九年级化学同步课堂人教专题制取氧气练解析

知识点一、氧气的实验室制法已知标准状况下，空气的密度是克/升，氢气的密度是克/升，氢气难溶于水。下列方法中：①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。收集氢气可用()A．①B．②C．①③D．②③【答案】D【解析】试题分析：氢气的密度比空气小，所以可用向下排空气法；氢气难溶于水，所以可用排水法。考点：气体的收集2．某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的()。①没有给试管均匀加热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦二氧化锰中混有可燃物。A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③⑤⑥⑦C．①②③④⑤D．①②③⑤【答案】B考点：实验中的注意事项可用推拉注射器活塞的方法检查下图装置的气密性。当缓慢往外拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到的现象是()A．长颈漏斗下端口产生气泡B．瓶中液面上升C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体【答案】A考点：检查装置气密性4．【2015年浙江省台州市】利用图甲装置探究“MnO2的用量对H2O2分解反应的影响”，实验中H2O2的溶质质量分数为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计。）（1）写出装置中发生反应的化学方程式：，MnO2在此反应中起作用。（2）图乙是“0．1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出。（3）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0．08克时，分解速度达到实验要求。在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使下图（选填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求。ABC【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑催化（2）H2O2的用量越多，产生的氧气越多（3）C考点：催化剂过氧化氢的分解反应5．【2015年广东省广州市】实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。（1）选择发生和收集O2的装置，填写在下表中（填字母）。（2）如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是（填字母）。（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是（填序号）。①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽（4）实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是。若需制备3.2gO2，至少需要消耗gKMnO4。(已知KMnO4的相对分子质量为158)【答案】（1）H2O2溶液、MnO2、BD（或F）KMnO4AD（或F）；（2）C；（3）①②③（4）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；【解析】试题分析：（1）H2O2溶液与MnO2反应为“固体+液体，不加热型”，选用B装置。加热KMnO4固体反应为“固体+固体，需加热型”，选用A装置（试管口略向下倾斜）。氧气不易溶于水，可用排水集气法；氧气密度比空气大，可用向上排空气法，故D或F。（2）MnO2与浓H2SO4加热反应为“固体+液体，需加热型”，选用C装置（试管口向上倾斜）（3）全部正确。（4）根据化学方程式计算，需注意配平的系数。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2×15832X3.2g，解得X=31.6g,答：至少消耗31.6gKMnO4。考点：考查化学实验装置的选择、气体收集方法的操作掌握判断及有关反应方程式的计算的知识。知识点二、催化剂和催化作用(2013安徽)二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：O2+H2CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是A．为CO2的利用创造了一种新途径B．钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化C．氢原子数在反应前后发生了改变D．属于复分解反应【答案】A考点：催化剂2．加热氯酸钾制氧气时，不加入二氧化锰，其结果是()A．不放出氧气B．放出氧气的速度慢C．放出氧气的总量会减少D．放出氧气的总量增多【答案】B考点：催化剂医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到冒气泡。下列有关说法中，不正确的是（）A．生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D．过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同【答案】C【解析】试题分析：根据过氧化氢的分解反应分析。A、根据质量守恒定律可知，由于反应物过氧化氢中含有氢、氧元素，所以生成的气体可能是氧气，正确；B、一种反应的催化剂可能有多种，故伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，正确；C、一种反应的催化剂可能有多种，过氧化氢的分解反应，可以用二氧化锰作催化剂，也可以用氧化铁、氧化铜等作催化剂，错误；D、同种分子性质相同，不同种分子性质不同，由于过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同，正确。故选C考点：催化剂的特点与催化作用4．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．一种催化剂只能对某一个化学反应起催化作用B．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C．催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率D．如果没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会分解【答案】C考点：催化剂5．【2015年安徽省】为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：（1）请写出H2O2分解的化学方程式。【定性探究】（2）如图甲，可通过观察来定性比较两者的催化效果。【定量探究】（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的。【深入探究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪种离子起催化作用呢？猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；猜想2：起催化作用；猜想3：起催化作用；……请设计实验，验证猜想1实验操作实验现象及结论【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑；（2）气泡产生的速度或者观察反应的剧烈程度（3）用热毛巾紧紧捂住锥形瓶，看注射器活塞是否有变化，待温度冷却到原来的温度，看活塞是否回到原来的位置，如果回到原来的位置说明气密性好；时间（4）猜想2：Cl-；猜想3：Fe3+和Cl-；实验操作：取同样的过氧化氢溶液，滴入氯化钠溶液，实验现象：反应的速度明显降低，结论：是铁离子（Fe3+）起催化作用。作用。考点：实验方案的设计和评价催化剂的概念知识点三、分解反应1．下列化学反应属于分解反应的是()A．硫+氧气二氧化硫B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C．氢气+氯气氯化氢D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水【答案】B考点：反应类型的判断2．下列说法错误的是()A．分离液态空气法制氧气属于分解反应B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．自然界的水一般是混合物，通过蒸馏可得到纯净物D．氢气燃烧生成水是化合反应，水电解生成氢气和氧气是分解反应【答案】A【解析】试题分析：A．分离液态空气法制氧气属于物理变化，不是化学变化，不属于分解反应。考点：反应类型的判断3．下列说法中正确的是()A．食盐与水混合得到食盐水，属于化合反应B．有氧气参加的反应一定是化合反应C．氧气具有助燃性，因此氧气能用作燃料D．分解反应一定是化学变化【答案】D考点：反应的基本类型4．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是()A．铁+氧气→四氧化三铁B．氮气+氢气→氨气C．水→氢气+氧气D．甲烷+氧气→二氧化碳+水【答案】D【解析】试题分析：A、两种物质铁和