家庭教育讲座资料

家庭教育讲座资料习惯——成功的界石各位家长朋友，上午好！今天我要讲的话题是“习惯——成功的界石”，也就是说，一个人的成功与失败关键在于他养成了什么样的习惯。英国思想家培根曾说过：“好习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的命运。因此，人自幼就应该通过教育去培养良好的习惯。”讲一个故事。亚历山大帝王图书馆发生火灾时，馆里所藏的图书被焚烧殆尽，但有一本不太昂贵的书得以幸免。一个认识几个字的穷人花了几个铜板买下了这本书。书本身不是很有趣，但书里却藏着一样有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写有点石成金的秘密。所谓点铁成金石，就是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石在黑海边上可能找到，但是奇石摸起来是温的，而普通石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金的石头。他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情况的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头没有一块是书中所说的奇石，一个月，一年，二年，三年……他还是没有找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头……没完没了。有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔进了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了，以至于当他梦寐以求，苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔进了海里。这个故事告诉我们，良好的习惯可以使人一生受益，而坏习惯则会严重地干扰人的发展，以致于用诚心与勤劳换来的成果就要到来的时候，机会却悄悄地溜走了。那么，孩子的好习惯应该有哪些？这些好习惯应该如何养成？又该如何克服不良习惯呢？习惯是从小养成的，好习惯包括很多方面：如生活习惯、思维习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、善良的习惯、对人有礼貌的习惯等。良好的思维习惯要注重实际，不刻板教条。一个人面对问题，一定要有自己的主见，绝不能养成人云亦云的追风习惯。可惜的是，现今的学生在课堂上的表现多有追风习惯，不愿自己动脑筋考虑问题。老师的问题一出来，就把目光移到几个平时学习成绩比较好的学生身上，依赖这些好学生回答老师的问题，这不利于学生创造性思维习惯的形成。首先，要注重培养孩子的自信心，让孩子相信自己能够学好。当孩子遇到困难和挫折时，家长应该鼓励孩子，支持孩子，并与孩子一起克服问题，而不是抱怨或叹气。其次，要保护孩子的求知欲和学习兴趣，这比分数更重要。例如，唐代大诗人贾岛骑着毛驴赶路时，反复思考“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”和“敲”，最终得到了正确的答案。这样的求知欲和钻研兴趣，难道不比一个简单的分数更有意义吗？第三，要让孩子养成学习的好习惯，例如读书的习惯、自己动脑思考的习惯、当天完成作业的习惯、保存收藏学习资料的习惯等等。最后，要培养孩子的时间观念，提高学习效率，生活和学习都要利索，不要拖泥带水。建议家长不要随意给孩子增加作业量，以避免孩子反感，造成学习效率低下，养成磨磨蹭蹭的坏习惯。养成良好的习惯需要一定的强迫性训练，但更重要的是和孩子商量制订一些规矩，然后严格要求孩子遵守。制定规矩时，应该和孩子商量，尊重孩子的意见，尽可能让孩子理解并接受规矩。只有建立在孩子理解基础上的要求，才能真正变成孩子的行动。这种基于理解的规矩既科学又民主，因此更为持续有效。最后，李镇西老师和他的孩子共同制定了一些学习和生活常规。这些规矩是在孩子理解的基础上制定的，包括学习方面的要求和生活方面的要求。这些规矩既科学又民主，能够帮助孩子养成好习惯，提高学习效率，从而拥有一个幸福的人生。1.在课堂上要专心听讲，积极思考并且勇于发言，不要说小话，不要做小动作。2.放学后要认真完成老师布置的作业，自觉预习课程，并抄写一篇钢笔字帖。3.作业必须认真仔细，如果出现错字需要重写五遍，如果计算错误需要重做五遍类似的题目。