河南省中考英语词语运用试题分析及答题技巧点拨-教育文档

..省中考英语词语运用试题分析及答题技巧点拨近几年，省中考英语保持了应用性、探究性、综合性和时代性的特征，着重考察了考生的根底能力、综合能力和书面表达能力。在词语运用题方面，更加表达了这种理念。该题所涉及的知识面广、灵活性高，综合性也很强，主要考察考生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力，考察了考生的综合素质。文章的题材比拟广泛，有故事、文化习俗、科普小品、体育等。一般考察的围包括介词、动词、形容词、连词、代词、名词、数词、习惯表达等，既注重语法知识和习惯用语的考察，又加强对篇章构造的理解，同时强调了写的成分。一、省中考英语对词语运用考察的具体情况年份分类12010文体记叙文记叙文记叙文记叙文词数0话题讲述了一个"以其人之道，还治其人之身〞的故事迈克尔"杰克逊的经历和演唱生涯父亲给孩子的信人生价值考点所占分值名词2分2分1分2分代词1分2分1分1分动词3分2分2分4分形容词2分1分1分1分连词1分1分2分/介词1分1分1分/副词//1分1分数词/1分1分1分纵观2010年以来的省中考英语词语运用试题不难看出，该题型主要基于以下几个方面来命题：〔一〕重点考察单词拼写、语言根底知识，在考察词汇的同时考察读与写的能力。这就要求考生首先要把握住短文的主旨大意，答题时除了考虑词法、句法，还要研究语篇中句子的构造、衔接和连贯等问题。例如：除2010年以外，每年都考察了连词,使语篇构造和句意得以很好的承接。〔二〕以上表格显示词语运用主要考察包括名词、动词、副词、连词、代词以及介词等，根本包括所有词类。文体方面主要是以记叙文为主。2014年省中考英语词语运用试题可能会延续以前的考察模式，设空时仍然会以名词、动词、形容词等实词为主，副词等其他的虚词也会有所涉及。〔三〕重视句子之中或句子与句子之间的联系，侧重所给词的变化，如名词、动词、数词、代词、形容词等形式上的变化。〔四〕试题选材符合考生的书面表达水平，文体偏重记叙文，以故事类的话题为主，短文容贴近学生的学习和生活。词数在200左右。短文共设10个小题，每空一词，第一句话一般不设空，试题力求答案的唯一性。二、考生在词语运用试题中易犯的错误和存在的问题〔一〕考生缺乏在具体语境中运用词汇的能力，很多时候能够在12个单词中选对某个空的单词，但却没有根据需要变形，写出单词的正确形式，因此前功尽弃。这个易犯错误在动词方面尤其突出。〔二〕对词法知识的了解、掌握及运用缺乏。〔三〕根底知识掌握不结实，出现单词拼写错误，词语的根本变化形式混淆等。三、词语运用试题的解题方法〔一〕跳过空格，通读短文，了解大意。解题时先跳过空格，通读整篇短文，了解全篇的容和要旨，先易后难，逐一排除。〔二〕复读短文，确定语义，判断词形。把握短文大意后认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规那么，判断所填的词的正确形式。〔三〕利用语境，确定词形。当确定了一个单词的词性后可通过上下文来帮助判断其形式。如人称和数、时态、语态、不定式、动词的"ing形式，名词的数和所有格，代词的各种形式及单复数，形容词、副词的比拟级以及基数词、序数词的转换形式等。〔四〕复读全文，验证答案。填完单词后，不可孤立地逐个检查，而必须将所有填入的词代入到文章中，复读全文，仔细检查所填词是否符合文章的情景容，读起来是否流畅，是否符合句法，单词拼写是否有误，单词形式是否正确等，发现问题要及时更正。四、对考生平时学习的建议〔一〕强化语篇，提高阅读能力。平时初三学生和教师容易不自觉地偏重语法的学习和教学，学生阅读练习不是很充足。但是语法的总结和归纳应该是建立在大量的阅读根底之上的，就是各种做题技巧，也是在进展大量阅读，形成一定语感的情况下才能有效。所以应加大阅读方面的时间投入，多关注句子理解、篇章理解和文化理解，久而久之，量变引起质变，会站在一个高一点的层面来理解整篇文章，此时再在做题时多注意训练提高一下做题技巧，会更有效。〔二〕根底知识的掌握要结实。如：词汇的拼写、变化和各种时态的区分、用法，这需要在平时的学习中一点一滴的积累。〔三〕了解自己。平时容易疲于做题，忽略了反思自己。初三综合复习时，做过几套题后要有针对性地分析自己所做过的题，看是在哪道题或是哪局部失分比拟多，接下来要有针对性地多训练。对于词语运用来说，就是要根据自己以往所做错的地方，分析自己哪一方面掌握得不好，举一反三，在以后做题时特别注意。〔四〕对于根底不太好的学生，如果要攻克词语运用，可以在增加阅读量的根底上先做一些类似于用括号单词的适当形式填空的专项训练，这样的题难度相对小一些，易于把握，然后再做整个短文的词语运用。由句到篇，逐步训练能力。总之，省中考英语词语运用试题就是一道微型的英语能力测试题。它能真实地表达出考生对英语语言知识的综合运用能力，也能表达出不同层次考生之间的差距。词语运用试题作为检测考生各种能力的一种拔高题，日益受到广阔师生的关注和重视。五、试题案例〔一〕for,give,get,easy,allow,so,cool,they,student,sell,parents,atSomestudentsoftensmokecigarettesinschool"swashingroom.TangLiangstartedsmoking1theageof14.OnedayheknewthatYaoMing,anambassador〔大使〕totheChineseAssociationonTobaccoControl〔中国控烟协会〕,askedpeoplenottosmoke.YaoMingwasTang"sfavoritestar,2hiswordsmeantalottohim.Hedecidedto3upsmoking.AccordingtotheChineseAssociationonTobaccoControl,about350millionChinesesmoke.50millionisteenagersamong4.SunPingofBeijingUniversitysaid,"Whentheirparentssmokeorshops5cigarettestothemteenagerscangetcigarettesmore6.It"sveryimportant7parentstohelptheirchildrenstopsmoking.