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文档简介

《朝花夕拾》名著导读人教版版七年级上册教学目标1.激发学生的阅读兴趣，引导学生结合作者生平和写作背景，逐层深入阅读名著，理解作品思想。2.指导学生掌握阅读整本书的方法何分析人物的方法，引领学生提高读整本书的能力。作者知多少背景我知道方法要记牢朝花夕拾妙读书计划好名著导读课关卡1：

作者知多少名著导读课

鲁迅作者知多少作者知多少(1)童年鲁迅的宠物是什么?(2)童年鲁迅最不喜欢的动物是什么?(3)童年鲁迅的乐园在哪里?玩什么游戏?(4)童年鲁迅的私塾叫什么?(5)童年鲁迅喜欢上学吗?长大后呢?作者知多少之快问快答(6)童年鲁迅上课开小差时做什么?(7)童年鲁迅有一个很好的伙伴他的名字叫什么?(8)童年鲁迅有一个保姆,她的名字叫什么?(9)童年鲁迅眼中的父亲是慈父还是严父?(10)本书写了鲁迅的两个老师,他们分别是谁?作者知多少之快问快答鲁迅先生留给你的印象？名著导读课关卡2：

背景我知道《朝花夕拾》

鲁迅“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思，早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。背景我知道《朝花夕拾》写作背景背景我知道学生自主查阅资料之百家点评背景我知道现代作家周作人：鲁迅的一卷《朝花夕拾》，真是古今少有的书，翻开来看时觉得惊喜，因为得未曾有，及至看完了。又不禁怅然，可惜这太少了。北京大学语文研究所所长温儒敏:在爱与死的反顾里,既弥漫着慈爱的精神与情调,显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面,又内蕴着深沉而深刻的悲怆,这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。

名著导读课关卡3：

方法要记牢先读序言、后记和目录1略读与精读相结合23利用工具书和网络资源，查找相关参考资料。方法1方法2方法4方法要记牢做读书笔记方法33名著导读课关卡4：

朝花夕拾妙《朝花夕拾》妙《朝花夕拾》时间表走进名著整体到局部：作者先整体对麻雀的身体进行观察，之后观察它的其他部位。写景《朝花夕拾》妙写事写情写人写理诗情画意各具神韵以小见大揭露讽刺赞美怀念《朝花夕拾》妙写景如何体现诗情画意？写人如何体现各具神韵？写理如何做到揭露讽刺？写情如何表达赞美怀念？写事如何做到以小见大？以《从百草园到三味书屋》为例研究：名著导读课关卡5：

读书计划好读书计划好专题二：最敬重的老师

……加字法全班用一个月的时间共同阅读《朝花夕拾》，选择或拟定自己感兴趣的专题。整理阅读笔记，制作读书卡片。专题一：诗情画意的景专题三：理性地批判孩子，我要求你读书用功，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！

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