Flash动画教案研究报告

PAGE《Flash动画制作课程》教案任课教师：张灵刚任课班级：13计算机一班13计算机二班

PAGE61第1周Flash概述课程内容模块1初识Flash教案序号1教学时间第1周计划课时2课时+实训2课时教学目标1、确定课程目标、讲述学习内容、教给学习方法。2、熟悉Flashcs3的界面。3、熟悉FLASH的工作环境,3、熟悉Flash动画的制作原理教学重点培养他们对于本课程以及本专业的热爱；了解什么是flash，熟悉flash工作界面。教学难点掌握动画原理以及Flash动画的制作原理。教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注导入：教师给学生演示经典动画和教材中部分的案例动画由此引入课题。讲述新课（讲授法、PPT演示）一、Flash课程介绍1、课程性质2、课程目标和课程内容3、考核方法平时成绩20%+作业成绩10%+实训成绩20%+期末测试50%4、学习方法（1）小组学习法（2）任务驱动法（3）互帮互补法（4）课堂勤记笔记、勤操作（5）课外勤练习、勤看书1.1初识Flash1．什么是Flash2．Flash的历史与发展3．Flash的特点1.2Flash应用领域1.3Flash动画原理1．动画原理2．Flash动画制作原理1.4Flash工作环境1、舞台

就是工作区，最主要的可编辑区域。在这里可以直接绘图，或者导入外部图形文件进行安排编辑，再把各个独立的帧合成在一起，以生成电影作品。2、时间轴窗口

用它可以调整电影的播放速度，并把不同的图形作品放在不同图层的相应帧里，以安排电影内容播放的顺序。3、绘图工具栏

放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图，选取，喷涂，修改以及编排文字，还有些工具可以改变查看工作区的方式。在选择了某一工具时，其所对应的修改器(Modifier)也会在工具条下面的位置出现，修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果。4、标准工具栏

列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消和重做，修改器以及控制舞台放大比例的图标和选项，便于进行更为快捷的操作。5、图库窗口

用以存放可以重复使用的称为符号的元素。符号的类型包括有图片(Graphics)，按钮(Button)和电影片断(MovieClip)。其调用的快捷键为Ctrl-L。6、控制器面板

控制电影的播放操作的工具集合，一般不大常用，处于隐藏状态。例1：使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸”思考:如何让“哭脸”变成“笑脸”？引入层的概念，将“嘴”放在新建的图层上引入简单动画制作步骤：

a、绘制动作的开始状态与结束状态，即绘制两个关键帧，并注意两个关键帧在时间线上的位置。

b、选择所有帧，创建动画。例2：小球的直线运动。步骤1：在舞台上画出小球。步骤2：在第20帧上插入关键帧。步骤3：移动小球，使其开始位置与结束位置不同。步骤4：选择所有帧，创建形状渐变动画。例3：小球沿规定的轨迹运行。步骤5：在前一个动画的基础上添加引导层步骤6：在引导层上用铅笔工具画曲线。步骤7：移动小球，使其开始位置和结束位置分别位于曲线的首尾。

1.5动画的保存与发布：1、保存动画：依次点击“文件”菜单“保存”———输入文件名，即可当前正在制作的影片保存到磁盘上。注意保存的是Flash的源文件，其扩展名为.fla

。2、动画的发布：

依次点击“文件”菜单——“发布设置”——“发布”即可。注意发布后的文件扩展名为名为.swf，发布后的文件可用IE等打开。1.6设置工作参数1、常规2、绘画选项卡3、设置标尺和网格4、设置影片属性首先向学生作自我介绍，然后介绍Flash课程性质、目标、考核方法以及学习方法。结合生活，提示学生从生活，学习，娱乐的三个方面罗列flash的应用。讲述层的概述时，可结合前期学习过的Photoshop中层的概念，这样学生头脑中就有了印象。请学生注意动画制作的过程，并能自己制作上述两个动画。注意flash的两种不同格式的文件，源文件和播放文件分别的打开方式学生练习老师绘画选项卡、标尺、网格，教师辅导。课堂小结通过本单元的学习，使学生能了解Flash的工作环境，掌握基本的操作，了解简单动画的制作过程等，为以后的学习打下一定的基础。作业实训一：简单动画的制作教学反思第２周绘图基础教学时间第２周计划课时3课时+实训3课时序号２

课程内容模块2：绘图工具教学目标掌握绘图基础知识；掌握选择工具的使用；掌握线条工具、椭圆工具、矩形工具和刷子工具的使用；掌握图形修饰工具和查看工具的使用教学重点绘图工具的使用和图形修饰工具的使用教学难点选择工具的使用教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注复习巩固打开实例ceng,复习巩固FLASH中最基本的概念:层通过提问的方式复习文档属性的修改方法导入新课打开绘制好的flash的图像，让学生欣赏，说明Flash有一个功能强大的绘图工具，可以绘制出完美的图形。它使用灵活、简单易用，在大多数情况下都可以满足使用者的要求。讲授新课（边操作边演示边讲解）补充知识：１、矢量图形和位图图像２、线条和填充图形３、绘制模式（１）合并绘制模式当你所绘制的线条穿过别的线条或图形时，它会象刀一样把其他的线条或图形切割成不同的部分。同时，线条本身也会被其他线条和图形分成若干部分。（２）对象绘制模式注意：选择用【对象绘制】模式创建的图形时，Flash会在图形上添加矩形边框。使用【选择】工具移动对象，只需单击边框然后拖曳图形到舞台上的任意位置即2.1选择工具１、选择工具主要功能是选择对象，对对象进行变形等。对象被选中后，选中部分会填充小的亮点。基本操作有：选取单一对象；选取多个对象；选取填充区和轮廓钱；选取连续线条；选取对象的某一区域；取消选择对象；移动对象；修改形状2、部分选取工具主要用于调整线条上的节点，改变线条的形状。部分选取工具没有选项。基本操作有：删除节点；移动节点；角点转换为曲线点；调节曲率3、套索工具主要作用也是选择物体。与选择工具不同的是，套索工具可以用来选取任何形状范围的对象，而选择工具只能拖出矩形的选取范围，因此它的功能更强一些。2.2绘图图形工具1、线条工具线条工具的使用方法就是在舞台中确认一个起点后按下鼠标，然后拖动鼠标到结束点松开鼠标就可以了。2、钢笔工具钢笔工具的主要功能有画直线、画曲线、曲线点转换为角点、添加节点、删除节点。3、铅笔工具铅笔工具的选项栏中除“对象绘制”按钮外还有一个“铅笔模式”按钮，单击此按钮弹出三种绘图模式：伸直、平滑、墨水。4、椭圆工具所画出的椭圆分为两部分：轮廓线与填充色块。通过设置笔触颜色和填充色，能画出实心椭圆，空心椭圆和实心无边框椭圆。椭圆工具选项栏中只有“对象绘制”和“贴紧至对象”两个按钮。5、矩形工具矩形工具是一个工具组，包括矩形工具和多角星形工具，通过单击右下角的黑色三角进行切换。矩形工具与椭圆工具用法相似，注意矩形圆角的设置。使用多角星形工具可以绘制出不少于三个边的等边多边形。注意选项的设置6、刷子工具刷子工具就像画刷一样可以在舞台中绘制不同颜色的图形，也可以为各刷子工具的选项栏有五个选项：“对象绘制”种图形对象着色。刷子的颜色由填充色设置。、“刷子模式”、“刷子大小”、“刷子形状”和“锁定填充”。7、橡皮擦工具橡皮擦工具就像日常生活中使用的橡皮擦一样，用来擦除图形的线条和填充区。橡皮擦工具的选项栏有三个选项：“橡皮擦模式”，“橡皮擦形状”和“水龙头”2.3修饰图形工具1、墨水瓶工具墨水瓶工具用于更改线条的颜色、线宽和样式等属性，线条的颜色可以使用纯色、渐变色以及位图图像，2、颜料桶工具与墨水瓶工具相对应，颜料桶工具的功能是更改填充区域的颜色。它可以填充封闭区域或不完全封闭区域，填充时可以使用纯色、渐变色以及位图图像。3、吸管工具吸管工具用于拾取填充或线条的颜色值，选择吸管工具后，鼠标图标变成一个吸管，用吸管单击对象的任意位置，可获得此位置的颜色值及其它属性。4、任意变形工具使用任意变形工具可以对图形做出各种各样的变形，制作各种Flash特效。选择任意变形工具后，在选项栏中有四个选项按钮自动变形工具一共可以做出五种变形处理：旋转、倾斜、缩放、扭曲和封套。其中旋转、倾斜、缩放对所有的对象都有效，而扭曲和封套只对形状对象有效，对组对象、符号和位图都不起作用。2.4查看工具1、手形工具2、缩放工具综合实例1、绘制曲线2、嘴的轮廓3、眼镜4、雨中伞请学生回答几个问题分别打开一幅矢量图形和位图图像进行放大观看，让学生观察结果画两条线条，和两个形状来演示合并绘制模式下图形之间的相互影响教师在屏幕上绘制几个图形，进行演示选择对象的方法。注意：填充区和线条。请学生观察对象变形时光标的变化教师演示，注意线条工具的选项设置联系PS中钢笔工具的用法请学生思考:怎样绘制五角星？提示学生注意铅笔与刷子工具的异同处请学生上台体验不同擦除模式分别设置选项中不同的属生设置演示填充有缝隙的图形分别演示提取四种对象属性课堂小结本周主要介绍了flash绘图基础，基本绘图工具的使用和编辑工具的使用。要注意的是，选择某种工具时，可以对它的属性进行设置。要分清合并模式和对象模式的区别。布置作业实训二：绘图工具使用教学反思