〞AfifteenboycalledLiChenfromShanghaisaidhis8didn"tsmoke.Becausetheythoughtsmokingcouldmakepeoplefeelbadlyill,theydidn"t9himtoplaywithfriendswhosmoked.Livinginsuchagoodfamilyhelpedkidssaynotocigarettes.SomeofhissmokingclassmatesoncetoldLiChenthatsmokingmadeboyslook10,buthedisagreed.Hesaid,"Smokingisunhealthyandit"snotcoolatall.Pleasestopsmokingnow!〞参考答案与解析〔根据中国控烟协会的资料，大约有350,000,000中国人吸烟。其中有50，000,000是青少年。文章告诉我们吸烟有害安康，请戒烟。〕1.at。attheageof…意为"在几岁时〞。2.so。由句意"明是唐最喜爱的明星，所以他的话对他意义重大〞可知答案。3.give。giveupdoingsth.意为"放弃做某事〞。4.them。among是介词，后用they的宾格形式them。5.sell。sellcigarettestothem意为"卖给他们烟〞。6.easily。getsth.moreeasily意为"更容易得到某物〞。7.for。Itis+important+forsb.todosth.意为"对某人来说做某事是很重要的〞。8.parents。由句意可知他的父母是不吸烟的。9.allow。由句意可知因为他们认为吸烟能使人得病，所以他们不允许他和吸烟的朋友在一起玩。10.cool。lookcool意为"看起来很酷〞。〔二〕what,surprise,show,work,little,find,why,of,he,song,from,pictureBilllivesinaveryfarvillage.Heknows1abouttheoutsideworldbecausehehardlyevergetsoutofhisvillage.Oneday,hegotaradio2hisunclewholivesinthecity.Hewasveryexcitedand3theradiotoallhisfriends."Great!〞Sheela,oneofhisfriends,said."Couldyoupleasegetoneforme,too"〞anotherfriendMashiasked.OfcourseBillfeltveryproud4theradio.However,theradiostopped5onlyafewdayslater.Billwasverysadbutdidn"tknow6todo.Afriendofhistold7togototherepairshopintown.Sohedid.Themanintheshop8twodeadcockroach〔蟑螂〕intheradio.Billstartedcrying.Theman,ofcourse,wassurprised,"9areyoucrying,myboy"〞Billsaid,"Becausethetwosingersdiedinmyradio.HowamIgoingtolistentonice10"〞参考答案与解析〔本文是一篇记叙文。主要介绍了农村孩子Bill的有趣故事。〕1.little。knowlittleaboutsth.，对某物知之甚少，表示否认意义。根据下文...hehardlyevergetsoutofhisvillage，他几乎不曾出村，可判断他对外面的世界了解很少，故填little。2.from。getsth.fromsb.意为"从某人那儿得到某物〞。3.showed。根据后面的to和句意可定位show，另外，前句用了was，时态要与前面保持一致，故填showed。showsth.tosb.意为"把某物给某人看〞。4.of。从上文比尔把收音机给朋友们看，可得知他对这个收音机感到很自豪，feelproudofsth.意为"对某物感到自豪/骄傲〞，故填of。5.working。根据下文他去修理，可推知收音机坏了，故填working。stopdoingsth.意为"停顿做某事〞，表示停顿正在做的事情。此处表示收音机坏了。6.what。此处是know后跟动词不定式的用法，do后没有宾语，可知空格处即是它的宾语，根据语境可推知"他不知道该做什么〞，故填what。7.him。Bill是男生，此处缺少宾语，故填宾格him。8.found。根据语境和首字母提示，可推测意为"找到、发现〞，根据上文的时态可判断用过去时，故填found。9.Why。根据下文的答复Because...可知这是why引导的疑问句。故填Why。10.songs。根据上文Becausethetwosingersdiedinmyradio.可推知他很伤心。"我以后怎么听美妙的歌曲呢？〞故填songs，前面没有表示单数的限定词，故用复数形式。