人教2011一年级语文下册《字语文园地五字词句运用日积月累》公开课教案8_第1页
人教2011一年级语文下册《字语文园地五字词句运用日积月累》公开课教案8_第2页
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语文园地五教课目的1、差别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。练习查词典，培育学生查词典的学习习惯。(要点)2、正确、流畅、有节奏地朗诵歇后语，借助图片大概认识描绘的内容，并背诵累积。(难点)重难点1.练习查词典，培育学生查词典的学习习惯。(要点)2.正确、流畅、有节奏地朗诵歇后语，借助图片大概认识描绘的内容，并背诵累积。(难点)课前准备1．制作多媒体课件、字卡。(教师)2．字卡。(学生)教课过程一、字词句运用1．导言：喜羊羊在汉字王国玩得特别快乐，它喜爱这里的山山川水，它看到了什么样的风景？(课件出示青山和清泉的图片，并注明这两个词语，突出“青”和“清”两个字。)(1)同学们，察看这两个字，你们发现了什么？预设：读音同样，意思不一样。“青”表示绿色，而“清”表示清亮和清楚。(2)课件出示：“远处有( )山，近处有( )泉。”学生试填，并说明原因。(3)学生小组议论还能够用“青”和“清”组哪些词，并用词语造句。2．课件出示：“在”和“再”。指引学生说出哪个是“再会”的“再”，并说明原因。预设：在生活中我们常常能听到“再会”这个词，“再”表示又一次的意思。3．教师前言：“在”表示存在或许表示存在于某地址，比方：在家、在场、在外面4．课件出示选字填空：放学了，大家( )教室门口和老师说( )见。(1)指导学生用“在”和“再”填空，并说明原因。(2)课件出示选字组词练习：( )家、正( )、( )学校、( )次、( )来。学生议论如何填写，并用填写的词语造句。5．达成教材64页的翻词典游戏“比比谁最快”。设计企图：经过生动的图片，直观理解“青”和“清”的意思，再填字组词造句，降低了学习的难度。比较两组同音字时，都是先理解再运用，切合学生的认知规律。同时，借助风趣的“翻词典游戏”激发了学生查词典的兴趣。二、朗读歇后语，与日俱增1．导言：喜羊羊今日给我们带来几幅图画谜语呢，谁能猜出每幅画的谜底？(1)课件出示图片：小葱拌豆腐。导学：大家看看这盘菜的颜色，用一个词来形容。预设：又青又白、绿白相间、清清(青青)白白教师给出一清(青)二白。(2)课件出示：竹篮子取水、芝麻开花、十五个吊桶取水图片。师生交流共同猜谜语。2．引学：方才我们猜的是歇后语，歇后语是中国人民在生活实践中创建的一种特别的语言形式，它由前后两部分构成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分像谜底。(1)请你读一读教材中的歇后语，比较图片领会此中的含义。(2)同桌对读歇后语，一人读前一部分，一人读后一部分。(3)课件出示歇后语的前一部分，学生齐说后一部分。3．拓展其余歇后语。(1)课件出示几个课外歇后语，小组沟通学习，相互纠正字音，频频练读，直到全组同学都会朗诵为止。(2)借助图片指导学生边读边理解，最后熟读成诵。4．小结：歇后语的种类有好多，有谐音类、喻事类、喻物类、故事类等，内容宽泛，感兴趣的同学能够

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