2023年高三政治备课组教学计划

2023年高三政治备课组教学计划高三政治备课组教学安排1

20xx年的高考已经结束了，一批高三学子即将起先他们人生路上的另一段征途了，他们走了，就有新的高二升为高三。在将要迎来的下一学期中，高三学生就要起先复习了。政治课的复习作为复习的重点之一，在20xx年秋季第一学期中要接着不断的进步。

一、学生学问基础现状分析：

通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理驾驭的较好，有少数学生综合分析解决问题的实力还比较高，但绝大部分学生对课本特别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合实力极差。

二、本学期教学的主要任务及要求：

1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策。

2、通过政治常识的学习，使学生初步驾驭国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关学问，具备肯定的政治思维素养。

3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参加经济活动的实力。

4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较娴熟地驾驭好课本的基本概念和基本原理，驾驭答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的实力。

三、本学期提高教学质量的详细措施：

1、接着完善发展上学期开心教学方法，充溢新的内容，以点带面，使学生能够在轻松开心的教学环境中驾驭学问。

2、依据各班的实际状况和学生的须要与不同的教材内容，采纳不同的教学方法。

3、采纳各种科学方法提高学生探讨问题和解决问题的实力。通过更多的探讨，激励学生勇于探讨，培育他们的爱好，使他们养成自主学习的习惯。

4、坚持“学生为主体，老师为主导”的指导思想，精讲巧练，培育实力。

5、精选习题，适量布置作业，既要照看大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。

6、仔细批改作业，全面驾驭教学质量，做到心中有数，有的放矢地对学生进行培优扶差。

7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并仔细进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。

8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培育学生的直观思维，全面提高学生综合素养。

四、教材的重点和难点：

（一）教学难点：

1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现学问、实力、思想素养的三统一，把其中的理论观点和理论学问与我国当前的政治生活和学生的思想结合。

2、依据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把详细教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。

3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的详细运用。

（二）教学重点：

1、政治常识第1、2、3、5课，尤其是第3第5课。

2、经济常识复习，细、全、熟，夯实基础。

3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。

一年的时间其实也很快，在学习中不断的进步，那样的时间就是渐渐不断的度过中，不知不觉时间就会来到明年的高考时期。为了圆学生们的高校幻想，我们作为老师，必需要时刻努力，时刻的帮助学生提高他们的成果，这样才是一个好老师应当做的。我也信任只要学生们只要自己不断的努力，就会有着一个光明的将来！

在20xx年的工作中，我们学校还既要接着在20xx年的教学措施和成果上不断进步，在过去的一年中，我们学校取得了很好的教学成果，所以在新的一年，我们要更加努力的进步，不能出现任何的倒退。时代在发展，我们的教学成果要必需要进步。

国家的将来就在我们现在的学生手中，所以我们要更加努力的工作，将孩子们培育成祖国将来的优秀人才和栋梁之才。我们的国家才能一代代的强大繁盛下去，我们宏大的中华民族崛起就在我们的眼前！

高三政治备课组教学安排2

一、总的思路与要求

以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，依据高考的特点与要求进行复习，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧、实力，克服在考试中知道的记不起，会做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷与障碍，从单一学问型备考型向科学方法型全面素养备考转变。详细讲：

1、以实力为立意。现在高考已从学问立意向实力立意转变。为此，在这一年里，应着重培育学生获得和解读信息的实力、调动和运用学问的实力、描述和阐述事物的实力及论证和探究的实力。

2、以培育提高学生的学习方法为根本。考实力，学问是基础。而获得学问和实力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。对于有了肯定文化基础的中学生来说，应把培育他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中不能得到应有的分数，根本缘由是学、练、考不得其法。

3、以全面培育素养为目标。指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习爱好与效率的不断提高。

4、以考生为主体。考试中取得胜利取决于考生自己，讲方法、练素养，也取决于学生主动性，在政治课教学复习中，以老师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。

总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。

二、复习进度安排

依据学生实际及政治高考的实力要求，政治课复习要坚持全面驾驭学问，注意实力提高，努力增加素养，采纳三轮复习方法。每个阶段确立一个重点目标而又相互兼顾。

（一）第一轮复习：全面复习，对高考考点逐一落实。

1、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。依据教材学问的驾驭特点和运用特点，复习的依次为《生活与哲学》、《文化生活》、《政治生活》、《经济生活》、《国家与国际组织常识》。

2、依据分析与综合相结合的原则，将每一个学问点的内容根据其内在联系系统化。内在联系包括单元内学问的`联系，单元之间的联系，学科内学问的联系及文综内相关学问的联系。复习学问点以内在联系为线索，而思索内在联系又以学问点为立足点。

3、对每个学问点可能出现的错误相识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，只有发觉疑点才会深化钻研，才能加深理解，有效堵塞学问上的漏洞。

第一轮复习是一个打基础的阶段，万丈高楼平地起，假如不对高考学问考点逐个落实、理解、过关，学问体系就只能是空中楼阁。

注：鉴于20xx年高考方案还没有最终敲定，一轮复习结束后会依据高考方案做适时调整，对选修模块再做补充复习。

（二）其次轮复习：专题复习即理清学问点之间的内在联系，并把学问与热点实际相结合，达到触类旁通。

近几年来，高考题往往以热点作为背景材料，考查学生理论联系实际的实力。因此，在此轮复习中应注意培育学生从不同层次、不同角度看问题的实力，培育学生的发散思维。

此阶段以六到八个左右的专题进行学问的全面深化系统与综合性的复习，并紧密联系社会热点、焦点问题进行。以学问点统率实际问题，又以实际问题说明学问点。

（三）第三轮复习：瞄准高考，回来基础，驾驭技巧，重点训练。

这段复习主要进行以下几方面训练：

1、回来教材基本学问，重点抓好主干学问，并形成学问网络。

2、对近三年特殊是09年各课改区的高考试题进行分析，熟识高考题型与读题、审题、答题的基本要求。

3、进行各项题型的专项训练，并在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行仔细总结、归纳。

第三轮复习是一个由点到线，由线到网，再到学会正确撒网的过程。

三、方法与留意问题

在这三轮复习中，须要解决、处理好九个方面的问题。

1、留意学问的全面性。对基本概念、基本问题必经全面驾驭，因为没有肯定的数量就没有质量。

2、留意学问的系统性。

3、留意学问的融通性。如留意经济生活、哲学生活、政治生活及文化生活，历史、地理多方面之间的渗透性，主要是方法论的渗透，并紧密联系时政热点及社会现实问题进行分析。

4、培育学生阅读与思索统一的方法。要求学生学习时要动口、动手、动脑，多思索、多质疑，不动笔墨不读书，凡读后必需要有所启示、收获、提高。

5、重点突破与一般的统一。指导学生用辩证的方法学习，对学问既要重点突破，又要兼顾一般，即重点是两点的重点，两点是有重点的两点。

6、培育考生良好的学习思维习惯。要求考生订好个人的复习安排，留意安排的科学性，做到五个结合即个人安排与高考考点相结合，重点与一般及薄弱环节相结合。个人安排与学校安排相结合，学习任务与自己可承受的限度相结合，学习与休息熬炼相结合。

7、指导考生，仔细研读，高考考试大纲，注意单元复习，夯实学科基础要提高复习的目的性，针对性，自觉性，主动性，就必需要求考生仔细解读考试大纲，明确《考纲》规定的各项实力与要求。