〔三〕know,luck,proud,take,problem,good,decide,he,work,still,child,interestMartinMurrayisaschoolboyandheisfifteenyearsold.Heusedtobeaproblemchild.Heusedtogivehismothermany1.However,afterhisfather"sdeath,Martin"slifebecamemuchmoredifficult.Hismothercouldn"taffordtopayforher2education.Shehadtowork,andsowasoftennotathome.Hismothertriedherbesttolookafterhim.Unfortunately,Martinstillcausedtrouble.Hewasnot3instudyingandheoftengotintotroublewiththepolice.4,hismotherwasverypatientanddidn"tgiveuptryingtohelphim.Intheend,shemadeadifficult5:tosendhimtoaboy"sboardingschool.Martinhateditandcausedalotoftrouble.Oneday,hetoldhisteacherhewantedtoleavetheschool.EventheteacheragreedthatMartinwaswastinghistime.TheheadteachersaiditwasnecessaryforMartintotalkwithhismother.Martincalledhismother,buttohissurprise,thisconversationchangedhislife."ItwasexactlywhatIneeded,〞hesaid."I6howmuchmymotherhadgivenme.Shealsotoldmethateventhoughmyfatherwasnotwithus,hewaswatchingmeandwouldalwaystake7ineverythinggoodIdo.That"swhenIdecidedtochange.〞NowMartinhasreallychanged.He8hardandgets"As〞inallsubjects.Heisnowoneofthe9studentsinhisclass.Hismotherhelpshimtofeelgoodabout10.andashesays,"It"sveryimportantforparentstobetherefortheirchildren.〞参考答案与解析〔本文讲述了一个"问题孩子〞在经历一些问题之后的转变过程，并告诉我们，父母应该多陪在孩子身边，这样对孩子的成长也是有好处的。〕1.problems。考察名词。本句意为：他过去常常给他妈妈带来许多麻烦。表示"问题、麻烦〞应用problem，在这里应使用其复数形式，所以正确答案为problems。2.child"s。考察名词所有格。本句意为：她承当不起她孩子的上学费用。表示"孩子的〞应用名词所有格，所以正确答案为child"s。3.interested。考察形容词。本句意为：他对学习不感兴趣。短语beinterestedin意为"对……感兴趣〞，所以正确答案为形容词interested。4.Luckily。考察副词。本句意为：幸运地，他的母亲对他很有耐心，并没有放弃他。表示"幸运地〞用luckily，在句首，首字母要大写，所以正确答案为Luckily。5.decision。考察名词。本句意为：最后她做了一个困难的决定。表示"做决定、下决心〞用makeadecision，此处为名词，并用其单数形式，所以正确答案为decision。6.know。考察动词。本句意为：我知道我的妈妈为我付出的很多。表示"知道〞用know，在这里用一般现在时，所以正确答案为know。7.pride。考察动词短语。本句意为：他的父亲一直在关注他，并为他做的每一件好事而感到自豪。表示"对……感到自豪〞用takepridein，短语中间应使用名词pride，所以正确答案为pride。8.works。考察动词。本句意为：他努力学习，并在各科中得到了"A〞。and前后并列动词短语时态保持一致，都用一般现在时的第三人称单数形式，所以正确答案为works。9.best。考察形容词。本句意为：他现在是班里最好的学生之一。表示"最好的〞用形容good的最高级best，所以正确答案为best。10.himself。考察代词。本句意为：他的妈妈帮他树立对自己的信心。表示"感到自信〞用feelgoodaboutoneself，这里的代词用反身代词，所以正确答案为himself。〔四〕you,good,open,others,stop,happy,who,chance,grow,important,strong,whichTherearemomentsinlifewhenyoumisssomeonesomuchthatyoujustwanttopickthemfromyourdreamsandhugthemforreal!Whenthedoorof1closes,anotheropens.Butoftenwelooksolongattheclosedthatwedon"tseetheonethathasbeen2forus.Dreamwhatyouwanttodream,gowhereyouwanttogo,bewhatyouwanttobe,becauseyouhaveonlyonelifeandone3todoallthethingsyouwanttodo.Mayyouhaveenoughhappinesstomakeyousweet,enoughteststomakeyou4,enoughsorrowtokeepyouhuman,enoughhopetomakeyouhappy.Alwaysputyourselfin5shoes.Ifyoufeelthatithurtsyou,itprobablyhurtstheotherperson,too.Thehappiestpeoplemaynothavethe6ofeverything.Theyjustmakethemostofeverythingthatesalongtheirway.Happinessliesforthosewhocry,thosewhohurt,thosewhohavesearched,andthosewhohavetried,foronlytheycanappreciatethe7ofpeoplewhohavetouchedtheirlives.Lovebeginswithasmile,8withakissandendswithatear.Thebrightestfuturewillalwaysbebasedonaforgottenpast,youcan"tgoonwellinlifeuntilyouletgoof〔放开〕9pastfailuresandheartaches.Whenyouwereborn,youwerecryingandeveryonearoundyouwassmiling.Liveyourlifesothatwhenyoudie,you"retheone10issmilingandeveryonearoundyouiscrying.参考答案与解析〔本文是一篇议论文，讲述了人们生活中的点点滴滴，告诫人们要真实地活着，要有梦想，要有爱，要微笑面对生活，讲述了一种积极向上的生活方式。〕1.happiness。句意为：幸福之门关闭时，另一扇门会翻开。此处使用名词形式。2.opened。句意为：可是我们经常会长时间地注视那扇关闭的门，以致无视了那扇已经为我们翻开的门。此处使用现在完成时的被动语态。3.chance。句意为：因为你只有一次生命，一次时机做你想做的所有的事情。4.strong。句意为：足够的考验使你坚强。5.others"。putoneselfinothers"shoes意为"站在别人的立场〞。6.best。havethebestofeverything意为"拥有最好的一切〞。7.importance。此处应用名词importance。8.grows。句意为：爱始于微笑，成长于亲吻，完毕于眼泪。此处用第三人称单数形式。9.your。修饰名词用形容词性物主代词。10.who。先行词为不定代词，在句中作主语，且表示人，故用who。〔五〕one,put,so,read,also,way,from,can,be,water,walk,whatOneday,whenBillwas1homefromschool,heheardanoiseingfromthebushes〔灌木〕.Hewentovertosee2itwas.Behindabush,hefoundablackdog.Billwentbackhomeassoonashe3withthedogandshowedhertohisparents.Bill"sdadfoundthatthedoghadabrokenleg,4theybroughtthedogtoadoctorforanimalsbycar.Onthe5,Bill"sparentsdecidedthatBillcouldkeepthedogiftheycouldn"tfindtheowner.Whentheyarrived,thedoctorcheckedthedog.HetoldBillthatshe6goingtohavebabies!Thenextday,Bill7upsignslike"FOUNDDOGBLACK〞aroundhisneighborhood.He8wrotehisfamily"sphonenumberonthesigns.Twodayslater.Billgotacall9theownerofthedog.TheownerthankedBill.Whenhecametopickuphisdog,hesaidBillcouldhave10ofthebabies.Billwasveryhappy!FinallyBillgotababydogfromtheowner.HenamedhimRoscoandlikedhimverymuch.参考答案与解析〔本文是一篇记叙文。小Bill在回家的路上救了一只受伤的小狗，并和父亲一起带小狗看了医生，得知小狗怀孕。回家后，Bill通过写招领启事帮小狗找到了主人，并得到了主人送的一只小狗。〕1.walking。此处表示动作的进展，而且是过去时间，故用过去进展时。2.what。此处表示想要查看树后有什么东西，所缺单词在句中作宾语，故用what。3.could。此处考察固定短语assoonashecould〔尽可能快地〕。4.so。由前句中abrokenleg可知"小狗受伤〞，此处看医生表示结果，故用so。5.way。由下段首句"当他们到了医院〞可知，此时他们应该是在路上，故用短语ontheway。6.was。此处表示将来,要用begoingto构造，主句told提示，此处应该用过去时态，故用was。7.put。在社区周围应该是"贴〞招领启事，且是过去式，故用putup。8.also。此处表示补充说明，也把家庭写到了上面，且位置在主谓之间，故用also。9.from。此处表示来自某人，故用from。10.one。由后句ababydog可知，此处表示"他可以拥有一只小狗〞。