幼儿个人教学总结简短5篇

第页共页幼儿个人教学总结简短5篇(精选)幼儿个人教学总结简短篇一对于小班的孩子来说，幼儿园是分开父母的第一站，在这里孩子将单独学习与生活，学着与老师和同伴交往。经过这学期的学习、生活，我们班的孩子已逐渐适应了幼儿园的集体生活环境，孩子们都能高快乐兴的来园，和同伴一起玩游戏。在幼儿园中，我们会让孩子一同搜集自己喜欢的玩具，将玩具带到幼儿园中和同伴分享，这样的活动改变了小班孩子以自我为中心的“自私、任性”现象，孩子们都能大方的将自己的玩具和小朋友一同玩，有的孩子还会用恳求的语言来说呢：“我想玩你的玩具，你能给我玩一会儿吗?”听到孩子们这样的话语，我们从心里感到快乐。幼儿园中的学习不只是单纯的书本知识，更多是生活中的行为习惯，因为这对于孩子的成长是必不可少的。这一学期中，我们的孩子不仅获得了知识的学习，更学会了如何与同伴互相，如何与同伴交往，这样的学习在家中是没有方法实现的，而这也正是幼儿园教育的亮点所在。交往是孩子成长的第一步，我们将在下阶段的学习中，继续鼓励幼儿与同伴交往与合作，促进孩子交往才能的进一步进步。主题活动是我们在本学期中的学习方式，在学习的过程中，我们以主题为切入口，在班级中开展了丰富多彩的主题探究，有根据孩子来园适应时期的主题：“我上幼儿园”、有结合秋天水果的主题：“好吃的水果”、有结合我园园本特色的主题：“好玩的呼啦圈”和“有趣的瓶瓶罐罐”以及结合气候变化的主题“冬天来了”，这些主题确实定都是围绕孩子的生活现状来制订的，由于这些主题都来于孩子的生活，因此孩子在参与主题探究的过程中都非常积极和主动。在开展这些主题活动的过程中，我们的孩子在学习中理解了许多知识。例如：在开展“好吃的水果”主题活动时，我们的孩子学会了给水果宝宝排队，并按一定的规那么排列，如从小到到或从大到小;又如：在探究秋天水果的学习时，我们的孩子会利用2种不同的水果来进展排列，将水果图片制作成好看的水果门帘，这样的学习活动给孩子充分想象、充分理论的时机，而孩子在这样的开放式学习中获得了思维的开拓，孩子们能利用2种水果排列出不同的水果门帘，孩子们的间隔排列让我们感到主题活动给孩子带来了更大的学习空间。主题活动让我们的学习活动更能促进孩子主动考虑，有效的激发孩子的想象力和创造力。老师是幼儿接触到的第一个家庭以外的人，如何让孩子没有生疏感，喜欢上幼儿园是我们在本学期中的重点工作。在本学期中，我们两位老师在平时的工作中努力创造和平等、和谐的师生关系，在来园活动中，我们会用热情的微笑来迎接每个孩子;在生活中我们会给予每个孩子适当的帮助，帮孩子穿脱衣裤、擦汗……;在学习时，我们会用鼓励的眼神、肯定的话语来鼓励孩子，给每个孩子说的时机和平台。在我们的鼓励下，我们的孩子有了变化：早上来园活动时，孩子们会亲切的向老师问好，那一声声甜甜的老师早给我们带来了欢乐的每一天。生活活动中我们的孩子在我们的鼓励和引导下学会了自己穿脱衣裤，就连午睡室的被子孩子们都会自己折叠，孩子能有这样的表现都是由于我们和孩子之间建立起了平等的师生关系，在老师鼓励、肯定的话语中，我们的孩子学会了自立，良好的师生关系促使孩子充满自信，增强了孩子的自我效劳才能。家长是我们老师的合作伙伴，在本学期中，我们利用不同的方式吸引家长参与我们的教育教学之中，我们根据小班孩子入园时的不适应，我们开展了亲子适园活动，让孩子和家长理解了幼儿园的一日生活，从而产生了对幼儿园生活的向往。我们还开展了家长半日活动，以亲子同上课堂的方式让家长参与我们的教学活动，和孩子一同学习、一同游戏，这样的学习方式让我们的家长理解了我们平时的保教活动，通过这样的开放活动也让家长体验到老师工作的艰辛。为了充分发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园的各项活动中来，我们在班级中开展了家园制作小器械活动、由家长负责设计班报活动、邀请家长参与家长助教活动……，这些活动给予了家长参与幼儿园活动的时机，也给予了家长展示自我风采的平台。活动中家长成为了我们教育教学的合作伙伴，在这些活动中家长和我们的间隔变得更近了，我们正为了学习、生活的朋友。孩子的成长需要每阶段的不懈努力，更需要老师有针对性的教育和引导，在下学期的教学活动中，我们将继续立足培养孩子各方面才能为出发点，在平凡的每一天注重孩子才能的锻炼和培养，让孩子实实在在的不断成长。幼儿个人教学总结简短篇二时间飞逝，转眼间，一个紧张又充实的学期又过去了，回忆这学期，繁忙而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，获得了较好的成绩，本学期我教的课程是：识字、音乐、美术、整合，总结如下：让幼儿学会读儿歌，认识字宝宝，看图识字，帮字宝宝找朋友，所学的生字按根本资、高频字、次高频字的顺序，以儿歌的形式逐课呈现给孩子，及时适时地安排复习，儿歌内容紧贴孩子的生活实际，将字词放入一个主题活动的情景之中来认识和学习，激发孩子浓重的识字兴趣，使识字这一枯燥乏味的过程，变成一种轻松愉快的游戏活动。让幼儿约会听前奏唱歌，跟随歌曲节奏正确做游戏动作，体验到在歌唱活动中进展交流、合作的快乐，感受音乐的上下变化及其所表达的情绪，让幼儿从游戏中学会歌曲，能愉快地参与游戏活动，遵守游戏规那么。