第3周编辑图像教学时间第3周计划课时3课时+实训3课时序号4

课程内容模块3：编辑图形教学目标使学生会合理的使用：对齐、分布、匹配大小、间隔、相对于舞台等命令；让学生巧秒应用切割融合组合叠放顺序的更改；会应用变形面板、缩放和旋转对话框教学重点分布和相对于舞台；怎么样去解决和巧秒的去应用粘图现象；用变形面板、缩放和旋转对话框调节调整对象或者是画图教学难点分布面板上的各个按钮的操作原理；怎么样的巧秒的去就用粘图来进行图象的切割改变图象叠放顺序；变形面板中各个按钮的作用教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注复习旧课指出上周实训中出现的问题。强调做文字特效时，一定要将文字打散。复习一下，矩形工具，填充色的应用导入新课展示几个绘图实例，要完成这些实例，必须掌握FLASH中有些工具使用的技巧，这样才能增加动画设计的美感。讲述新课〔讲授法演示法〕3.1调整对象1、排列对象单击菜单中“窗口”|“对齐”命令，出现“对齐”面板。对齐；分布；匹配；间隔2、形状的切割融合组合叠放顺序的更改1）形状的切割Flash中将使用绘图工具绘制的图形称为形状。Flash8新增了“对象绘制”按钮，在创建对象时如果选中“对象绘制”按钮，将创建独立的对象，与其他对象互不影响。相反，如果在绘制图形时没有选取“对象绘制”按扭，则对象之间将会产生影响，对象能够被切割或融合。举例：直线分割椭圆矩形打孔2）形状的融合融合是将两个形状连在一起，此功能可创建绘图工具无法绘制的形状。使用时要注意，进行融合的形状的颜色要相同，没有边框，并且不是独立的对象（即在绘制对象时没有按下“对象绘制”按钮）。3）组合对象组合是将多个对象当作一个整体进行处理，可以更方便地对对象进行移动、变形等操作，还可以防止因为重叠而产生的切割和融合。在编辑组合时，其中的每个对象均保持各自的属性以及与其它对象的关系。创建组合Ctrl+G编辑组合，注意组合编辑环境4）对象的叠放顺序单击菜单中“修改”|“排列”命令Flash中，组合对象或实例等独立对象在叠放时，有上下顺序之分，上面的对象可以覆盖下面的对象。对象的上下顺序与创建时的次序有关，后创建的对象在先创建的对象上面。绘图工具创建的非独立的形状没有上下顺序之分，不能进行叠放顺序调整。例1风景画例2镜面字3.2变形面板、缩放和旋转对话框1、变形面板单击菜单中“窗口”|“变形”命令，可打开“变形”面板。比例缩放调节旋转角度调节：：扭曲角度调节4.2.2缩放和旋转对话框选定对象后，单击菜单中“修改”|“变形”|“缩放和旋转”命令，出现“缩放和旋转”对话框2、翻转对象和对象的扩展与柔化1）翻转对象单击菜单中“修改”|“变形”命令，弹出下一级子菜单。2）对象的扩展与柔化选中填充形状，单击菜单中“修改”|“形状”|“扩展填充”柔化对象的边缘选中形状，单击菜单中“修改”|“形状”|“柔化填充边缘”命令例3制作一朵七色花

例4制作一个暂停按钮3.3混色器和填充变形工具1、混色器1）、笔触颜色2）、填充颜色3）、黑白颜色和交换颜色4）、颜色值5）、渐色面板和亮度6）、Alpha7）、预览框8）、颜色类型：无；纯色；线性；放射状；位图2、调整渐变效果1）填充变形工具：更改渐变中心；改变渐变填充的宽度；旋转渐变填充；改变填充半径。2）溢出溢出Flash8的一个新增功能，当我们更改渐变中心或缩小渐变宽度时，会使图形的一部分或全部超出渐变的控制范围3）锁定填充在颜料桶工具和刷子工具的辅助选项里，有一个“锁定填充”的按钮，它的作用是锁定渐变填充的区域。如果不锁定，颜料桶填充颜色将在被分开的区域分别产生渐变；锁定后，则在整个区域产生渐变。例：制作带阴影的小球教师绘制几个矩形分别演示对齐面板中的对齐、匹配、分布、间隔按钮的用法。强调“相对于舞台”按钮的用法举例说明:直线分割椭圆矩形打孔以一个椭圆和一个矩形融合举例说明使用“缩放和旋转”面板缩放对象只能将选中的图形对象按宽和高的比例整体放大或缩小，不能只对水平方向或垂直方向分别放大、缩小。课堂小结如何对Flash中的对象、图形进行编辑，以及图像导入等基本操作。准确、快速的进行图形的编辑和导入工作，在实践中为日后的动画提供栩栩如生的素材。布置作业实训三：编辑工具使用教学反思

第4周文字教学时间第4周计划课时2课时+实训2课时序号4

课程内容模块4：文本工具教学目标掌握混色器的使用方法；掌握渐变色的调整方法；掌握静态文本的输入方法；掌握FLASH制作中几种常见静态字体效果的制作教学重点混色器各个参数工具设置；静态文本的输入方法。教学难点巧秒的应用渐变色画图；各类文字效果的制作教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注复习旧课分析上周学生上机操作出现问题，展示学生的作品，提示图形的不同模式下不同的表现形式导入新课教师播放几个文本特效的Flash影片《弹性小球2》，由此引入课题。问题的提出：如何制作文本特效？讲述新课（边演示操作边讲解）介绍一下关于颜色的内容:色的调配是动画中重要组成部分，Flash为颜色的使用、生成及修改提供了多种方法。在Windows中所有的颜色都是用红(Red)、绿(Green)、蓝(Blue)三种基本颜色混合而成的，所以这种颜色系统又称为RGB三基色系统，它的每一种基本颜色用两位十六进制数表示，因此用RGB三基色表示的颜色用6位十六进制数表示。4.1文本的输入1、静态文本的输入

