2023年书香校园读书活动方案

2024年书香校园读书活动方案2024年书香校内读书活动方案1

一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔同学养成诚信与共享意识、相信与学习同步；在图书置换中传递学问和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让同学通过读书学会做人，让老师、同学与书本为友，与大师生对话，与经典沟通，着力营造浓郁的综合素养提升氛围。二、活动时间一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔同学养成诚信与共享意识、相信与学习同步；在图书置换中传递学问和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让同学通过读书学会做人，让老师、同学与书本为友，与大师生对话，与经典沟通，着力营造浓郁的综合素养提升氛围。

二、活动时间

20xx年4月21日14：30-15：30

三、活动过程

1.学校统一支配班级活动场地，支配放书的地点。五、六班级在前操场。三、四班级在后操场。一、二班级在侧院操场。

2.参加图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任

3.班主任带领本班同学列队进入

场地开展置换活动，结束后全部班级都有秩序带回各班教室，预备放学。

四、活动预备：

1.以班级为单位每位同学预备好自己想要参加置换的图书（数量不限）。一个班有两张桌子摆放图书。

2.各级部支配3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。

3.每班设置两名管理员，可邀请家长担当，负责图书置换（全部同学的图书置换必需经过班主任或者管理的登记和认定，避开书的价值相差太多。一班级、二班级只在级部内进行图书置换）。同学进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。

4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。

一、活动目的：

联合国教科文组织于1995年将每年的`4月23日定为“世界读书日”，鼓舞人们发觉读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为很多国家读者的一个节日。正值我校成为潮安县书香校内，借此次镇性读书日活动期间，推动我校师生读书新高潮，也为我镇的校内文化锦上添花。围绕特色办学理念，丰富特色校内建设；推广经典诵读活动；延长儿童文学校本课程；推广儿童文学阅读；与世界读书日接轨，让书中的每一个亮点在心灵深处闪光，让同学在滋润心灵的读书活动中学会学习，学会思索，喜爱生活。

二、活动主题：

翰墨飘香，领会读书风采

三、活动时间：

20xx年4月21日

四、活动过程：

第一阶段：感受魅力，领会风采

“我

读书，我欢乐，我成长”主题班会课

时间：下午第一节地点：402班教室

其次阶段：启动仪式，提出倡议

1、校长致辞。

2、宣布上学期“书香老师”、“书香班级”“书香之星”名单。

3、宣读读书倡议书。

4、红领巾广播站现场播出读书主题节目《最是书香能致远》。

时间：第一节后至眼保健操时段地点：广播室、办公室

第三阶段：品读经典，展现成果

1、由语文老师向本班同学推举经典美文，师生共赏。

时间：其次节课地点：各班教室

2、展现读书成果：黑板报、手抄报、读书卡、读书笔记册、师生读书作品等。

时间：其次节课地点：陈设室、校史馆

第四阶段：共性阅读，阅历沟通

1、同学自主选择宠爱的图书，畅游书海。

时间：第三节课地点：各班教室

2、本校负责人与领导、嘉宾沟通探讨关于开展书香校内的阅历，提动身展思路与做法。

第五阶段：捐献图书，游览书海

由班主任组织同学开展为班级图书角捐书仪式

第六阶段：闭幕式

2024年书香校内读书活动方案2

一、活动主题：

“校内溢满书香好书伴我成长”

二、指导思想：

书籍，是人类珍贵的精神财宝,是人类进步的阶梯;为了扩高校生阅读量，增加同学的`语言积累，活跃校内文化，让每一位同学与书为伴。特制订本方案。

三、组织机构：

组长：李XX

副组长：宋XX、张XX、林XX

组员：唐XX、翁XX、陈XX、七、八班级的语文老师和班主任

摄像、录像：符XX

照相：赵XX

字幕：赵XX

队伍秩序：体育组

四、活动目的：

通过读书活动，激发同学的读书热忱，在校内内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

五、活动要求：

1、活动对象：1--8班级全体同学。

2、七、八班级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。

3、1--8班级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬嘉奖。

六、活动成果展现：

1、1-7班级进行朗诵、八班级进行演讲竞赛。内容不限，详细时间、地点待定。

2、举办第_届读书活动成果展

①、展现内容：以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的XX_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。

