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文档简介

幼儿园大班教案《跳舞的树叶娃娃》含反思一、教学目标1.能够了解树叶掉落的原因，认得树的生长特征；2.能够通过身体表现母树、小树、树叶等形象，感受树的生命力；3.能够用肢体表现树叶自由翩翩的舞蹈，发挥本身的想象力和制造力；4.发挥情感、认知、语言、艺术等多方面的素养。二、教学内容1.《跳舞的树叶娃娃》故事情节和精神内涵；2.植物的生长和变化；3.掉落的树叶的形态和动态；4.舞蹈表演的基本动作和肢体表现。三、教学步骤1.热身引导孩子们用身体仿照树木的形状，想象成长的过程，如根深扎地，枝叶繁盛等动作。拉起手，向前、向后、向左、向右旋转身体，做伸展运动。2.导入用图片呈现树木的各种形态（树干、枝叶、树根等），培育孩子们对大自然的喜好和探究精神。提问：大家看到的这些都是什么？（孩子们说：树木）孩子们知道树木是什么吗？（孩子们说：植物）提问：谁知道树木是怎么长出来的？孩子们自由发表见解。3.感性体验播放视频《跳舞的树叶娃娃》，引导孩子们认真察看屏幕上的场景和角色，了解树叶的掉落过程，即树叶由于寿命的到来或气候变化掉落。提问：孩子们有没有看到什么？（孩子们说：树叶、娃娃等）请孩子们仿照刚刚屏幕上娃娃自由翩翩的舞蹈，挥动双手、左右晃动身体，伸展站立，部分同学可担负母树、小树、树叶等角色分组表演。4.思维拓展引导孩子本身动手制作一枚树叶娃娃，小组分工合作完成，老师要予以充分的确定和激励。5.归纳总结让孩子们认得到树木的生命力以及自然中奇妙的存在，交流感受，并总结今日学到的学问和动作。四、教学风格1.以情感为基础，以感性教学为主；2.小组化学习，发扬集体智慧，激发孩子们的自动性和参加性；3.侧重对孩子个体所需的细致关爱，充分发掘孩子们的潜能和独特性格。五、反思本节课通过让同学们动手制作树叶娃娃，引导孩子们依据故事情节去挥动舞蹈姿势，让孩子们在感性、肢体运动的基础上，兼顾认知、语言、情感等方面的进展。但在教学过程中，由于时间布置过于紧迫，个别同学没有理解到树叶掉落的原因，导致后续表演时存在不充分、不到位的表现情况。因此，在今后的教学中，应当注意多方面地同学个体差异，因材施教，充分发挥孩子们的个人潜

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