数控仿真课程标准

数控仿真操作课程标准课程编码：B032108课程类别：专业基础课适用专业：数控技术授课单位：工程科技学院学时：64编写执笔人及编写日期：张宣升2013、3、14审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1.1课程性质与作用本课程是数控技术专业的专业基础课程，是校企合作开发的基于专业技能培养和职业素养形成的SP-CDIO人才培养课程，它是以与生产环境相适应的实训方式进行的实践性教学，以宇龙数控仿真系统为载体，通过计算机使学生全面的了解数控机床编程与操作技术，掌握数控加工编程方法和操作技能的基础上，通过仿真模拟来验证整个加工过程。本课程是建立在职业行动基础上、基于职业标准和工作过程开发的理实一体化的学习领域课程，是属于职业学习领域课程之一。该门课程应在《机械制图》、《机械材料与热处理》、《机械设计基础》《金工实习》课程之后开设。1.2课程基本理念通过本课程学习，能帮助学生掌握数控机床仿真加工基本技术，提高数控机床仿真加工的职业能力，为数控机床实训奠定专业基础。课程是以就业为导向，由行业专家对数控机床仿真加工的工作任务和职业能力进行分析，按仿真加工流程，以任务为引领，确定本课程结构和课程内容。课程设计依据培养目标和中职学生的认识能力，按照必需、够用的原则，结合职业资格鉴定标准（数控机床操作工四级），使学生通本课程的学习，掌握数控仿真加工技能。课程开发遵循“基于专业技能培养和职业素养形成的SP-CDIO”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习。1.3课程设计思路在课程设计上遵循“基于专业技能培养和职业素养形成的SP-CDIO”的现代职业教育指导思想，与宇龙公司工程师共同构建基于数控加工仿真系统实施的课程体系；以技术应用能力培养为核心，制定课程标准和课程目标；使学生具备上岗所需的基本知识和职业能力以及良好的职业素质和修养；以数控企业真实任务为载体，将教学内容进行模块化整合；实施能力递进式的实践教学体系，创新与实践教、学、做、训、考一体化的教学模式；综合采用多种灵活的教学方法；建立以能力为中心的课程评价体系。2．课程目标通过本课程的学习，掌握数控仿真加工的基本技能和相关理念知识，培养良好的职业道德，养成文明生产习惯，达到职业资格鉴定标准（数控机床操作工四级）的相应要求，胜任数控机床仿真加工工作。1.职业能力目标：（1）会进行仿真软件安装与运行。（2）会机床基本操作及工件测量。（3）能进行FANUC0I标准车床仿真系统的操作。（4）能进行FANUC0I标准铣床、加工中心仿真系统的操作。（5）会对数控仿真机床常见报警进行处理。3．课程内容与要求3.1课程内容学习情境子情境参考学时情境名称情境描述情境1宇龙数控仿真简介1.宇龙数控仿真介绍12.宇龙数控仿真的安装13.宇龙数控仿真FANUC系统基本操作2情景2FANUC-0i标准车床对刀1.FANUC-0i标准车床外圆刀对刀22.FANUC-0i标准车床切槽刀刀对刀23.FANUC-0i标准车床螺纹刀对刀2情景3单一指令编程及仿真的自动加工1.直线插补指令编程及仿真22.圆弧插补指令编程及仿真23.零件的自动加工2情境4复合指令编程及仿真的自动加工1.G71指令编程及仿真42.G73指令编程及仿真43.零件的检测1情境5螺纹的加工1.螺纹加工工艺知识22.G92指令编程23.螺纹的自动加工2情境6综合练习1.中级工零件的加工练习6情境7数控铣床/加工中心认识1.数控铣床机床的选择、界面认识、按钮含义12.数控加工中心机床的选择、界面认识、按钮含义1情境8数控铣床/加工中心对刀1.数控铣床/加工中心对刀方法、步骤22.数控铣床/加工中心用寻边器对刀方法、步骤23.数控铣床/加工中心用刚性靠棒对刀方法、步骤2情境9数控铣床/加工中心单一指令编程及加工仿真1.G00、G01指令编程22.G02、G03指令编程23.数控铣床/加工中心仿真加工1情境10数控铣床/加工中心固定循环指令编程及加工仿真1.孔加工工艺知识22.孔加工指令编程23.零件的检测2情境11综合练习1.中级工零件的加工练习83.2学习情境规划和学习情境设计学习情境名称宇龙数控仿真简介学时数4学习目标1.了解数控仿真软件。2.