②、展现时间：详细时间、地点待定。

③、展现对象：七、八班级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进行展现，学校评优板报展班级赐予表彰。

七、奖项设置：

学校部朗诵竞赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名

七班级朗诵竞赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名

八班级演讲竞赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名

七、八班级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名

2024年书香校内读书活动方案3

“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平凡远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的才智，让博学和睿智充实我们。我校依据区读书节活动要求，结合学校实际状况，制定雨小“经典润童年，书香溢校内”读书节活动方案，如下：

一、指导思想

用阅读引领成长，让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手;让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“经典润童年，书香溢校内”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。

二、活动目的

1.围绕“经典润童年，书香溢校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育同学爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。

2.通过活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，培育力量，逐步养成良好的阅读习惯。

3.通过活动，提高同学思想道德素养和文化素养，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的'提高，使同学体验生命的活力，提高生命境界，培植校内绿色文化。

三、领导小组

组长：郭卫星

副组长：曹金柱

组员：董洪雪马林霞薛玮管海娟许海霞张璐

四、活动主题

经典润童年，书香溢校内

五、活动时间：

20xx年4月—20xx年10月

六、活动支配：

第一个阶段：启动阶段(4月)

制定活动方案、营造读书氛围。

做好环境布置：校内挂宣扬横幅，出宣扬黑板;班级建立完善图书角。

其次阶段：活动阶段(5月至9月)

1.利用好每周一节午读课时间指导阅读，乐观引导同学学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。

2.开放阅览室，利用班上图书角，培育同学借阅图书的良好习惯。

3.各个年段开展各种活动提高同学参加读书的乐观性。

4.举办“名著大家谈”主题队会。

5.各班开展“读书好少年”评比，好书推举等活动。

6.学校开展“书香班级”评比。

第三阶段：评比总结阶段(10月)

同学读书成果展现。

“读书好少年”评比

“书香班级”验收评比。

召开总结表彰大会。

七、详细活动支配

时间内容负责人四月份“经典润童年，书香溢校内”读书活动启动仪式。

班级图书角的完善。管海娟

各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。

“祖国在我心中”征文，每班上交5篇。

五六班级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比

四班级开展“名家经典”美文诵读竞赛。

一二班级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵竞赛。

三班级“图书跳蚤市场”好书义卖。

各班班主任

许海霞张璐

管海娟

董洪雪马林霞

薛玮六月份四班级“欢乐珍宝”课本剧表演评比

五六班级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲竞赛。

三班级开展“经典成语小品秀”活动。管海娟

董洪雪马林霞

薛玮七八月份“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低班级“故事大王”讲故事竞赛。董洪雪马林霞十月份读书成果展现。

总结表彰。

2024年书香校内读书活动方案4

为实现20xx年全区训练工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体，以‘四大校内’为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校内”读书活动方案。

一、指导思想

围绕建设“书香校内”这一主题，根据“师生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路，培育同学深厚的读书爱好和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素养，努力建设师生的精神家园，乐观践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建设“书香校内”为实施现代学校制度建设奠定基础。

二、活动目标

1。同学：激发阅读爱好，养成阅读习惯，提高读写力量，陶冶同学情操，提高同学科学、人文素养。

2。老师：增加人文底蕴，树立高尚师德，提高训练教学水平，丰富训练生活，促进专业化成长。

3。学校：改进德育模式，推动新课程改革，提升办学品位，创建学习型学校，逐步走向现代学校。

三、活动主题

让读书成为一种习惯。

四、学校“书香校内”指导组

组长：吕克杰

副组长：赵榆生齐凤娥郑粉红程英寿

成员：薛占平张锐药丽琴张兆芬李永香李建林

五、实施原则

1。基础性与进展性的统一

让同学阅读最有利于自己精神进展和最适合共性进展的著作。老师阅读，则以原理把握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。通过阅读激发阅读人长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。