4.作业、作文和试卷的书写必须工整，文面美观。5.书籍和笔记本必须保持整洁，不得乱涂乱画，不得卷角，也不得有破损。6.自觉订正并妥善保存单元测试试卷。二、生活：1.每天晚饭后负责洗全家人的碗。2.自己洗自己的袜子、内裤等小衣物。3.吃饭时间要抓紧，早餐不超过10分钟，午餐和晚餐不超过25分钟。4.平时下午放学后不能出去玩，除双休日外。5.每天应尽量挤出时间读有益的书报。6.除周六和周日外，每天晚上要睡在自己的房间。三、奖惩：1.每周小结，如果没有违反本《常规》，就记一朵“小红花”，连续三次得小“好红花”，就可以在双休日在父母的陪同下任选一个公园玩，如果全期得“小红花”15朵以上，奖一本晴孩子喜欢的书或动画影碟。2.在品德和学习上取得一次重大成绩，加记一朵“小红花”。3.如违反一次“常规”，就取消一朵“小红花”，直至取消所有奖励。这份《常规》看起来很普通，但实际上把我们希望孩子养成的好习惯都包括进去了。这份常规一旦制定出来，孩子和他的父母就要尽最大的努力去将它变成行动，并坚持下去。日子一长，孩子的好习惯就养成了，不用奖励她也会保持好习惯。三、孩子应该有怎样的学习习惯？1.不要因为粗心而原谅自己。很多孩子和家长都倾向于用“粗心”来原谅孩子在学习上的问题。然而，很多时候，考试失败并不是因为粗心，而是因为知识不熟练。如果我们对所学知识烂熟于心，即使不是百分之百细心也会减少出错的几率。因此，作为家长和老师，我们不能允许学生轻易地说“粗心”，这样只会掩盖存在的问题，导致恶性循环。我们应该采取以下方法来改变这种习惯：首先，分类分析平时容易出现的所谓“粗心错题”，然后进行强化训练，让知识由懂到会。例如，如果审题不仔细是同学们常犯的错误，可以专门做一些审题练习。其次，训练自己“快速一次对”的习惯。很多题平时做作业时都能做对，但一遇考试就出错。因此，孩子在平时做作业时要给自己提出“快速一次对”的要求，坚持下去，考试时因“粗心”而丢分的情况就会减少。最后，准备一个错题本，记录下平时容易做错的题目，并经常琢磨这些题，加深某些知识难点的印象，以帮助孩子逐步彻底克服这些错误。此外，我们也不要忽视学习计划的重要性。许多优秀学生的经验已经证明，科学且能够落到实处的学习计划，直接关系到学习成绩的提高。在制定计划时，要尽可能符合自己的实际，紧扣教材上的学习内容，并考虑自己每天所能自由支配的时间的多少，以此来确定每天应该完成的任务量。学习计划越符合实际，就越能被坚持执行下去。2.实施计划需要坚持，而坚持计划比制定计划更难。孩子们往往会找各种理由来放松对自己的学习要求，比如“搞卫生耽误了时间”、“晚饭吃迟了”、“NBA太好看了”、“不舒服”、“打球来晚了”等等。因此，我们需要让孩子时刻提醒自己，不能把计划当作摆设，要记得当初的决心和承诺。3.计划需要具有弹性，随时根据学习情况的变化进行调整。同时，我们也需要善于在学习中发现问题。很多孩子在小时候能够提出各种奇怪的问题，但随着年级的升高，他们却不再提问了。原因可能是胆子小、顾面子，不敢提问；也可能是对提问的意义认识不足；还可能是思想懒惰，不愿去发现问题。因此，我们需要激活思维，从多个角度去质疑，提出问题，并养成自己解决疑难问题的习惯。4.我们需要树立紧迫的时间观念。对于那些磨磨蹭蹭的学生，即使态度端正，学习成绩也会下降。因此，我们需要对他们提出要求并进行强化训练。制定每天的学习任务和学习时间表，明确自己先做什么，后做什么，每种学科做多长时间，这样可以减少犹豫所浪费的时间。同时，我们还需要让学生形成规律，养成习惯，让他们在固定的时间内做同样的事情，形成惯性，提高效率。专注学习是有效劳动的关键。有些家长抱怨孩子每天都在学习，但效果并不好。这是因为孩子在学习时思想不集中，心里翻江倒海，浪费了时间，收效甚微。为了解决这个问题，可以在学习前规定时间，如果规定时间内无法完成学习任务，就不要延长时间。这样可以逼迫孩子改掉拖泥带水的坏习惯。归纳整理学习资料是一种良好的学习习惯和有效的学习方法。通过分析做过的题，特别是做错的题，孩子们可以了解知识的缺漏，从而更有针对性地复习。与他人交流学习是一种很好的学习方式。通过给别人讲解，可以把已学过的知识再次清理，以达到更加巩固的目的。在讲中学习，可以使自己提高一大步。良好的学习习惯需要持之以恒地养成。行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。比如自学、预习，不仅仅是喊出口，也不是只认识到重要性，而是要真正去做。要养成自学、按时学习、认真听课、自留作业、制定计划、