人教版小学六年级上册信息技术教案

人教版小学六年级上册信息技术教案小学信息技术-六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标：1.了解人类获取信息的不同途径以及信息技术在当今社会的作用。2.了解电脑在信息时代的作用和发展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学建议：信息（information）：教师可以通过举例来说明，例如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景等。这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。关于信息获取的途径，可以让学生自由发挥。电脑的应用广泛，教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生查找相关资料，并在课堂上分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网的作用，也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。关于电脑的发展史，可以从1946年诞生的第一台电子计算机（ENIAC）开始，将计算机的发展分为四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生，教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第2课常用软件的安装与删除教学目标：1.学会常用软件的安装。2.学会将软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：软件的安装与删除。教学建议：软件的安装：应该让学生明白，要安装软件，必须先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就可以了。安装好软件后，让学生在开始程序上找一找，并用安装好的软件尝试一下，让他们体验到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以简单介绍。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中的软件，以免造成系统瘫痪。第3课走进多媒体世界教学目标：1.初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。2.认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。3.学会使用媒体播放机。教学重点：学会使用媒体播放机。教学建议：课前准备：多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）。多媒体是指能够同时使用多种媒体形式（如文本、图像、声音和影像等）的信息处理技术。教师可以通过简单的示范，让学生了解多媒体文件的类型和常见格式，以及多媒体电脑的基本组成部分。接着，教师可以让学生学习媒体播放机的使用方法，并让他们亲自操作。教学难点：学生理解多媒体的含义，认识多媒体文件。教学建议：1、多媒体是一个抽象的概念，教师可以通过生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，如广告画、音乐、电视节目、动画片、游戏等，以激发学生的兴趣。2、教师可以以图片的形式呈现多媒体电脑，并拆下各部分配件供学生观看学习。3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，让学生掌握各种多媒体文件的特点，并在电脑上找到并打开它们。4、教师可以结合前面的讲解，逐步引导学生选择想要欣赏的文件类型和文件。第4课让电脑帮你学习教学目标：1、了解电脑在学习中的用处。2、学会使用多媒体教学软件。课时安排：1课时。教学重点：了解电脑在学习中的用处。教学建议：1、通过多媒体教学软件的演示，让学生了解电脑在学习中的巨大作用，并激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。教师要准备丰富、多样、不同种类的多媒体教学软件。2、计算机辅助教学（CAI）可以便于突破学习中的难点，使抽象的事物形象化，宏观的事物微观化，微观的事物宏观化，从而使难以理解的东西变得容易理解。同时，学生可以根据自己的实际情况，自主选择学习内容、进度和难度，实现个别化，获得更多的信息。计算机辅助教学能够实现个别教学，让每个学生能够找到适合自己的学习内容，并能够得到来自电脑的肯定和成功的喜悦。现在的多媒体教学软件制作色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此能够大大激发学生的学习主动性。教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会计算机辅助教学的巨大作用。教学目标为初步了解网络和网络的作用，以及能够使用网上邻居查找其他电脑上的信息并获取信息。课时安排为1课时，课前需要调试好WindowsNT或Windows对等网，并为每台计算机设置好共享。