学会仿真软件的安装与卸载。3.掌握仿真软件的运行方法。4.掌握数控仿真毛坯的定义及安装方法。5.掌握宇龙数控仿真刀具的安装学习内容教学方法和建议1．进入宇龙数控仿真系统并选择FANUC0i标准车床2．界面认识3．车床回参考点4．定义毛坯及安装工件5．安装刀具1.操作演示法。2.播放数控仿真操作视频。3.多媒体法。工具与媒体学生已有基础教师所需要的执教能力计算机教室、宇龙仿真软件。学生已进行过金工实习、对机械加工机床有一定的认识。1.熟知宇龙数控仿真的安装及卸载方法。2.熟知宇龙数控仿真的操作方法。学习情境名称FANUC-0i标准车床对刀学时数6学习目标1.掌握宇龙数控仿真FANUC0i系统车床各个按钮含义。2.掌握宇龙数控仿真FANUC0i系统车床操作方法。3.掌握宇龙数控仿真FANUC0i系统车床外圆刀对刀方法。4.掌握宇龙数控仿真FANUC0i系统车床切槽刀对刀方法。5.掌握宇龙数控仿真FANUC0i系统车床螺纹刀对刀方法。6.掌握宇龙数控仿真FANUC0i系统车床刀具偏移设置方法。学习内容教学方法和建议1．手动/连续方式。2．手动脉冲方式。3．外圆刀对刀。4．切槽刀对刀。5．螺纹刀对刀。6．刀具偏移量设置方法。1.操作演示法。2.播放数控仿真操作视频。3.多媒体法。工具与媒体学生已有基础教师所需要的执教能力教材、案例、多媒体课件、图片、计算机教室、宇龙仿真软件。通过上一项目的学习，学生对数控宇龙数控仿真已有基本认识。1.能操作宇龙数控仿真。2.对数控车床用刀具及夹具有一定的认识。3.会使用宇龙数控仿真软件对刀。学习情境名称单一指令编程及仿真的自动加工学时数6学习目标1.掌握FANUC系统G00、G01指令的用法。2.掌握FANUC系统G02、G03指令的用法。3.掌握数控程序编写的格式、方法。4.能用宇龙数控仿真进行简单零件的加工。5.能正确操作宇龙数控仿真。学习内容教学方法和建议1.G00、G01指令的编程。2.G02、G03指令的编程。3.数控车床程序编写的格式、方法。4.宇龙数控仿真数控车床零件加工的一般方法、步骤。1.多媒体授课法。2.启发式提问法。3.操作演示法。4.分组讨论法。5.模拟法。工具与媒体学生已有基础教师所需要的执教能力教材、案例、多媒体课件、图片、计算机教室、宇龙仿真软件。通过上一项目的学习，学生对数控宇龙数控仿真中FANUC车床已掌握基本操作。1.能操作宇龙数控仿真。2.对G00、G01、G02、G03指令的编程方法。2.对数控车床用刀具及夹具有一定的认识。3.会使用宇龙数控仿真软件自动加工。学习情境名称复合指令编程及仿真的自动加工学时数9学习目标1.掌握FANUC系统G71指令的用法。2.掌握FANUC系统G73指令的用法。3.掌握数控程序编写的格式、方法。4.能用宇龙数控仿真进行一般零件的加工。5.能正确操作宇龙数控仿真进行零件的加工。6.能够对加工零件进行检测、分析。6.能够对仿真操作过程中出现的问题进行分析，总结。学习内容教学方法和建议1.复合固定循环G71指令的编程。2.复合固定循环G73指令的编程。3.零件图的分析。4.零件程序的编制。5.宇龙数控仿真自动加工的方法、步骤。6.宇龙数控仿真中零件的检测方法。1.多媒体授课法。2.启发式提问法。3.现场教学法。4.分组讨论法。5.模拟法。工具与媒体学生已有基础教师所需要的执教能力教材、案例、多媒体课件、图片、计算机教室、宇龙仿真软件。通过上一项目的学习，学生对数控宇龙数控仿真中FANUC车床已掌握基本操作。1.能操作宇龙数控仿真。2.对G71、G73指令的编程方法。3.能够对零件进行正确的工艺分析。4.会使用宇龙数控仿真软件自动加工。学习情境名称螺纹的加工学时数6学习目标1.螺纹加工指令G92的编程方法。2.螺纹小径的计算方法。3.螺纹加工的工艺知识。4.螺纹配合的条件。5.螺纹检测的方法。学习内容教学方法和建议1.螺纹加工指令G92的编程方法。2.螺纹小径的计算方法。3.螺纹加工的工艺知识。4.螺纹配合的条件。5.螺纹检测的方法。6.螺纹加工注意事项。7.螺纹的自动加工。1.多媒体授课法。2.启发式提问法。3.现场教学法。4.分组讨论法。5.模拟法。工具与媒体学生已有基础教师所需要的执教能力教材、案例、多媒体课件、图片、计算机教室、宇龙仿真软件。通过上一项目的学习，学生对数控宇龙数控仿真中FANUC车床已掌握基本操作。