让幼儿学会简笔画、涂色还有折纸，创造不同折纸方式，享受玩纸的乐趣，能分辨色彩，自己动手涂上颜色，还能丰富他们的想象力和实际动手才能，引导孩子们积极地表达自己的思想和情感，实现孩子内外和外在的全面提升。1、我家和我家附近的……：从周围环境中获得的生活经历，对孩子的影响是最直接最深化的，希望通过实地探究与角色扮演等多种方式，让幼儿对社区多一份熟悉，多一些亲切感，希望我们的幼儿在学习过程中，不仅能初步地人世自己所处的社区，而且能自然而然地培养起对家园文化的感情。2、交通工具博览会：交通工具多变的造型以及不同的行进方式，对孩子具有极大的吸引力，能引发孩子的好奇心，也许不远的将来，我们可以到太空去旅行观光，孩子们可以到另一个星球观光学习，希望幼儿能获得不同种类的交通工具的经历，理解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规那么。3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圆的吗？蛋是什么颜色？蛋里有什么东西？当我们仔细观察和考虑的时候，看似平常无奇的蛋，似乎隐藏着许多有趣的机密，在等着我们去探究呢！更重要的是，幼儿可以在学习的过程中，感悟到生命的珍贵，体会到生命的奇妙之处。4、和纸玩游戏：孩子常用色纸折飞机、小船，用图画纸画画，纸，在儿童生活中扮演着不可或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。5、顽皮一夏：对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！我们希望陪小朋友过一个快乐的夏天，大家一起来摇摇老爷爷的扇子乘凉，听听夏日虫儿的欢声鸣叫，欣赏美丽的荷花，再玩玩水的游戏，享受夏天的生活乐趣！社会在开展，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。幼儿个人教学总结简短篇三进入中班我们创造幼儿在与同伴之间的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生抵触时常以告状或攻打性行动来解决，所以我们两位老师意识到幼儿合作的重要意思，并针对这个问题我们也及时有效的进展了培养幼儿合作意识。1、首先为幼儿树立配合的典范老师在幼儿心目中有很高的权威，先生的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上老师之间、是否能分工合作、彼此配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一老师组织幼儿进展操作活动时，另一老师自动帮着摆放、披发材料;一老师在教幼儿唱歌，而另一位老师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿供给了踊跃的举动模范。2、其次教给幼儿配合的方法老师教给幼儿协作的方法，指导幼儿怎样进展合作。比喻，搭积木或玩商店游戏前，应大家一齐商量，分工合作;碰到抵牾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可彼此谦让、轮流或共同利用;当错误遇到困难时，要主动用动作、语言去辅助他;当自我遇到困难、一人无奈解决时，可能主动找小朋反帮助等等。经过这些详细的合作情景，赞助幼儿逐渐习得合作的措施策略，在合作中学会了合作。本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教导活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日(老师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探究的乐趣、酷寒的冬天(庆圣诞节和新年)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不一样的开展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不一样的材料：家乡的风景、家乡的特产、故土的名牌、家乡的变革等方面来懂得我们的家乡，在征集资料的同时也使幼儿学会本人主动查找材料、和过错的交流信息的才干，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一齐商讨秋游盘算，到那里去，去干什么?