〔六〕so,start,easy,badly,someone,difficult,if,thank,class,reporter,medical,succeedProvingThemWrong!I"mJohnWood,adoctoratafamousBostonhospital.Duringthefirsttwoyearsofhighschool,Ifoundbiologyvery1.Myreportcardsalwayssaidthingslike"muststudyharder〞or"Johnshouldn"tchoosescience2.〞Itwasreallyterriblefor3whohadalwaysdreamedofbeingadoctor.Ilostconfidence,soIlefthighschoolatsixteenand4workingatasupermarket.OneeveningIsawadocumentaryaboutAlbertEinstein.Accordingtothedocumentary,Einsteinhaddonereally5atschool.IbegantothinkthatEinsteincould6,thenImayhaveachance,too.Ididn"twanttoleavemyjob,7Idecidedtogotonightschooltofinishhighschool.Twoyearslater,Iwenttoa8university.I"veoftenthoughtIshouldcontactthe9oftheEinsteindocumentaryand10him.Asforthebiologyteacher,Imightcontacther,too,oneday―butnottothankher!参考答案与解析〔梦想成为医生的"我〞，由于生物学得不好，在教师一句"不适合学理科〞评价下，"我〞失去信心。然而在爱因斯坦成功事例的鼓舞下，"我〞梦想成真。一句话可以成就一个人，也可以毁掉一个人。〕1.difficult。根据下文"成绩单总是写着‘应努力学习"〞可知生物对作者来说很难。2.classes。句意为：不应选择理科。3.someone。根据句意"对梦想成为医生的人来说很糟糕〞得知答案。4.started。根据上下文可以知道是离开学校之后开场在超市上班。5.badly。根据文献知道爱因斯坦在学校曾经学习很糟。6.succeed。爱因斯坦能成功，我可能还有时机。7.so。考察连词。我不想丢掉工作，因此我决定上夜校。8.medical。根据上文梦想成为医生，所以应为"上医学院〞。9.reporter。我应联系爱因斯坦文献的记者。10.thank。我应联系爱因斯坦文献的记者并他。〔七〕keep,stop,different,pass,who,weigh,journey,whether,she,little,protect,happilyLong,longago,anIndianwalkedtothetempleforpilgrimage〔朝圣〕.The1waslongandthemountainroadwashardtowalk.Sothoughhecarriedlittlebaggage,hestillwalkedhard.Justinfrontofhim,hesawalittlegirl,2than10yearsold,carryingafatboyonherbackandalsomovingonslowly.Shebreathedheavilyand3sweating〔流汗〕,butherhandsstillfirmly4theboyonherback.When5bythelittlegirl,theIndiansaidtoher,"Mygirl,youmustbeverytiredbecausewhatyoucarryissoheavy!〞Hearingthis,thelittlegirlsaid6,"Whatyoucarryisaweight,butwhatIcarryisnotaweight.Heismylittlebrother.〞Itistrue,onthescale〔天平〕,7itisabrotheroraburden〔负担〕,thereisno8,foritwillshowtheactualweight,butforaheart,whatthelittlegirlsaidisright:whatshecarriedwas9littlebrother,notaweight,fortheburdenwastheweight.Shelovedherlittlebrotherfromtheheart.Lovehasno10,soloveisnotaburdenbutthehappysolicitude〔牵挂〕andselflessdevotion〔奉献〕.参考答案与解析〔本文讲述了一个朝圣者在路上碰到一个背着小男孩的小女孩，两个人都背负东西在路上前行，却有不同的心理感受。通过小女孩的话我们知道爱的伟大。〕1.journey。考察名词。句意为：旅途漫长，山路崎岖难行。2.less。考察形容词比拟级。lessthan意为"少于、不超过〞。3.kept。考察动词。keepdoingsth.意为"一直做某事〞。4.protected。考察动词。句意为：她的手仍然紧紧地保护着背上的孩子。5.passing。考察非谓语动词。连词后接动词"ing形式。6.unhappily。考察副词。修饰动词用副词。句意为：听到这句话，小女孩不快乐地说道。7.whether。考察连词。whether…or…意为"不管是……还是……〞。8.difference。考察名词。句意为：无论是兄弟还是负担在天平上都没有差异。different的名词形式为difference。9.her。考察物主代词。修饰名词用形容词性物主代词。句意为：她所背的是她的小弟弟而不是负担。10.weight。考察名词。句意为：爱没有重量。weigh的名词形式为weight。