1.能操作宇龙数控仿真。2.对G92指令的编程方法。3.能够对螺纹类零件进行正确的工艺分析。4.会使用宇龙数控仿真软件自动加工螺纹。学习情境名称综合训练学时数6学习目标1.能对综合类零件进行数控仿真加工工艺分析并制定加工顺序；2.能正确选择该类零件数控仿真加工所用刀具、刀具材料及几何参数，并能正确使用所选刀具进行加工；3.能合理选择加工该类零件所用切削用量；4.能选择并使用相关量具对完成的零件进行质量检测；5.能选择、使用该类零件加工所用夹具。学习内容教学方法和建议1.刀具的使用方法。2.综合类零件程序的编制。3.综合类零件加工工艺分析。4.综合类类零件数控仿真的加工。5.数控仿真加工操作。6.零件的检测方法。1.多媒体授课法。2.启发式提问法。3.现场教学法。4.分组讨论法。5.模拟法。工具与媒体学生已有基础教师所需要的执教能力教材、案例、多媒体课件、图片、计算机教室、宇龙仿真软件。通过上一项目的学习，学生对数控宇龙数控仿真中FANUC车床已掌握基本操作。1.能正确编写该类零件的数控仿真加工程序。2.能合理使用数控仿真对该类零件进行加工。3.能对完成的零件进行质量评估并能初步分析超差原因。4.能制定该类零件数控仿真加工工艺规程。学习情境名称数控铣床/加工中心认识学时数261.掌握宇龙数控仿真FANUC0i系统铣床/加工中心各个按钮含义。2.掌握宇龙数控仿真FANUC0i系统铣床/加工中心操作方法。3.掌握宇龙数控仿真FANUC0i系统铣床/加工中心刀具的安装。4.掌握宇龙数控仿真FANUC0i系统铣床/加工中心毛坯的定义。5.掌握宇龙数控仿真FANUC0i系统铣床/加工中心夹具的选择。3.掌握宇龙数控仿真FANUC0i系统铣床/加工中心毛坯的安装。学习内容教学方法和建议1．手动/连续方式。2．手动脉冲方式。3．MDI方式。4.编辑方式。5.程序的输入方法。6.刀具的安装。7.毛坯的定义。8.毛坯的安装。1.操作演示法。2.播放数控仿真操作视频。3.多媒体法。工具与媒体学生已有基础教师所需要的执教能力教材、案例、多媒体课件、图片、计算机教室、宇龙仿真软件。通过上前面的学习，学生对数控宇龙数控仿真已有基本认识。1.能操作宇龙数控仿真。2.宇龙数控仿真FANUC0i系统铣床/加工中心各个按钮含义。3.对数控铣床用刀具及夹具有一定的认识。学习情境名称数控铣床/加工中心对刀学时数6学习目标1.掌握宇龙数控仿真数控铣床/加工中心各个按钮含义。2.掌握宇龙数控仿真数控铣床/加工中心操作方法。3.掌握宇龙数控仿真数控铣床/加工中心基本对刀方法。4.掌握宇龙数控仿真数控铣床/加工中心使用寻边器对刀方法。5.掌握宇龙数控仿真数控铣床/加工中心使用刚性靠棒对刀方法。6.掌握宇龙数控仿真数控铣床/加工中心刀具偏移设置方法。学习内容教学方法和建议1.宇龙数控仿真数控铣床/加工中心各个按钮含义。2.宇龙数控仿真数控铣床/加工中心操作方法。3.宇龙数控仿真数控铣床/加工中心基本对刀方法。4.宇龙数控仿真数控铣床/加工中心使用寻边器对刀方法。5.宇龙数控仿真数控铣床/加工中心使用刚性靠棒对刀方法。6.宇龙数控仿真数控铣床/加工中心刀具偏移设置方法。1.操作演示法。2.播放数控仿真操作视频。3.多媒体法。工具与媒体学生已有基础教师所需要的执教能力教材、案例、多媒体课件、图片、计算机教室、宇龙仿真软件。通过上一项目的学习，学生对数控宇龙数控仿真数控铣床/加工中心已有基本认识。1.能操作宇龙数控仿真。2.对数控车床用刀具及夹具有一定的认识。3.会使用宇龙数控仿真软件对刀。学习情境名称数控铣床/加工中心单一指令编程及加工仿真学时数5学习目标1.掌握FANUC系统G00、G01指令的用法。2.掌握FANUC系统G02、G03指令的用法。3.掌握数控程序编写的格式、方法。4.能用宇龙数控仿真进行简单零件的加工。5.能正确操作宇龙数控仿真。学习内容教学方法和建议1.G00、G01指令的编程。2.G02、G03指令的编程。3.数控铣床程序编写的格式、方法。4.宇龙数控仿真数控铣床零件加工的一般方法、步骤。1.多媒体授课法。2.启发式提问法。3.操作演示法。4.分组讨论法。5.模拟法。工具与媒体学生已有基础教师所需要的执教能力教材、案例、多媒体课件、图片、计算机教室、宇龙仿真软件。