1）、Flash中文本的类型：静态文本，动态文本，输入文本

2）、静态文本输入、编辑与修改。4.2常用的字效：1、晕光字效关键的技术要求：1）、设置好影片背景和尺寸大小并输入文字；2）、将文字选中并将其打散为离散图形；3）、在选中离散文字的前提下，将文字图形进行柔化边缘填充；4）、在边缘柔化了的文字图象中，将内部填充色删除即可。2、空心字 关键的技术要求：1）、设置影片尺寸大小和背景颜色；2）、输入文字；3）、将文字打散；4）、用墨水瓶工具对打散的文字图形进行描边；5）、最后将文字的内部填充色删除即可。3、立体字 关键技术要求：1）、设置影片尺寸大小并输入文字；2）、按照制作空心字步骤做出空心字效果；3）、将空心字复制并粘贴到相同位置；4）、将复制的空心字往右平移2-4个像素并向上平移2-4个像素，初步造成叠影；5）、将看不到的线条删除，并将文字的各对角相连；6）、同理删除被遮掉的线条，即完成立体字。4、双色（多色）字关键技术要求：1）、制作此类文字效果，只要将文字打散成离散的图形；2）、然后用选取工具选取其中部分，再对选中部分进行颜色填充；33）、选取次数可以随意定。5、彩虹字关键技术要求：1）、将输入的文字打散；2）、对第一种情况来讲，只要文字的填充色直接通过混色器进行编辑即可；3）、对第二种情况，需要用到油漆桶工具，在选中文字图形并设置好油漆桶的颜色值（渐变色）后，点击被选文字，然后使用颜色填充变形工具将颜色的变化方向改变即可。综合实例：雪花字、图案字、镜面字、风景字对做的好的同学要表扬提示学生注意线条转化为填充后，笔触和填充选项的变化注意设置变化中心文本需进行两次分离（Ctrl+B）请学生思考此例制作的关键。提示：阴影实际上就是原图副本填充灰色，然后进行自由变形课堂小结滴管工具是负责改变线条的颜色，分离是把线条分离成了图形，文字的效果很大就是应用几层文字不同状态的叠加效果布置作业实训四：文本工具使用及文本特效教学反思

第5周元件、实例教学时间第5周计划课时1课时+实训1课时序号5

课程内容模块5：元件和实例教学目标掌握元件和图形之间进行转换和设置实例的方法并能灵活掌握库面板的使用等基本操作教学重点元件和图形之间进行转换和设置实例的方法教学难点元件和图形之间进行转换和设置实例的方法教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注复习旧课1、图层区：

一个场景可以由若干层组成，一般来说，不同的对象放在不同的层上，以便于修改,也避免互相干扰。2、文字编辑（打散:Ctrl+B）、吸管工具（用Alt+Print键截屏取色）、渐变变形工具、笔触线形（点状）、橡皮擦模式(擦除填色)。导入新课教师播放情人节贺卡的的Flash影片《弹性小球2》，由此引入课题。问题的提出：如何利用元件绘图？讲述新课元件：在Flash中将需要重复出现的图像、动画、按钮制作成元件，元件存放在元件库中。元件只需创建一次，然后即可在整个文档或其他文档中重复使用。实例：实例是将元件应用到舞台上或嵌套在另一个元件内的元件副本。将一个元件从元件库中拖到工作区中即创建了该元件的一个实例，一个元件可以创建多个实例。实例保持元件的基本特征，但可以设置不同的颜色、大小和功能。当修改元件时，它的所有实例都会随之更新。库：在Flash中库是用来存放当前文档中的所有元件以及导入的图形、音频、视频等动画元素。5.1库面板的操作

在Flash中使用库来存储和组织创建元件以及导入的文件，包括位图图形、声音文件和视频剪辑。库是通过库面板来进行管理。通过库面板，可以调用库中的资源，也可以对库中的资源进行查看、新建、删除、编辑、归类等操作。打开库面板方法：打开Flash自带公用库:选择"窗口"→"其它面板"→"公共库"打开当前库：选择"窗口"→"库"库面板构成：·菜单：点击可打开库面板的命令菜单，进行各项有关操作·播放／停止按钮：用于播放或停止播放电影元件·排序按钮：改变元件的排列顺序·显示切换按钮：以大图框/小图框方式显示·新建元件按钮：：单击建立新元件·文件夹按钮：单击可创建文件夹·属性按钮：单击打开所选项的属性面板·删除按钮：单击删除选中的项目 5.2创建图形元件 图形元件主要用于静态图像的重复使用以及用于制作运动渐变动画。一.将场景中的元素转换成图形元件选择要变为元件的元素，可选择一个或多个选择菜单“修改”→“转换为元件”或按F8键在名称栏中输入元件名称，在行为栏中选择“图形”单击"确定"按钮二.创建新的图形元件选择菜单“插入”→“新建元件”或按Ctrl+F8键或单击“库”面板左下角的“新建元件”按钮在名称栏中输入元件名称，在行为栏中选择“图形”后，单击"确定"。在舞台中创建元件内容单击舞台上方的“后退”按钮或场景名称返回到场景编辑模式 5.3创建影片剪辑元件 影片剪辑元件主要用于制作需要重复使用的动画片段。一.创建新的影片剪辑元件操作步骤：选择菜单“插入”→“新建元件”或按Ctrl+F8键或单击“库”面板左下角的“新建元件”按钮在名称栏中输入元件名称，在行为栏中选择“影片剪辑”后，单击"确定"。在舞台中制作影片剪辑的动画内容单击舞台上方的“后退”按钮或场景名称返回到场景编辑模式二.将舞台上的动画转换为影片剪辑操作步骤：选择帧选择某些层的所有帧：按住Shift键，点击时间轴左边要转换为影片剪辑的各层；选择多个连续的帧：单击某帧，再按住Shift键并单击其它帧2.拷贝帧：右键单击选定的帧，从弹出菜单中选择“复制帧”或选择“编辑”→“时间轴”→“复制帧”3.新建元件：选择“插入”→“新建元件”；在对话框中给元件命名。选择“影片剪辑”后单击“确定”4.在时间轴上右键单击第1层上的第1帧，在弹出的菜单中选择“粘贴帧”5.单击舞台上方的“后退”按钮或场景名称返回到场景编辑模式。5.4实例的创建与修改 一.创建实例在创建元件之后，用户就可以使用元件创建实例，电影中的所有地方都可以使用元件实例，包括在其他元件的内部创建实例步骤：1）选中时间轴的层2）选择窗口→库或按Ctrl+L键打开库面板3）将元件拖到舞台上二.改变实例的属性每个实例可以有自己的属性，属性独立于元件。可以修改单个实例颜色、亮度、透明度；可以对实例进行缩放、旋转、扭曲；改变实体的类型和动画的播放模式。这些操作不会影响元件和其它实例。1.改变实例的颜色和透明度：选中要改变属性的实例，打开属性检查器的颜色下拉菜单选择以下选项：亮度：调整图象的相对亮度和暗度，100%为白色，-100%为黑色。0为默认值。色调：为实例着色，可以直接选择颜色，可以使用滴管工具，也可以直接输入红、绿、蓝颜色值，使用滑杆可设置色调百分比Alpha：调整实例的透明度，设置为0则实例完全不可见，100%则表示完全可见。高级：同时设置红、绿、蓝颜色值与透明度参数 三．变形实例1)选中要改变属性的实例；2)使用变形工具；变形面板或修改菜单中的变形命令对实例进行缩放、扭曲、旋转等操作。四.分离实例如果想对实例作较大程度的修改而不影响实例所属的元件以及其他实例，则可执行此操作。即切断实例和符号之间的链接。方法：1）选择舞台上的实例2）选择修改>分离或按Ctrl+B键 5.5元件的编辑与修改 在Flash中对元件可以根据需要随时编辑修改已制作的元件。如果修改元件，则所有该元件的实例都将更新。方法：打开元件的编辑编辑窗口，可采用以下方式在当前位置直接编辑：双击舞台上的元件实例。在新窗口编辑元件：选中舞台上的元件，右键单击后选择“在新窗口编辑”2.修改元件3.退出元件编辑窗口。可采用以下方式单击位于舞台顶上方左端的后退按钮单击位于舞台顶端左面的场景名如果是在新窗口编辑元件，单击右上角的关闭框关闭新窗口对元件进行修改后将改变场景上所有引用该元件的实例的属性。5.6导入外部资源在Flash中可以将外部对象导入到当前库中，也可以将其他Flash文档中的库资源导入到当前的Flash文档并使用一.导入外部对象在Flash中可以导入其他应用程序中创建的插图。可以导入多种文件格式的矢量图形和位图也可以导入视频与声音。方法：执行“文件”→“导入”→“导入库”或“导入到舞台”选择要导入的文件，单击“打开”按钮完成对象的导入打开库面板，将导入的资源拖入工作区，并进行变形、重新着色和修改等操作。二.在不同的Flash文件中复制库资源在Flash文档之间可以拷贝库资源，从而可以将在其它Flash文档中创建的元件复制到当前文档中并使用。方法一：通过拷贝和粘贴来拷贝库资源：在源文档的舞台上选择资源选择“编辑”→“复制”将目标文档作为活动文档将指针放在舞台上选择“编辑”>“粘贴到中心位置”，以将资源粘贴到可见工作区的中心位置。选择“编辑”>“粘贴到当前位置”，将资源放置在与源文档中相同的位置中。方法二：通过拖动来复制库资源：在Flash中打开源文档，并打开库面板打开目标文档，在源文档的“库”面板中选择资源。将资源拖入目标文档的“库”面板中。方法三：打开源库来复制库资源：选择“文件”→“导入”>“打开外部库”。在“作为库打开”对话框中选择源文档，然后单击“打开”。将资源从源文档库拖到舞台上或拖入目标文档的库中。例:情人节贺卡课堂小结1.创建元件，实现元件与图形之间的转换2.创建实例，并对实例进行设置3.库面板的使用布置作业实训五：制作元件和实例教学反思