2。经典性与时代性的统一

引导同学、老师更多地从经典读物中吸取养分，在吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推举给师生，用他们的眼光，去打造经典。

3。民族性与世界性的统一

引导师生把眼光放开，在全世界范围内吸取养分，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足宝贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。

4。纸质媒体与其它媒体相结合

随着科技的迅猛进展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，渐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。

六、实施内容

（一）营造浓郁的书香环境

1、营造读书氛围。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让同学时时到处沐浴在读书氛围之中，在班级中形成“我读书，我成长，我欢乐”的深厚氛围。

2、制造阅读条件。首先是学校乐观充实同学读物，图书室和阅览室要全天向老师和同学开放，进一步规范图书管理，指导同学进行网上阅读，为同学制造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓舞同学捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的`“交换站”，让班级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。

3、利用国旗下演讲，少先队员代表向同学发出倡议，乐观宣扬“创建书香校内”活动，提倡同学读好书，好读书。

4、印发《建设书香校内告家长书》，进行宣扬发动。

（二）打造书香老师的幸福读书体系

1、制定老师学年读书方案，树立学习意识

学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动理念，制定学年老师读书方案，明确规定老师每学期读好学校推举训练专著一本，用好订阅的训练杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇（共10000字）。鼓舞老师充分利用图书室现有藏书和家庭图书资源，多阅读中、外名著，丰富自身的文学修养。

2、确定读书时间，形成良好氛围

学校保证每周三、周五下午的活动时间，有1小时的老师读书时间。全体老师在校长的带领下，研读训练专著，专时专用。

3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞

每学期开展2次老师读书沙龙，围绕学校推举的训练专著或读书课题，相互沟通读书感悟和见解。

（三）形成书香同学的欢乐阅读策略

1、确定阅读时间，规定阅读内容

每天坚持三读——早读，午读，课间读。早读，读古诗文经典，读英语；午读读老师推举书目、《自读课本》与《拓展阅读》；课间及双休日连续深度阅读老师推举书目。

同学主要阅读内容为《语文课程标准》中推举的优秀古诗文篇目，国学经典《三字经》、《论语》《弟子规》等，以及优秀的童话、寓言、科普、中外名著等读物。老师分学段进行推举，保证同学在校六年阅读量不低于145万字。

2、进行有效指导，增加阅读效果

语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。每月要指定一本师生共读书，要求老师要先于同学读书前读完。每月支配一节读书沟通课，要求每位同学必需拿出自己的读书心得进行沟通。每本共读书在开读前，老师要利用一个午读时间进行导读，并对同学提出若干个有待思索的问题。

3、开展系列活动，形成阅读特色

着重抓好“读（阅读）、写（读书笔记、征文）、讲（读书演讲）、赛（读书学问竞赛）、融（读书与课堂学习融会贯穿）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和学校特色。

4、丰富阅读活动，开展有效评价

①每位同学要预备好阅读记录本（采蜜集）

低班级——同学读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；

中班级——做好读书笔记（以摘抄美丽词句为主，也可仿照美丽词句进行仿写）

高班级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容要求、阅读赏析、阅读收获等）

每位同学建立自己的“读书成长册”，进行共性化我设计如：个人小档案、读书方案书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

②开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织同学展现汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。每月每班出一份读书小报。

③开好每学期一次的“校内读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个班级组织不同形式的读书竞赛和读书展现活动。

④开展“阅读名星”推举、表彰活动。每月每班推举一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。

⑤开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。

（四）激发书香家长的明智读书理念

1、制定家庭读书方案。家长指导孩子根据学校推举书目制定读书方案，明确读书进程，每天督促孩子进行有效阅读，渐渐养成孩子自觉读书的好习惯。

2、建立家庭书屋。动员95%以上的家庭能给孩子配备书柜，拥有肯定数量的藏书（至少20本）。

3、开展“亲子读书”活动。家长每天抽出半小时和孩子同读一本好书，沟通读后感，指导孩子将读书与做人相结合。

4、“读万卷书，行千里路。”家长在生活中有意识地培育孩子的观看力量和动手实践力量。带领孩子见识不同的场景，拓宽他们的视野，在生活中习得丰富的学问，并把书本的学问在实践中加以运用。