通过上一项目的学习，学生对数控宇龙数控仿真中FANUC铣床已掌握基本操作。1.能操作宇龙数控仿真。2.对G00、G01、G02、G03指令的编程方法。2.对数控铣床用刀具及夹具有一定的认识。3.会使用宇龙数控仿真软件自动加工。学习情境名称数控铣床/加工中心固定循环指令编程及加工仿真学时数6学习目标1.掌握FANUC系统孔加工指令的用法。2.掌握钻头的使用方法。3.掌握孔类零件的结构特点和加工工艺特点。4.能够进行孔类零件的工艺分析。5.能够对孔类零件进行编程。6.能够正确装夹工件、刀具。7.能够用数控仿真进行零件的加工。8.能够对加工的产品进行检验。9.能够对数控铣床操作过程中出现的问题进行分析，总结。学习内容教学方法和建议1.G73、G81、G83、G76指令的编程。2.G83、G84指令的编程。3.钻头的使用方法。4.孔类零件程序的编制。5.孔类零件加工工艺。6.孔类零件的加工。7.螺纹的加工。8.数控仿真加工操作。9.零件的检测方法，各种量具的使用方法。1.多媒体授课法。2.启发式提问法。3.现场教学法。4.分组讨论法。5.模拟法。工具与媒体学生已有基础教师所需要的执教能力教材、案例、多媒体课件、图片、计算机教室、宇龙仿真软件。通过上一项目的学习，学生对数控宇龙数控仿真中FANUC铣床已掌握基本操作。1.能够进行孔类零件的工艺分析。2.能够对孔类零件进行编程。3.能够用数控铣床进行程序的校验。4.能够正确装夹工件、刀具。5.能够进行孔类零件进行仿真加工。6.能够对加工的产品进行检验。学习情境名称综合练习学时数8学习目标1.能对综合类零件进行数控铣削仿真加工工艺分析并制定加工顺序；2.能正确选择该类零件数控铣削仿真加工所用刀具、刀具材料及几何参数，并能正确使用所选刀具进行加工；3.能合理选择加工该类零件所用切削用量；4.能选择并使用相关量具对完成的零件进行质量检测；5.能选择、使用该类零件加工所用夹具。6.能够使用数控仿真加工该类零件，并进行检测。学习内容教学方法和建议1.刀具的使用方法。2.综合类零件程序的编制。3.综合类零件加工工艺分析。4.综合类类零件的加工。5.数控铣床仿真加工操作。6.零件的检测方法，各种量具的使用方法。1.多媒体授课法。2.启发式提问法。3.操作演示法。4.分组讨论法。5.模拟法。工具与媒体学生已有基础教师所需要的执教能力教材、案例、多媒体课件、图片、计算机教室、宇龙仿真软件。通过上一项目的学习，学生对数控宇龙数控仿真中FANUC铣床已掌握基本操作。1.能正确编写该类零件的数控铣削仿真加工程序。2.能合理使用数控铣床对该类零件进行仿真加工。3.能对完成的零件进行质量评估并能初步分析超差原因。4.能制定该类零件数控铣削仿真加工工艺规程。4．课程实施4.1教材选用或编写1.依据本课程标准编写教材。2.本教材符合高职学校专业课教学“做学一体”项目教学法的实施。打破传统学科体系教材模式，充分体现任务引领的特点，以课程标准为依据编写教材。3.教学内容更好地与实训设备的有机结合，使学生在学习理论知识的同时，更好掌握实际操作技能。教学内容的设计是按照，理论与实践一体化的项目教学形式进行设计，精选仿真加工零件的实例，把握本课程的知识点和技能点，按照必需、够用的原则，循序渐进地组织教材内容。4.教材的编写考虑了高职学生的认识能力，采用图文并茂的形式，体现本课程的特征，便于学习和掌握。5.教材能很好地与国家职业资格鉴定要求紧密进行结合，并在实施中取得良好的教学效果和使用价值。4.2教学方法建议1．通过“任务引领、做学一体”的教学方法进行现场教学，是有效实行实践性教学的载体，可较好地调动学生的学习主动性与积极性，有利于培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力，促进学生在“做”中学，通过“做”贴近实际生活的项目来加强专业课的学习，是一种实用有效的教学方法。2．教学管理中始终贯穿“5S”（即：整理、整顿、清扫、清洁、素养），实施“5S”实训现场管理制度就是通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，将提升学生的品质贯彻到实习教学始终，品质教育是培养每位学生养成良好的工作习惯，遵守规则做事。3．教学过程中，贯彻任务引领的教学指导思想，注重培养学生实际操作能力，提高学生的