留心什么事项等都是先生跟幼儿一齐协商的结果，其次我们把协商的成果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一齐奇特参加，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们独特活动……在活动完毕后咱们将家长的反应见解搜集起来，发现家长对这次活动给予了很高的评估和帮助支持，他们渴望当前多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动，请家长进来理解我们的工作进展和幼儿在这半学期的开展变更，以及让家长进一步理解我们班的特色幼儿到底把持到什么程度，在那一天家长和孩子一齐下棋，有良多孩子都赢了自我的父母，而父母们诚然输了，但都很快乐、开心，他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的所有心田深处感到很大的欣慰。三、严格按照保教结合，确保保育工作的顺利进展幼儿园的开展一向是以保教结合为主的，所有为了孩子是我们幼儿园的宗旨。所以孩子的保险问题、消毒工作及身心安康都始终是放在我们工作中的重中之重。我们结合新的卫生保健制度，认真做好晨检工作、检讨把关，认真做好幼儿服药工作，仔细核查姓名、药名、药量及服用光阴，免得给幼儿造成危害;杜绝感染病的盛行及传播，以经发现即时隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降落沾染率;做好卫生消毒轨制，防止病从口入。每一天对毛巾、口杯进展洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次及时曝晒;并配合保健医生做好查体工作，使幼儿安康快活的成长。四、班级工作的顺利开展，离不开家长的辛劳帮助随着教育的一向改革，新课程的不断推进，吸纳家长介入我们的家园共育是闭不可少的。本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目的、和教育义务外，还进展回访、背靠背的交换等方式理解孩子在家情形及让家长懂得幼儿在园的情景，和家长一齐为幼儿的开展而努力。在家长开放日中我们请家长参加指点孩子的活动，展示我们的特色的教育，让家上进一步理解，以便更好的配合我们的工作，最终做好家长反应工作，当真听取他们提出的看法与倡导，真正做到家园共育的方针。在这学期里我们有成绩也有缺乏，可喜的是我们在园领导的领导援助下，更新了教育理念，实现了园内外的各项接待、检查任务，并受到了领导及同行的好评;能根据园的指导方针“全面加特点”的主题目的创设环境、充实区角运动资料跟更换活动资料，认真备好周方案、教导活动、书写教育笔记等等，做好家长工作，做好保育保健工作。但也存在着必须的缺乏，教育观点还有待于更进一步的翻新，家长工作还不是很完善等，咱们将连续发挥我们的优势，查找并克制存在的缺乏，在园领导的引导下充分挖掘家长资，使幼儿在欢乐教育中安康活动的开展。我在当前的工作中还需始终的改善与丰富，争取再创新意。幼儿个人教学总结简短篇四我国目前的社会构造跟社会体系正在逐步产生变更，正在不断地从关掉走向开放，时期召唤改造，我们的幼儿园也正适应潮流，在改革开放的大潮中，一向地向前迈进。《幼儿园教导领导纲领》终极的目的是创造高品质的幼儿教育，增进幼儿安康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号令，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选资料，也是我园开展教研活动的参考与根据。《纲要》中对幼儿先生主角的界定，既是对老师的要乞降老师成长的期望，也是对宽大幼教工作者的挑衅，咱们只能挑战，别无抉择。新《纲要》赫然地表达了“以幼儿开展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指点，进展了一系列的教研理论活动，玄月份，自我参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一齐学习新《纲要》的进步教育理念以次来制订教育教学打算。每位老师在制订教学筹划的过程中，器重对幼儿各方面本领的造就。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在方案的制定中，应多斟酌课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，不哪门学科是独破的，各科之间都存在多样化，多档次的整合，老师的规划都充分表达出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的率领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也进取参与了此活动。十一月份，我园青年老师参加了第二届“育苗杯”评优课竞赛，在活动中，老师们潜心研教案，设计教育活动，分析^p幼儿特色，制订实在可行的教学目的，预备充分的活动用具，教育既表达出根本目的，又表达了开展目的。本次教学活动是“科学”学科。所以许多老师的课都充分表达出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探究愿望的理念，课的取舍与设计充分表达了全新的教育理念。在活动进程中，老师能踊跃领导幼儿介入教学活动，重视幼儿的观察本领、动手才能的培育，老师经过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激发幼儿对科学探究的浓重兴趣。