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文档简介

幼儿园大班教案《运蛋》含反思一.教学目标：1.通过运蛋游戏，激发幼儿的体育喜好和活力。2.提高幼儿的协作本领，培育团队精神。3.提高幼儿的品德素养，磨练幼儿的坚韧意志。4.让幼儿学会合作、敬重、团结、欢快。二.教学内容：1.游戏规定：本游戏共有两个团队，每个团队有若干名队员，每个队员手里都有一个鸡蛋，地上有一个目标区，两个队员将手里的鸡蛋传递到目标区中，后传者可以在前一名传递鸡蛋到目标区以后再传递。每个队员有一个鸡蛋，鸡蛋碎了就出局，全队只有三枚鸡蛋可以使用，假如鸡蛋都碎了，该队即为输。2.幼儿分组：将幼儿分为两个团队，每个团队人数相同，每个团队内部的幼儿分为三组，每组两名幼儿。三.教学过程：1.老师首先向幼儿介绍游戏规定，告知幼儿队员之间要相互搭配，传递鸡蛋时手要稳，气力要适中，鸡蛋碎了要适时报告，不能强行连续传递。老师设立目标区，标志出传递鸡蛋的起点和尽头。2.老师布置两个团队，每个团队由三个小组构成，每组两名幼儿。3.老师提示幼儿，告知他们必需注意手的稳定性，传递鸡蛋时气力要适中，不能强行连续传递，鸡蛋碎了要适时报告。4.游戏开始，两个团队相互传递鸡蛋，直到传递到目标区。其中，每一队总鸡蛋数为6，团队成员之间需要相互协作，接受相应的策略去完成鸡蛋的传递任务。5.游戏时间定为15分钟。6.游戏结束后由老师统计两个团队的时间，以其记录时间短的团队为胜，时间长的团队为输。任何一队鸡蛋碎了，该队即为输。四.反思：本次运蛋活动是在幼儿园大班开展，在幼儿的热诚参加下，推动了活动的积极性与成效,通过游戏规定的介绍，幼儿们懂得了协作、信任、学会了“输赢不紧要，参加才是最紧要的”，加强了竞技活动的团队精神，将游戏中的感受与日常生活及学习中有机地结合起来，使幼儿在游戏中收获了欢快，激发幼儿的学习热诚。在活动开始前，我向幼儿认真地介绍了游戏规定，让同学们了解了游戏的目的和规定，加强了幼儿的合作意识。另外，在游戏过程中，我发觉了一些不足之处。一是有些幼儿的挂念旁人的目光，缺乏自信念，影响了活动的效果。二是由于一些幼儿太过于焦虑焦虑焦急，传球的动作不稳定，导致鸡蛋碎了，加重了其他队员的压力。我在活动中实行了相应的措施，实行个别性分组，激发孩子的自信念,让每一个孩子都有机会在游戏中表现本身的优势；在教学过程中我加强了幼儿的耐性训练，在身体的基础上进一步完善孩子心理的素养。在完成任务的过程中，我激励幼儿们放松心态，降低参加感和获胜感的压力，加强了幼儿队员之间的信任感和默契度，培育了幼儿的团队精神。五.课堂总结：通过本次活动，不仅为幼儿供应了一个磨练体能、发掘自我潜能、加强协作本领的机会，同时也为其人生道路中的自信、敬重、团结等品质培育奠定了基础。活动中，同学从身体的体验中带入心理的感受，通过一个个小小的合作任务来体验团队的气力，感受团结协作的效果，从而深刻了

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