第5周逐帧动画教学时间第5周计划课时2课时+实训4课时序号5

课程内容模块6：制作简单动画-逐帧动画和形状补间动画教学目标掌握逐帧动画的制作技巧；了解什么时候适合使用逐帧动画；掌握制作变形动画的基本操作；能够利用添加变形提示点使动画效果更加美观。教学重点逐帧动画和形状动画的制作教学难点形状动画的制作教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注复习旧课总结上周实训中遇到的问题。强调钢笔的工具的用法导入新课展示第一周的讲到的过的简单动画实例“笑脸变哭脸”，引入简单动画制作。问题的提出：1．什么叫动画？2.动画的类型?讲述新课5.1动画制作基础1、动画的基本原理：（1）视觉暂留现象物体在人眼前经过时在人眼视网膜上形成像，当物体消失时，它的像并不会立即消失而是要停留一段时间。（2）计算机动画形成原理利用人的视觉暂留现象，用连续的静态图片（相邻图片之间有稍微不同）按一定的速度运行起来，就形成了动画。2、帧的基本概念：（1）帧是组成动画的基本单位，每一帧即一个画面，Flash动画是以时间线为基础的帧动画。（2）动画的播放速度（帧频）按帧/每秒计算，记作fps；（3）Flashcs默认的动画播放速度是每秒12帧，fps速度的设置范围0.01fps~120fps。3、在Flash中的帧有这样几种类型：（1）关键帧：动画中发生改变的画面也即关键画面我们称之为关键帧。当创建逐帧动画时，每个帧都是关键帧。在补间动画中，可以在动画的重要位置定义关键帧，Flash会创建关键帧之间的帧内容。补间动画的插补帧显示为浅蓝色或浅绿色，并会在关键帧之间绘制一个箭头。关键帧用实心圆表示。（3）普通帧：普通帧是延续前面相邻关键帧画面的时间，它的内容与紧邻的前关键帧画面一样。（4）空白关键帧：没有内容的关键帧。用空心圆则表示该帧为空白的关键帧。（5）补间帧（插补帧）：在补间动画中，Flash会创建关键帧之间的帧内容，这些帧称为插补帧，显示为浅蓝色或浅绿色，并会在关键帧之间绘制一个箭头。如图所示浅蓝色显示动画补间的补间帧，如图所示浅绿色显示形状补间的补间帧。如图5-14、帧的基本操作常用的帧操作有：创建帧、选择帧、复制帧、粘贴帧、剪切帧、删除帧、反转帧。5、Flash动画类型Flash中可以制作三种动画：（1）逐帧动画创建每帧动画的内容，然后逐帧播放（2）形状渐变动画指两个图形对象的变换，其变化效果是由Flash控制的，其动画效果是从一个图形转换为另一个图形（3）移动渐变动画指同一个对象不同状态的变化，其变化效果是由Flash控制的，常用于制作对象的位移、尺寸缩放、旋转、颜色渐变等效果6、动画制作流程⑴打开新影片文件并安排场景；⑵插入动画元件（帧、图层等）；⑶设定动画效果并测试动画；⑷使用文件/保存命令保存扩展名为.fla的Flash动画文件；⑸输出影片.swf7、制作动画的注意事项：（1）如果一幅动画中有两个或两个以上的不同类的对象同时运动，要把这些对象分别放在不同的图层上，使之各自独立，互不干扰。

（2）制作动画时，最好把一个动作单独放置在一个图层中，等这个图层制作好后，再制作另一个图层。5.2逐帧动画的制作逐帧动画：在舞台上一帧一帧地绘制或修改图像，连续播放形成动画。制作步骤：单击层名称，使之成为当前层，选择层中的某一关键帧作为动画的起点。创建图形，可以使用绘图工具直接绘图，也可以从剪板板粘贴图象或导入图象。单击右边的下一帧，鼠标右键点击→在弹出菜单中选择插入关键帧命令或按F6键修改舞台上的内容重复步骤4、5，完成所有关键帧。（如果我们担心有些帧之间图形的位置间隔不太恰当，可以打开灯箱显示模式，来查看各帧的相对效果，） 5.3绘图纸显示模式通常情况下，Flash一次只显示动画序列中的一个帧。如果用户需要定位和编辑多个帧或调节帧之间图形的位置间隔，可以使用绘图纸显示模式，来查看多个帧各帧的相对效果。在绘图纸显示模式下时间轴中的各帧像隔着一层透明绘图一样重叠显示。

绘图纸功能的使用：单击“绘图纸外观”按钮，在绘图纸起始标记和结束标记之间的所有帧被重叠显示单击“绘图纸外观轮廓”按钮，标记之间的帧显示为轮廓单击“编辑多个帧”按钮，可以编辑绘图纸标记之间的所有帧要更改一绘图纸标记的位置，将指针拖到一个新的位置单击“修改绘图纸标记”按钮，修改绘图纸外观标记的显示5.4形状补间动画的制作使用形状补间动画可以制作一个形状随着时间变成另一个形状的形变效果。一．形状补间动画制作步骤选择要制作动画的层；在动画开始播放的地方创建或选择一个关键帧创建或放置图形对象或分离的组、位图、实例或文本块在同一层上再创建一个关键帧，并选择该关键帧选择在前一个关键帧中放置的图形执行以下操作之一修改插图的形状、颜色或位置。删除该插图，然后在第二个关键帧中放入新的图形或分离的组、位图、实例或文本块。5.在时间轴上选择第1个关键帧，从“属性”面板中的“补间”弹出菜单中选择“形状”7.要调整渐变过渡帧的变化速度。可以拖动“扩大值”旁边的箭头或输入一个值．要使动画开始很慢越接近动画末尾时越快，则可以拖动滑杆向上移动或输入一个负数值，范围为-1至-100要使动画开始很快越接近动画末尾时越慢，则可以拖动滑杆向下移动或输入一个正数值，范围为1至1007.可以选择混合类型的一个选项。分布式：选择该项在创建动画时所产生的中间形状将平滑而不规则角形：选择该项在创建动画时将在中间形状中保留明显的角和直线注意：变形对象必须在一个图层上，否则不能形成补间动画。要对组合体、实例、文本、位图图象应用补间形状动画，必须首先将这些元素打散。二.控点的运用控点的作用：在补间形状动画的起始和结束帧中设置控点以便对变形过程进行人为的控制。设置控点方法：选择变形动画序列中的第一个关键帧，执行【修改】→【变形】→【添加形状提示】命令，则在变形对象的正中央有一个红色小圈，内部标有字母将变形提示移动到要标记的点。按照同样的方法添加和设置其他的变形提示。选择下一个关键帧，用鼠标按住控点，拖动变形提示到标记的位置。注意：设置控点时一定要排列好各控点的位置。在原始图形和要补间的图形中控点的顺序应该一致。控点编号从a到z最多可以设置27.控点。确保形状提示是符合逻辑的。例如，如果在一个三角形中使用三个形状提示，它们的顺序不能在第一个关键帧中是abc，而在第二个中是acb。如果按逆时针顺序从形状的左上角开始放置形状提示，它们的工作效果最好。要删除控点可以用鼠标右键点击控点，在弹出的菜单中选择命令实例1：数字变化实例2：波浪实例3：画矩形实例4：氯水漂白课堂小结1.掌握逐帧动画、形状补间动画的制作方法。2.使学生能够灵活使用设置动画的基本方法并制作简单动画。3.注意形状补间动画提示点的设置方法布置作业实训六：制作逐帧动画实训七：制作形状补间动画教学反思

