铅笔画出与蔬菜和水果相关的事物。然后老师可以让学生用彩色笔涂色。在这个过程中，老师应引导学生根据自己的创造力和想象力进行涂色。这有助于激发学生的创造力和锻炼他们的感官元素的协调能力。巩固在巩固环节，老师可以请几位同学上台分享自己的作品，并分析他们在涂画过程中所用到的特征、想法和创想。此外，老师也可以让学生进行小组讨论，分享自己的创作经验和成果，并激发互相学习的积极性。这有助于学生对课程的深入理解，并加深他们对蔬菜和水果的感性认识。延伸在延伸环节，老师可以让学生回到家中寻找与主题相关的素材，并将其分享给其他同学。此外，老师还可以邀请学生在学校内策划小型的绘画活动，将他们的创意和想象力用于实际活动中。教学总结本节课主题为《蔬果的联想》，旨在帮助学生认识和了解蔬菜和水果的形状、颜色和纹理等特征，并通过创意涂画的方

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