〔八〕much,nature,protect,from,kill,opinion,another,us,waste,serious,sell,toEnvironmentissuchanimportanttopicthatmoreandmorepeoplearetalkedaboutit.Itisnecessaryto1ourenvironmentbecauseithelpskeepus2sufferinganydisastersinthenature.Howtoprotectourenvironment"3scientistshavebeendiscussingthistopicallovertheworld.Inmy4,ontheonehand,weneedtocareaboutwildlifeandour5resources.Somepeoplekeephuntingwildanimalsand6themforfoodandclothes.Atthesametime,ourhumanbeinghavebeenaffectedbythesewildanimals"diseases.Businessmenkeeptheirindustriesdevelopsothatmanypollutants〔污染物〕havebeenreleasedtotheairandwater.Thepollutiondoes7harmtoournormallives.Onthe8hand,weneedtosaveourwater.Ioftenseepeople9alotofwatereveryday.Theydon"tknowthatournaturalresourcesaresolimitedwithhugegrowingpopulation.Thegovernmenthasbeguntotakemeasurestofightagainstpollution.Butthereisstillalongwaytogo.Weshouldtakecareofourearthandtryourbesttoprotectit,notonlyfor10.Inconclusion,protectingourenvironmentneedseverybodytotakeresponsibility.Letusdoitfromnowontocreateourhealthylivingenvironment.参考答案与解析〔环境问题一直以来是大家非常关注的一个话题，环境对每一个人来说都很重要，保护环境也是每一个人的职责所在。目前，环境问题日益严重，政府和广阔人民群众都在采取措施保护我们生存的环境。〕1.protect。考察句型"It"s+形容词+todosth.〞。2.from。keepsb.fromdoingsth.阻止或者防止某人做某事。3.Many。空的后面有个scientists，所以要用many修饰可数名词复数。much修饰不可数名词。4.opinion。考察固定搭配inone"sopinion〔在某人看来、以某人的观点〕。5.natural。形容词修饰名词。表示"自然资源〞用naturalresources。6.killing。keepdoingsth.意为"一直做某事〞。空前有一个and，所以hunting和killing并列。7.seriously。副词修饰动词。修饰动词harm得用副词而不能用形容词。8.other。第二段第二行有一个ontheonehand和此空是习惯搭配。表示"一方面……另一方面〞。9.waste。"see〔watch,find,notice,hear〕+sb.+动词原形〞，表示看见动作的全过程。10.ourselves。表示"我们自己〞，用反身代词，并且用复数形式。所以用ourselves。〔九〕well,soft,second,better,may,strongly,afraid,sand,stay,if,now,houseWecan"tstopanearthquake,butwecandothingstomakesuretheydon"tdestroywholecities.First,itisnota1ideatobuildhousesalonglineswhere2oftheearth"splates〔板块〕jointogether.Second,ifyouthinkthere3beanearthquake,itisbettertobuildhousesonrocks,noton4.Third,youmustmakethehousesas5aspossible.Weakbuildingswillfalldowninanearthquake,butstrongonesmay6up.Scientistsare7thatonedayanevenbiggerearthquakewillhitthepartaroundSanFrancisco〔旧金山〕.Theycallit"TheBigOne〞.However,peopletodayarestillbuildingmore8.ThepopulationinandaroundSanFranciscois9tentimesmorethanitwasin1906.Thismeansthat10thereisanotherearthquake,agreatmanyhousesandbuildingswillbedestroyed.参考答案与解析〔这是一篇科普类文章，主要讲了地震的相关常识。不能把房子建在地震带上，应该建在结实的岩石上面，并且要建得结实一些。科学家们对今后也许会再发生的地震表示担忧。〕1.good。依句型这里需要形容词，看全文应是"好〞。2.two。文章一开场就说，我们虽然不能阻止地震，但可以采取措施减少地震对城市的破坏程度。如果那样的话，那么在地球板块与板块交界的地方建造房屋肯定不是好主意。3.may。在这里表示猜想、假设，意思是"可能〞。4.sand。"沙地〞与前面