第6周两种补间动画教学时间第6周计划课时2课时+实训4课时序号6

课程内容模块6：制作简单动画－制作动作补间动画教学目标掌握制作动作补间动画的过程教学重点掌握动作补间动画的制作要点教学难点动作补间的动画的综合应用；时间帧延后的效果教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注复习旧课记住三句口决：1、一个对象一层2、一般一个对象要转换为元件3、在形状动画中不要建立元件，对象要打散

形变的对象只能是普通的图形对象，如不是普通图形则必须首先按Ctrl+B分离。导入新课教师播放几个Flash影片，由此引入课题。问题的提出：如何制作移动动画？讲述新课5.5动作补间动画的制作 动作补间动画：用于对实例、组合体和文字的位置、大小、旋转、倾斜、颜色属性等产生渐变。动作补间动画创建步骤：单击层名使之成为当前层，选择层中的一个空白关键帧作为动画的起点。创建补间动画的第一个帧，执行以下操作之一：创建一个图形对象并转换为元件在舞台中创建一个实例、组或文本块将元件的实例从“库”面板中拖出3.在动画要结束的地方创建第二个关键帧，然后选择结束帧4.更改结束帧中的实例、组或文本块,执行以下操作之一：将项目移动到新的位置修改项目的大小、旋转或倾斜修改项目的颜色（仅限实例或文本）5.右键单击补间帧范围内的任何帧，从弹出的菜单中选择＂创建补间动画；或从属性面板的“补间”弹出菜单中选择“动作”6.如果修改了项目的大小，勾选“缩放”选项 7.如果要调整补间帧之间的变化速率可以拖动“简易”框右边的箭头或输入一个值．若要加速设置值为-1至-100；若要减速设置值为1到1008.若要旋转对象，从“旋转”菜单中选择一个选项：选择“无”不旋转选择“自动”可以在需要最少动画的方向上旋转对象一次选择“顺时针”或“逆时针”按指定的方向旋转对象，输入一个数值指定要旋转的次数注：移动渐变动画首尾帧间有淡蓝色背景，并有黑色箭头表示，若出现虚线表示渐变过程有问题。元件的五种变化：移动、缩放、旋转、颜色、透明度实例1：跳动的小球实例2：碰撞的小球实例3：转动的风车实例4：水滴实例5：卷轴动画课堂小结1.逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画和场景动画的设计方法。2.使学生能够灵活使用设置动画的基本方法并制作简单动画。布置作业实训八：制作移动补动画实训九：简单动画的综合训练教学反思

第7周引导动画教学时间第7周计划课时2课时+实训4课时序号7

课程内容模块7：制作高级动画-引导动画教学目标1、要求学生掌握各类曲线运动的制作技巧，掌握引导线、引导层的概念及作用；2、能根据运动的需求，画出运动轨迹线，即引导线。教学重点运动引导层的创建，动画关键帧的设置。教学难点做引导层时的几个注意点。教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注复习旧课总结上周实训中的问题，比较两种补间动画的制作步骤和先决条件。注意和图层结合完成特效。导入新课我们已经知道在以前所涉及的移动动画过程都是两点一直线，不存在曲线运动，这对设计者来讲是不够的，我们需要更丰富的移动动画，这就引出我们这一章节所要讲的FLASH中的功能层之一引导线层。我们可以比较一下面三幅动画：1、用逐帧技术

2、用移动补间

3、用引导线技术

通过观察我们可以发现用引导线做出的动画，它的运动路径可以是一条曲线，这样，动画也就随之而丰富起来。思考：以上动画能直接用移动补间来完成吗？自己动手试一试用移动补间做该动画效果，然后比较用几个关键帧来完成最相像？(教师提供素材)通过实验我们发现：按照以前所学，除非使用逐帧动画，否则无法完成该动画效果，那么，有没有其它方法？——引导线功能层讲述新课一、引导线、引导层的概念1、引导层：引导线必须制作在引导层中，而需要使用引导线作为运动轨迹线的物体所在层必须在引导层的下方，一个引导层可以为多个图层提供运动轨迹。同时在一个引导层中可以有多条运动轨迹。2、引导线：引导线就是轨迹或辅助线的作用。它让物体沿着引导线路径运行,运动的对象其关键帧必须完全吸附在轨迹上（即物体运动的轨迹，一般使用钢笔工具来制作）注意：思考引导线的颜色和线条的粗细是否影响引导效果？在运动引导层中的线条在实际导出成SWF文件时是不否可见？二、创建引导路径动画的方法1、创建引导层和被引导层一个最基本“引导路径动画”由二个图层组成，上面一层是“引导层”，它的图层图标为，下面一层是“被引导层”，图标同普通图层一样。在普通图层上点击时间轴面板的“添加引导层”按钮，该层的上面就会添加一个引导层，同时该普通层缩进成为“被引导层”，如图所示。2、引导层和被引导层中的对象引导层是用来指示元件运行路径的，所以“引导层”中的内容可以是用钢笔、铅笔、线条、椭圆工具、矩形工具或画笔工具等绘制出的线段。而“被引导层”中的对象是跟着引导线走的，可以使用影片剪辑、图形元件、按钮、文字等，但不能应用形状。由于引导线是一种运动轨迹，不难想象，“被引导”层中最常用的动画形式是动作补间动画，当播放动画时，一个或数个元件将沿着运动路径移动。3、向被引导层中添加元件“引导动画”最基本的操作就是使一个运动动画“附着”在“引导线”上。所以操作时特别得注意“引导线”的两端，被引导的对象起始、终点的2个“中心点”一定要对准“引导线”的2个端头。三、应用引导路径动画的技巧1、“被引导层”中的对象在被引导运动时，还可作更细致的设置，比如运动方向，把【属性】面板上的【路径调整】前打上勾，对象的基线就会调整到运动路径。而如果在【对齐】前打勾，元件的注册点就会与运动路径对齐。2、引导层中的内容在播放时是看不见的，利用这一特点，可以单独定义一个不含“被引导层”的“引导层”，该引导层中可以放置一些文字说明、元件位置参考等，此时，引导层的图标为。3、在做引导路径动画时，按下工具栏上的【对齐对象】功能按钮，可以使“对象附着于引导线”的操作更容易成功。4、过于陡峭的引导线可能使引导动画失败，而平滑圆润的线段有利于引导动画成功制作。5、被引导对象的中心对齐场景中的十字星，也有助于引导动画的成功。6、向被引导层中放入元件时，在动画开始和结束的关键帧上，一定要让元件的注册点对准线段的开始和结束的端点，否则无法引导，如果元件为不规则形，可以按下工具栏上的任意变形工具，调整注册点。7、如果想解除引导，可以把被引导层拖离“引导层”，或在图层区的引导层上单击右键，在弹出的菜单上选择【属性】，在对话框中选择“正常”作为图层类型。8、如果想让对象作圆周运动，可以在“引导层”画个圆形线条，再用橡皮擦去一小段，使圆形线段出现2个端点，再把对象的起始、终点分别对准端点即可。9、引导线允许重叠，比如螺旋状引导线，但在重叠处的线段必需保持圆润，让Flash能辨认出线段走向，否则会使引导失败。注意：①引导层一旦建立完成后应将其锁定②对运动对象定位时最好打开“帖紧至对象”工具，这样当吸附正确时中心点会放大。实例1：小球的无规则运动实例2：飞舞的蝴蝶实例3：飘雪综合实例：寒梅傲雪课堂小结引导层动画的概念引导层动画的制作方法布置作业实训十：制作引导动画教学反思第8周遮罩动画教学时间第8周计划课时3课时+实训3课时序号8