老师与幼儿独特参加操作活动，使幼儿与老师之间的感情加深，教育活动目的边得到了升华。全部评优课活动，老师们感到到能用开展的目光对待幼儿，教学必定大有播种。评优课后，老师们开展了讨论，对课的各个环节都作了过细的剖析与评判，大家畅所欲言，把自我可贵的教育教学经历毫无保存地奉献出来，真挚地提出了许多看法和建议。评优停顿后，推荐出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课(科学学科)说课比赛。十一月份，我们又组织了全体老师收看“中心教育迷信研讨所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰安排艺术”为题，深化浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿老师领会到室内装饰应更多地贴近幼儿生涯，她的“人道化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了逢迎上级的爱好。为了创设良好的班级面孔，各班都纷纭行为起来，每个教室都表达出了不一样的装潢作风，各班都添设了活动角，老师们亲身着手制造活动道具。废弃了休息光阴制作了“生果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的病院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“所有为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，跟着《纲要》的实行，我们幼儿园的全部老师都在以本人的实际举动来使之推广与深化。十仲春份，我园又开展了园本会课活动，经过将近一个学期的学习与实际，老师们的教养程度广泛得到了进步，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎样办”，老师的讲授委婉、亲近;语言富有启示性，材料筹备充足，能结合幼儿本身的生活教训，引起幼儿学习、探究的兴致。她经过发问、谈话、讲解、做断定题、游戏活动等多种手腕，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得简便自假设，课堂气氛简便活泼，幼儿被课的出色所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们快乐不已，可以设想他们在今后生活中碰到艰辛时，确定能随机应变，不再惶恐无助。本学期我们还屡次组织老师参加市教委举行的音乐、美术学科的培训与学习，经过学习，老师们的根底功都得到了巩固与进步，学到了不少本领。十一月份，我园举办的老师根本功比赛中，承蒙学校引导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的声威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的吹奏方式与自弹自唱的配合等音乐常识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为老师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能凝听到完美的钢琴曲。忙繁繁忙的一学期行将完毕，老师们边工作边学习，然而每个人都会觉得空虚又快活。以上是我园本学期的教研运动开展情形，下学期将判假设两人，争夺让我园的幼教工作上一个新台阶。幼儿个人教学总结简短篇五随着教育教学改革不断深化，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目的而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和兴趣性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经历呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“理论型”老师转变为一名“反思型”老师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，在教育教学中我都会考虑到幼儿的生活经历、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。能坚持把幼儿的开展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，擅长捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析^p、判断，不断进步自身观察记录的才能；能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反应给家长，使每个家长安心工作。能积极利用