六、总结表彰：

1、每学期期末开展“书香同学”、“书香老师”、“书香班级”、“书香家庭”等评比活动；

2、将同学的读书评价与德育评价目标结合起来，将老师的读书评价与职务考核结合起来。

2024年书香校内读书活动方案5

一、活动目的

为进一步传承中华经典文化，丰富师生校内生活，加快推动“悦读经典”青少年读书活动和“书香校内”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素养训练思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热忱，强化师生读书意识，培育师生读书爱好，养成师生读书习惯，增加师生阅读力量，促进师生全面、健康的进展。

二、活动领导小组

组长

副组长

组员各班班主任

三、活动支配

(一)宣扬发动、氛围营造

1、进行“读书转变人生”国旗下讲话活动;

2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推举”专栏;

3、进行“读书转变人生”主题班会活动;

4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推举经典阅读材料;

5、各班级设立班级图书角，每周支配阅读课2节，给同学肯定的`阅读经典名著的时间。语文老师和班主任要加强青少年同学阅读方法指导和阅读力量培育。

(二)开展老师读书活动

学校每学期给青年老师配发肯定量的训练专着和订阅杂志。

1、开展读书论坛，每学期进行2次读书沙龙活动。

2、开展读训练名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年老师读一遍训练名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。

(三)开展同学读书活动

1、进行同学优秀读书笔记展览活动;

2、“荷风”文学社开展读书征文活动;

3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第_届“一般话、张家港方言、英语口语”选拔竞赛;

4、语文组策划举办20xx年校内经典诵读选拔大赛;

5、语文组组织开展“中华颂经典诵读行动”20xx全国中学校生作文大赛;

6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康训练系列读书活动，进行洲沙中学首届校内心理剧创作和表演大赛;

7、校团委进行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。

四、详细时间见后附通知

2024年书香校内读书活动方案6

一、活动宗旨

通过读书活动，旨以营造乐观向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，激发师生读书的爱好，丰富学问，开阔视野，探求中华文化经典，创建特色书香校内。

二、活动主题

读文明经典，创特色校内

三、活动时间

3月1日——3月31日

四、组织方案

（一）领导小组

组长

副组长

（二）工作小组

组长

副组长

工作人员z

高一、二班级班主任和语文组老师

职责：各项活动的组织与开展。

宣扬组：徐伟强、侯小斌、肖文

职责：

1、各项活动的.摄影。

2、活动方案及相关通知的下发。

3、在电子屏上宣扬有关“读书月”标语营造读书氛围。

五、活动内容

（一）升旗仪式

活动时间：20xx年3月3日早上升旗仪式

活动地点：田径场

讲话人：朱淑军

主题：以“读文明经典，创特色校内”为主题国旗下讲话

（二）主题班会

活动时间：20xx年3月11日下午第八节

活动地点：各班教室

参加人员：班主任、语文老师及全体同学

活动要求：以“我们身边的民俗文化”为主题，争论近现代社会主流文化与传统民俗文化间的关系，以及如何做到二者的协调；

检查组：高一高二

（三）手抄报竞赛

上交时间：20xx年3月18前

参加人员：班主任、语文老师、全体同学

活动要求：以“读文明经典，创特色校内”为主题的手抄报，要求主题明确，内容乐观有深度。学校将组织活动组成员于3月19日进行评比，选出一、二等奖。

高一评比组

组长：周显河成员

高二评比组

组长成员

评比结果：各班级一等奖2名，二等奖6名。

（四）进行“国学经典”诵读赛

高一活动负责人

组长

评委：高二活动负责人

组长

评委：刘学文许柏福乐琼周辛花周正清邓艳韩申晓琴阮轶峰邓知成李文义尹寒静吴艳云张朝晖尹堂雄李美香

活动内容：

1、参赛对象：高一、二班级全体同学。

2、竞赛内容：由各班从《三字经》