课程内容模块7：制作高级动画—遮罩动画教学目标1、掌握遮罩的基本原理；2、运用遮罩制作简单的场景动画教学重点遮罩层和被遮罩层教学难点多层遮罩动画教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注复习旧课制作引导动画的注意事项：引导路径中不能出现中断现象、交叉、和重叠现象；引导路径转折不宜过多，且转折处的线条转弯不宜过急；被引导层中的运动对象必须准确吸附到路径上，否则将无法沿引导路径运动。导入新课在Flash的作品中，我们常常看到很多眩目神奇的效果，而其中不少就是用最简单的“遮罩”完成的，如水波、万花筒、百页窗、放大镜、望远镜……等等。那么，“遮罩”如何能产生这些效果呢？请同学们先观看下面两个动画，并思考以下问题：1、动画中具体表现出什么样的变化？2、动画中是否有透过某个区域可以看到另一番景象？新课讲解一、遮罩动画的概念1、什么是遮罩遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。在Flash的图层中有一个遮罩图层类型，为了得到特殊的显示效果，可以在遮罩层上创建一个任意形状的“视窗”，遮罩层下方的对象可以通过该“视窗”显示出来，而“视窗”之外的对象将不会显示。2、遮罩有什么用在Flash动画中，“遮罩”主要有2种用途，一个作用是用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的对象不可见，另一个作用是用来遮罩住某一元件的一部分，从而实现一些特殊的效果。二、创建遮罩的方法1、创建遮罩在Flash中没有一个专门的按钮来创建遮罩层，遮罩层其实是由普通图层转化的。你只要在某个图层上单击右键，在弹出菜单中选择【遮罩层】，使命令的左边出现一个小勾，该图层就会生成遮罩层，“层图标”就会从普通层图标变为遮罩层图标，系统会自动把遮罩层下面的一层关联为“被遮罩层”，在缩进的同时图标变为，如果你想关联更多层被遮罩，只要把这些层拖到被遮罩层下面就行了，如图所示。2、构成遮罩和被遮罩层的元素遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的，遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但不能使用线条，如果一定要用线条，可以将线条转化为“填充”。被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。在被遮罩层，可以使用按钮，影片剪辑，图形，位图，文字，线条。3、遮罩中可以使用的动画形式可以在遮罩层、被遮罩层中分别或同时使用形状补间动画、动作补间动画、引导线动画等动画手段，从而使遮罩动画变成一个可以施展无限想象力的创作空间。3．应用遮罩时的技巧

遮罩层的基本原理是：能够透过该图层中的对象看到“被遮罩层”中的对象及其属性（包括它们的变形效果），但是遮罩层中的对象中的许多属性如渐变色、透明度、颜色和线条样式等却是被忽略的。比如，我们不能通过遮罩层的渐变色来实现被遮罩层的渐变色变化。要在场景中显示遮罩效果，可以锁定遮罩层和被遮罩层。可以用“Actions”动作语句建立遮罩，但这种情况下只能有一个“被遮罩层”，同时，不能设置_Alpha属性。不能用一个遮罩层试图遮蔽另一个遮罩层。遮罩可以应用在gif动画上。在制作过程中，遮罩层经常挡住下层的元件，影响视线，无法编辑，可以按下遮罩层时间轴面板的显示图层轮廓按钮，使之变成，使遮罩层只显示边框形状，在种情况下，你还可以拖动边框调整遮罩图形的外形和位置。在被遮罩层中不能放置动态文本。或许你读了上面的描述，还有点模糊，那么，通过一些范例，相信你会感受到遮罩动画的神奇！实例1：探照灯效果实例2：放大镜效果实例3：万花筒实例4：MTV字幕效果实例5：百叶窗效果实例6：地球转动综合实例：闪闪红星课堂小结a)在做遮照时要分清楚什么是遮照，什么是被遮照的？关键记住显示的是两层的重叠部分，而具体显示的内容由被遮照层决定，即看到的是什么，那一层就是被遮照层。b)遮照层和被遮照层两层都可做动画，我们的动画是在哪一层？c)很多时候遮照不只有两层，还有两个普通层，一个在被遮照层下，一般用作背景；还有一层在遮照层上，一般是做一些和遮照同步的动画，有些还可在遮照层的基础上再作加工，比如说一些放大镜的样子等d)分清楚遮照的这些概念以后，就可以用以前学过的知识做各类元件放在相应的层中，就可以做出我们需要的一些遮照效果。布置作业实训十一：制作遮罩动画教学反思

第9周时间轴动画预设特效实例教学时间第9周计划课时2课时+实训2课时序号9

课程内容模块7：制作高级动画—时间轴特效、滤镜、混合模式动画教学目标掌握使用时间轴特效的方法。掌握滤镜的使用方法；掌握混合模式动画的制作方法。教学重点使用时间轴特效的方法教学难点综合应用动画教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注复习旧课主要是通过几个基本的例子复习遮照的相关知识1、直线变化提示：①有几层？②分清楚哪个是遮照层，哪个是被遮照层？③动画又是哪种动画？思考：两种动画有什么区别？不用遮照我们可以做这类直线动画，但对于曲线动画，用遮照就简单些了2、曲线变化提示：思路方法大致同上题，要注意做什么样的简单动画能让曲线一点点呈现？3、图片的切换先看看我们一些学区、班级的网站，有些图片的切换效果就是用FLASH做的，这里就用我们学过的知识也来试着做一做。先来学习下简单的只有两张图片切换效果的制作提示：①有几层？②哪张图片是被遮照层，哪张是背景层？③切换效果的动画是个什么样的动画，怎么做？思考：切换图片不只两张时，又该怎么做？导入新课展示几个时间轴特效动画，引入主题，提出问题：如何制作时间轴特动画讲述新课

时间轴特效可以应用于以下对象：文本、图形（包括矢量图、组合对象和图符）、位图、按钮图符。提示：对电影剪辑应用时间轴特效时，Flash在电影剪辑内部嵌套特效。一、时间轴特效Flash提供了变形、转换、分离、展开、模糊、投影、分散式直接复制和复制到网格集中时间轴特效，这些特效可应用在矢量图形、群组、元件实例、位图图像、文本等对象上“变形”特效：通过调整对象的位置、缩放比例、旋转、透明度和色调生成动画。“转换”特效：制作淡入、淡出、逐渐显示或逐渐消失效果的动画。“分离”特效：使对象分离成一个个碎片并散开，可用来制作爆炸效果。“模糊”特效：制作对象逐渐模糊消失的动画效果。“展开”特效：制作对象逐渐增大（展开）、逐渐收缩、偏移等动画效果。“投影”特效：制作对象的投影，其生成的是静态对象而不是动画。“分散式直接复制”和“复制到网格”特效：如果希望在舞台上有规律地复制多个对象，可使用这两种特效。1、创建时间轴特效给一个对象添加时间轴特效时，Flash会新建一个层，然后把该对象传送到新建的层。该对象被放置在特效图形中，特效所需的所有过渡和变形存放在新建层的图形中。新建层的名称与特效的名称相同，后加一个编号，表示特效应用的顺序。添加时间轴特效时，在图符库中会添加一个以特效名命名的文件夹，内含创建该特效所用的元素。给一个对象添加时间轴特效的步骤如下：1）按常规方法，在编辑区中添加一个对象（本例添加一个文本框）。2）在编辑区中选取要添加时间轴特效的对象，然后选择（插入>时间轴特效），再从其下级菜单中选择一种特效。提示：也可以在选取的对象上右击，然后从右键快捷菜单上选择TimelineEffects，再从其下级菜单中选择一种特效。3）在自动显示的特效设置对话框中预览基于默认设置的特效。然后单击右上角的UpdatePreview（更新预览）按钮，预览新的设置的效果。4）如果感觉效果满意，单击OK按钮，Flash自动在时间轴中添加创建特效所需的帧。5）选择Control>TestMovie（控制>测试动画），即可测试时间轴特效。2、编辑时间轴特效