教学重点为查找并获取其他电脑上的信息，教学难点为了解网络和网络的作用。建议教师向学生介绍计算机网络的概念，让学生知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。同时，介绍网络的类型和特点，如局域网络（LAN）和广域网络（WAN），以及设备共享、资源共享和信息交换与传递等特点。本课的教学重点是学习如何在网络上浏览网页，需要先安装网络协议和浏览器。接着，下载“中国科普博览”网站并学习如何使用“前进”、“后退”按钮和“收藏夹”。教学难点是了解“前进”、“后退”按钮的有效范围。建议教师使用实际的网站进行教学，并引导学生使用鼠标右键。第8课的教学目标是通过门户网站学会采用分类目录层层递进找网站的方法，并培养学生获取信息的意识和能力。教师应使用贴近学生实际的分类方法，并让学生理解分类的一般规律。通过链接一步一步浏览到目的地的过程，学生能够了解事物的分类方法。第9课的教学目标是学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法，并学会设置主页和使用收藏夹。教学重点是学习如何在搜索引擎站点使用关键字搜索信息。教学难点是在找到的信息中挑出自己需要的信息。建议教师引导学生设置自己的主页，并使用收藏夹整理网站。3.在本课程中，我们将重点介绍邮件工具FoxMail的使用。教师应该清晰地介绍FoxMail的界面和各个按钮的功能。4.在撰写邮件时，教师可以向学生介绍收件人地址的构成，以便学生了解。在现代网络环境下，我们应该养成先撰写好邮件再上网发送的良好习惯。5.相对于发送邮件，接收邮件的过程要简单得多。教师可以进行简单的演示即可。6.发送和接收带有附件的邮件需要一定的综合能力，这对学生来说可能是有一定难度的。7.由于邮箱设置的一定难度，我们在本课程中安排了一些阅读材料，供学有余力的学生学习。8.如何使用FoxMail通过代理服务器收发邮件？与HTTP不同，E-mail的协议POP3和SMTP没有相应的代理机制，因此需要根据不同的代理产品进行设置。以WinGate和MicrosoftProxyServer为例：对于WinGateversion2.1：①在WinGate服务器端，运行GateKeeper，查看POP3ProxyService和SMTPMappingService的设置，使其能对POP3和SMTP起Proxy的作用（事实上充当了FoxMail的邮件服务器）。例如，在SMTP的Server项中，填写你的ISP的SMTPserver名字，如。其它默认选项一般不需改变。②在FoxMail端设置。假设你的Internetemail地址是：.，你的WinGate服务器的名字是"Gate-server"。打开FoxMail的＂选项＂对话框，在"电子邮件地址"项中，填写"yourname#"，发送和接收邮件服务器填写"Gate-server"，POP3邮箱帐号填写"yourname#"。这样你就可以通过WinGate服务器收发Internet邮件了。需要注意的是，在"回复地址"项中，你需要填写你真正的email地址mailto:.。对于MicrosoftProxyServer：与WinGate不同，MSProxyserver中，你只需设置好WinsockProxy工作，再在FoxMail所在的客户机上安装MSProxyClient即可。FoxMail中不需要做任何的另外设置。本课程的教学目标是让学生掌握使用FoxMail发送和接收邮件的基本技能，了解代理服务器的使用方法，并养成良好的邮件撰写习惯。本课程旨在教授学生如何在因特网上进行注册登记，并申请免费邮箱和电子商务的登记。在这个过程中，学生将学会如何利用网络功能，培养网络应用能力。教学建议包括指导学生在申请免费邮箱时添加数字以避免名字重叠，以及在网上超市购物时示范一个完整的购物环节。第13课将介绍网络交流的优势和交互式学习的方法。学生将学会如何通过呼叫与其他人联系，并通过键盘输入进行讨论。此外，学生还将掌握“白板”的使用方法。教学建议包括在WindowsNT环境下使用NetMeeting软件，通过呼叫对方的计算机名或计算机IP地址来连接，并注意不同版本的NetMeeting只能对采用相同版本软件的用户进行交谈。在白板中，学生可以同时写。最后，教学建议强调了通过网络交流进行交互式学习的重要性，这是网络技术在教学中的最主要应用。本课的主要目的是通过学习NetMeeting软件，掌握网络交互式教学的方法，并将其应用到其他学科中。学生将学会将Word文档转换成HTML，并利用Word制作简单的网页。教学重点是用Word制作网页，难点在于插入书签并制作超级链接。在课前准备中，需要准备个人网页范例和个人网页素材。教师应引导学生想好内容，并整理好相关资料，分类存放在相应的文件夹里，以便于使用。在制作网页时，文本的编辑排版以及插入图片的方法与原来相似，只是在形式上和原来的普通文档有所不同。一个个人网页一般分为网页名称、标题，与标题相关的内容，图片等，因此先要将这些内容输入网页中。相关内容输入网页中以后，就可以在每块内容的开头插入一个书签，书签名一定要以英文字母开头，然后给每一个标题制作一个超级链接，链接到与之相对应的内容上。这样每次单击这些标题时，就会出现相对应的内容。第15课的教学目标是进一步巩固在网上查找