1.在编辑区中选择要编辑特效的对象2.在属性检查器中单击Edit（编辑）按钮，或在选定对象上右击或按住Control键单击，然后从右键快捷菜单上选择TimelineEffects>EditEffect（时间轴特效>编辑特效）。3.在打开的特效设置对话框中修改设置，然后单击OK按钮。3、删除时间轴特效在编辑区中选择要删除特效的对象并右击，或按住Control键单击，然后从右键快捷菜单上选择TimelineEffects>RemoveEffect（时间轴特效>删除特效）。时间轴特效确实给我们创建特效（文字特效）带来了很大的方便，但也有两点不足：其一，特效数太少（与Swish相比还相差很远）；其二，运行速度有点慢。二、滤镜特效动画使用滤镜，可以实现投影、模糊、发光和斜角等效果。另外，还可以将滤镜和补间动画结合起来，使动画效果更加丰富多彩。FlashCS3“滤镜”面板包括7种滤镜：投影、模糊、发光、斜角、渐变发光、渐变斜角、调整颜色。三、混合模式动画在Flash中，在相同的混合模式下使用不同的颜色或相同的颜色下使用不同的混合模式，都会获得不同的显示效果。混合模式包含元素：混合颜色：是应用于混合模式的颜色。不透明度：是应用于混合模式的透明度。基准颜色：是混合颜色下的像素的颜色。结果颜色：是基准颜色的混合效果。注意：只有影片剪辑元件和按钮元件才能设置混合模式课堂小结主要介绍了时间轴特效滤镜和混合的使用及其参数设置。通过“应用滤镜”一节的学习，读者应该了解各种滤镜的效果，并学会使用，通过各个参数的设置使滤镜效果达到最佳。在“应用混合模式”一节中，介绍了如何使用混合模式。使用这些特性可以使Flash作品更加丰富生动。布置作业实训十二：时间轴特效、滤镜、混合模式动画教学反思

模块8：创建按钮教学时间第10周计划课时3课时+实训3课时序号10

课程内容模块8：创建按钮教学目标按钮的四种状态；创建文本按钮；创建图形按钮。熟练掌握文本按钮及图形按钮的创建方法，并且能够灵活应用教学重点掌握文本按钮及图形按钮的创建方法，并且能够灵活应用。教学难点掌握文本按钮及图形按钮的创建方法，并且能够灵活应用。教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注复习旧课总结上周学生的实训情况。展示几个学生的作品，指出存在的问题。导入新课教师播放几个Flash影片，由此引入课题。问题的提出：如何制作按钮元件？讲述新课8.1创建按钮按钮实际上是一个四帧的交互影片剪辑。当为元件选择按钮行为时，Flash会创建一个四帧的时间轴。前三帧显示按钮的三种可能状态，第四帧则定义按钮的活动区域。如果要使一个按钮具有交互性，可以把该按钮元件的一个实例放在舞台上，然后给该实例指定动作。必须将动作指定给文档中按钮的实例，而不是指定给按钮时间轴中的帧。8.2按钮的四种状态按钮元件时间轴上的每一帧都表示一种状态，这4种状态的功能如下：第一帧：弹起状态，表示指针没有经过按钮时该按钮的状态。第二帧：指针经过状态，表示当指针滑过按钮时，该按钮的外观。第三帧：按下状态，表示单击按钮时，该按钮的外观。第四帧：点击状态，定义响应鼠标单击的区域。点击区域在SWF文件中是不可见的。如果没有在“点击”帧指定动作，则显示在“弹起”帧中的对象就作为响应鼠标事件的动作。可以用影片剪辑元件或按钮组件创建按钮。两类按钮各有所长，应该根据需要使用。使用影片剪辑创建按钮，可以添加更多的帧到按钮或添加复杂的动画。但是，影片剪辑按钮的文件大小要大于按钮元件。可以在按钮中使用图形元件或影片剪辑元件，但不能在按钮中使用另一个按钮。如果要把按钮制成动画按钮，则可以使用影片剪辑元件。实例1基本按钮的制作插入新元件，元件类型为按钮，即可见如下界面一般在以上四种状态下放置四个不同的元件，即可制作出一个按钮效果。实例2、用文字、图片、图形等作按钮在实例3的基础上演示文字作按钮，即在上面蓝色长方形的位置替换成文字就是文字按钮，演示一下即可，其中“点击”如果是实心的区域，比较容易选中8.3按钮的进一步制作应用1、简单的动态按钮技术分析：小球是在鼠标放在按钮时下落的，所以动作发生在按钮四种状态的“指针经过”状态，小球下落又是个运动状态，所以在“指针经过”状态放的不是图片之类的，而是一个影片剪辑（相当于一个小电影）主要步骤：①新建一个影片剪辑，在里面做小球下落并且透明度改变的动画②新建一个按钮元件，在“弹起”状态中画上一个红色的长方形，在“指针经过”状态中放入我们已经做好的关于小球运动的影片剪辑2、动态按钮引申技术分析：这个动态按钮的制作基本原理同上例，只是按钮元件的第一种状态中是空帧，就是没放上去时不显示，也就是我们所说的隐形按钮，拖入到场景中按钮元件呈现出半透明状态。课堂小结注意——在给动画作品添加按钮的时候应该放到单独一层，这样便于修改。布置作业实训十三：按钮制作教学反思第11周声音导入教学时间第12周计划课时3课时+实训3课时序号5

课程内容模块9：使用音频教学目标将声音添加到时间轴上；为关键帧添加声音；为按钮添加声音；MTV制作教学重点为元件添加声音教学难点MTV制作教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注复习旧课总结上周学生的实训情况。展示几个学生的作品，指出存在的问题导入新课请各位同学观看两个影片，并思考两个影片中突出部分是什么？这部分在影片中起到了什么作用？讲述新课8.1声音的导入1、Flash中控制音频的主要方法:让声音独立于时间轴循环播放为动画配音乐为按钮添加某种声音设置声音渐入渐出等效果通过动作控制音效的回放2、导入到Flash中的声音文件格式：Flash中不能自己创建或录制声音，编辑动画所使用的声音素材都要从外部以文件的形式导入到Flash中。直接导入Flash应用的声音文件，主要包括WAV和MP3两种格式。如果系统上安装了QuickTime4或更高版本，则还可以导入AIFF格式和只有声音的QuickTime影片格式。3、导入声音操作步骤：选择“文件”→“导入”→“导入到库”。在“导入”对话框中，定位并打开所需的声音文件Flash将音频文件存放在元件库中。打开库，按下播放按钮可以试听。注:1)在库中的声音文件有上下两个波形，表示此声音文件为双声道文件。如果只显示一个波形，则表示文件为单声道的声音2)如果在导入mp3声音文件时显示“读取文件时出现问题，一个或多个文件没有导入”,可以将该文件使用音频转换软件重新压缩或转换为wav文件后再导入。练习8-1:1)打开素材文件8-1源文件.fla；2)导入声音music.mp3；3)打开库测试声音；4)插入新层；在新层第1关键添加声音。8.2为影片添加声音在影片中添加声音操作步骤：将声音文件导入到电影中。单击插入→层命令为声音创建一个新层。在该图层上要开始播放声音的帧处创建一个关键帧。点击要添加声音的关键帧，在属性面板声音下拉列表框中选择一个声音文件从“同步”弹出菜单中选择需要的选项:事件:声音的播放和事件的发生同步。声音在它的起始关键帧开始播放，并不受时间轴控制。即使影片播放完毕，声音也继续播放，直到此声音文件播放完毕为止。采用该方式的声音文件必须完全下载后才能够播放。该方式的声音文件最好短小，常用于制作按钮声音或各种音效。开始：与事件选项的功能相似，所不同的是，如果声音正在播放，使用此选项则不会播放新的声音。停止：停止播放指定的声音。数据流：声音和时间轴保持同步。声音文件可以一边下载一边播放，当影片播放完毕，声音也随之终止。主要用于制作背景音乐或MTV5.选择播放次数：选择“重复”：需要输入一个值，以指定声音应循环的次数选择“循环”：连续重复播放声音注：1)声音在到达时间轴中的终点就会停下来。可以通过在声音图层中加入更多的帧来延长声音的播放时间。2)在编辑过程中按Enter键可以测试声音。也可按Ctrl+Enter键通过测试影片方法测试。练习8-2：1)打开素材文件8-2源文件.fla2)导入声音文件：晴天.mp3、雨声.mp3、鸟叫.wav、闪电雷声.wav、青蛙.WAV3)根据画面，将声音文件添加到时间轴相应的位置8.3声音的效果设置和编辑1.在时间轴上，选择包含声音文件的第一个帧2.在声音属性面板中,从“效果”弹出菜单中选择声音效果选项：3.如果选择自定义或点击＂编辑＂按钮，可以打开声音编辑控件，使用此控件可以改变声音开始播放和停止播放的位置或调整音量的大小．打开练习8-2制作的Flash文件设置声音效果：1）将雷电声设置为淡出2)设置雨声效果为自定义声音,开头由小到大,结尾由大到小3)改变晴空声音的起始点与终点4)降低青蛙声音的音量8.4给按钮附加声音在Flash中通过给按钮符号的不同状态附加声音，可以为按钮加入声效。为按钮添加声音的操作步骤：使用“文件”→“导入”命令，导入要附加到按钮上的声音文件。从库面板或舞台上选择按钮，单击右键，从弹出的快捷菜单中选择“编辑”命令，进入按钮的编辑状态在按钮的时间轴新建一个层，专门用于附加声音。练习8-4：给按钮附加声音1)打开素材文件8-4源文件.fla；导入素材文件夹中的声音文件2）从公用库中拖出一个按钮，制作点击时发出声音效果3）制作点击小孩动画发出笑声效果4)制作点击播放按钮播放音乐/点击停止按钮,停止播放音乐5)在按钮的经过或按下状态上放置电影元件与声音，制作鼠标经过或点击按钮出现动画与声音效果。8.5声音的压缩与属性设置声音属性设置方法：1.双击库面板中的声音文件图标或右键点击后从上下文菜单中选择“属性”。打开声音属性对话框2.去掉＂使用导入的MP3品质＂项的勾选．3.打开“压缩”框下拉菜单选择：4.点击“测试”按键，试听设置的声音。5.设置完毕点击“确定”按钮。8.6使用行为控制声音在Flash中可以使用行为来控制声音的加载与播放。使用行为控制声音的操作步骤：1、为库中的声音设置链接属性（1）在“库”面板中选择声音；（2）右击库面板中的声音名称，从上下文菜单中选择“链接”；（3）勾选链接中的“为动作脚本导出”；（4）在标识符框中输入标识字符串，标识符要写入文件的扩展名；（5）后单击“确定”。2、使用行为将声音载入（1）选择一个要用于触发行为的对象（如按钮）；（2）在行为面板上单击(+)按钮（3）从“声音”子菜单中选择“从库加载声音”或“加载MP3流文件”（外部文件）；（4）在出现的对话框中输入链接标识符或声音位置(外部MP3文件)；（5）输入此声音的实例名称，单击“确定”3、使用行为控制声音（1）在舞台上选择用于触发行为的按钮。（2）在行为面板上单击(+)按钮，从“声音”子菜单中选择所需的行为(例如：停止声音、播放声音等）（3）在弹出的对话框中输入此声音的实例名称,点击确定；（4）打开“事件框的下拉菜单，选择一个鼠标事件。如果要使用“释放时”事件，保持该选项不变。练习8-6使用行为控制声音选择与播放。1)打开素材8-6源文件.fla，将库中的按钮拖入舞台2）导入声音文件3）为按钮1添加从库中打开声音行为4）为按钮2添加播放外部mp3文件的行为5）为按钮3添加从库中加载并播放mp3文件行为6）为按钮4添加停止播放所有声音行为8.7FlashMTV的制作步骤FlashMTV的制作步骤:1、音乐的准备与处理。主要工作包括：音乐文件的选取、格式转换、音频剪辑等。例如:例:使用音频编辑软件（如UleadMediaStudioPro)，将音乐文件（mp3或wav文件）打开后，选择需要的长度后，使用编辑菜单中的slipt或copy和past命令剪辑需要的长度后，使用saveas命令，设置保存类型为.wav；设置options为PCM这22khz、16位、单声道。例:使用音频编辑软件（如GoldWave)：方法(1)打开需要编辑的音频文件(2)设置开始、结束标记.可以通过用鼠标直接拉动开始/结束标记到适当位置，也可以点鼠标右键，在弹出菜单中选择“设置开始标记”、“设置结束标记”来设定开始/结束标记。设定后高亮的区域为选中部分。可以逐步调整来选择自己需要剪切的区域.(3)保存：选择菜单“文件”→“保存选定部分为”，在弹出保存选项中进行如下设置2、导入音乐。在Flash中执行【文件】→【导入】命令，在该对话框中设置"文件类型为wav或MP3，选中目标音频文件，点击【打开】命令按钮，导入后打开库面板，右键单击导入的声音文件，设置声音属性。3、为声音创建一个新层。在该图层上要开始播放声音的帧处创建一个关键帧。点击该关键帧，在属性面板的声音下拉列表框中选择一个已经导入的声音文件。将声音所在的帧向右延长，直至声音波形结束。4、编辑声音效果。选择一个已经包含声音的帧，打开帧属性面板。在效果下拉列表中选择声音播放效果，也可按下“编辑”按钮，自己设置声音效果。在“同步”下拉列表中选择“数据流”5、歌词处理。先将每句歌词作成一个图形元件放入库中；插入一新层放置歌词，按Enter键，音乐开始播放，当听到某句歌词出现时，再按Enter键，暂停播放后，在该处插入关键帧，从库中拖入该句歌词。6、画面处理。将需要的图片导入或制作后，利用Flash的各种动画效果进行画面设计与处理。制作FlashMTV“雄鹰在飞翔”课堂小结1.将声音添加到时间轴上及处理方法2.为关键帧添加声音3．为按钮添加声音布置作业实训十四：导入和应用声音教学反思10，脚本基础应用教学时间第12周计划课时3课时+实训3课时序号5

课程内容模块10：Flash动画脚本－基础应用教学目标掌握程序编辑环境——动作面板的使用方法；能够通过动作面板开发与编辑ActiongScript脚本程序。了解ActionScript编程要素与ActiongScript程序的语法规则；掌握如何在Flash中为时间轴中的关键帧、按钮元件实例和影片剪辑实例等对象添加脚本指定动作。教学重点了解ActionScript编程要素与ActiongScript程序的语法规则；教学难点掌握如何在Flash中为时间轴中的关键帧、按钮元件实例和影片剪辑实例等对象添加脚本指定动作。教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。教学过程备注复习旧课总结上周学生的实训情况。展示几个学生的作品，指出存在的问题。导入新课教师播放几个Flash影片，由此引入课题。问题的提出：如何制作交互式动画？讲述新课ActionScript是Flash内置的脚本编写语言，用于向影片添加交互性。使用该语言为Flash动画编程,可以实现Flash中内容与内容，内容与用户之间的交互；实现各种动画特效、对影片的进行控制、进行强大的人机交互以及与网络服务器的交互功能。 10.1动作面板的使用 动作面板是Flash程序编辑环境。使用该面板可以开发与编辑ActiongScript脚本程序。一.启动动作面板启动动作面板方法：选中关键帧、按钮或影片剪辑等对象选择菜单“窗口”→“开发面板”→“动作”（或按快捷键F9打开动作面板）。二.动作面板的组成Flash动作面板由以下部分组成:动作工具箱：列出所有ActionScript动作脚本语言元素。双击命令，或者将命令拖到右边的脚本输入区中即可向脚本中添加命令。脚本导航器：列出当前工作的项目中含有脚本程序的界面元素，用于浏览文件以查找动作脚本代码。单击脚本导航器中的某一项目，则与该项目关联的脚本将出现在“脚本”输入区，并且播放头将移到时间轴上的该位置。脚本输入区：输入与编辑脚本代码的区域。工具栏：列出脚本编辑中常用的命令按钮。点击可执行选定的操作三.使用动作面板添加动作可以使用以下方法之一添加动作。直接在“脚本”输入区中编辑输入命令、参数或编辑命令。双击“动作”工具箱中的某一项向“脚本”输入区添加命令单击“脚本”窗口上方的“添加”(+)按钮，点击“动作”工具箱中的某一项向“脚本”输入区添加命令练习10-1：在按钮上建立一个用来控制影片播放按钮的脚本。选中该按钮→打开动作面板在动作工具箱中点击展开“全局函数”中的“影片剪辑控制”类别双击该类别下的on动作→在参数下拉列表框中选择一个参数（如press)将光标移到“｛”的右边在动作工具箱中点击展开“全局函数”中的“时间轴控制”类别双击该类别下的stop动作最后单击脚本窗口上方“自动套用格式”按钮，使脚本格式更清淅加入的脚本程序如下：on(press){stop();} 10.2ActionScript的编程要素

ActionScript编程要素包括：变量、常量、运算符、函数、表达式等。一.常量常量是指在使用程序运行中保持不变的参数，主要有以下三种：数值型常量：由具体数值表示。x=3;字符型常量：由若干