![第10课《再塑生命的人》 统编版语文七年级上册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/09a50f1e9fdd9aa06bcafcf8cd588c17/09a50f1e9fdd9aa06bcafcf8cd588c171.gif)
![第10课《再塑生命的人》 统编版语文七年级上册_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/09a50f1e9fdd9aa06bcafcf8cd588c17/09a50f1e9fdd9aa06bcafcf8cd588c172.gif)
![第10课《再塑生命的人》 统编版语文七年级上册_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/09a50f1e9fdd9aa06bcafcf8cd588c17/09a50f1e9fdd9aa06bcafcf8cd588c173.gif)
![第10课《再塑生命的人》 统编版语文七年级上册_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/09a50f1e9fdd9aa06bcafcf8cd588c17/09a50f1e9fdd9aa06bcafcf8cd588c174.gif)
![第10课《再塑生命的人》 统编版语文七年级上册_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/09a50f1e9fdd9aa06bcafcf8cd588c17/09a50f1e9fdd9aa06bcafcf8cd588c175.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《再塑生命的人》海伦·凯勒课前导读
海伦·凯勒:(1880-1968)美国盲聋女作家,教育家、慈善家。主要作品有《假如给我三天光明》、《我生活的故事》、《走出黑暗》、《乐观》等。她幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,莎莉文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友。后来她以惊人的毅力完成哈佛大学的学业,成为首个获得文学学士学位的盲聋人,掌握了英、法、德、拉丁、希腊五国语言。其一生致力于为残疾人造福,建立了许多慈善机构。作者简介认字识词搓捻
企盼悔恨
抚弄
惭愧涨红绽开
拼凑花团锦簇疲倦不堪截然不同混为一谈còucuōniǎnqǐhuǐhènfǔcánkuìzhàng
zhàncùkānjiéhùn认字识词美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。形容五彩缤纷,十分华丽的景象。把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。忽然间明白过来。恍然,形容忽然醒悟。形容两种事物没有一点共同之处,界限极为分明。非常疲乏,难以忍受。形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。美不胜收不求甚解花团锦簇混为一谈恍然大悟截然不同疲倦不堪小心翼翼默读课文(不出声、不动唇、不指读、不回顾,最好一气呵成读完全文),为文章划分层次。第一部分(1~4):写莎莉文老师到来之前,“我”的心理变化。
第二部分(5~13):莎莉文老师走入“我”的生活后,“我”初步感受到人生的光明、希望、快乐和自由。
课文研析1.在莎莉文老师到来之前,海伦·凯勒的内心世界是什么样的?(从文中找出相应的语句)
莎莉文老师到来之前,海伦·凯勒的内心世界是:孤独无助、愤怒苦恼、疲倦不堪、迷茫恐慌…课文研析2.莎莉文老师到来之后,发生了哪些事情?(请简要概括)段落事件第5段第6段第7段第8段第9-12段第13段“我”第一次与老师亲密接触给“我”布娃娃,教“我”拼写“doll”教“我”学会简单的字给“我”大的新布娃娃,教“我”大小布娃娃都是“doll”教“我”比较复杂的字教“我”学会区分“杯”和“水”详略得当课文研析(1)莎莉文老师富有爱心①莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱“我”,表达对“我”的关爱。②送布娃娃一事,也使“我”对老师产生亲切感。(2)莎莉文老师具有耐心面对大发脾气、摔碎布娃娃的“我”,莎莉文老师却是极其耐心的将布娃娃碎布扫到炉子边,领着“我”到外面暖和的阳光里去了。3、莎莉文老师是怎样对海伦·凯勒进行教育的?简要概括并评价。课文研析(3)莎莉文老师具有慧心①以孩子喜欢的布娃娃为道具,在手掌拼写“doll”,激发海伦对手指游戏的兴趣,让海伦既认识了事物又掌握了文字。②“散步”让小海伦从刚才的坏心情中解脱出来,从而赢得轻松愉快的学习心境,获得最佳的教育契机。紧接着来到井房,让我通过触摸感知实物,使我终于领悟了“水”。莎莉文老师:有耐心,有爱心,充满智慧,善于抓住教育契机,循循善诱课文研析4、莎莉文老师到来之后,“我”的心理变化是怎样的?请在文中画出表示“我”感受与认识的句子。(默读课文,圈点勾画)莎莉文老师到来后海伦·凯勒的内心感受是:快乐、自由、充满希望、获得光明……海伦·凯勒:聪明好学,情感丰富,热爱生活课文研析表层含义:“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。深层含义:指莎莉文老师启示“我”世间的真理、给我深切的爱,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。意义:莎莉文老师被海伦·凯勒称为“再塑生命的人”,表达了海伦·凯勒对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。5、谈谈你对课文题目“再塑生命的人”的理解?课文小结本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程,赞扬了莎莉文老师博大的爱心和高超的教育艺术,字里行间也流露出“我”对莎莉文老师的敬爱和感激之情。我思我悟学习了本文之后你有什么启发?结合自己真实的经历(自己的学习与生活上),谈谈你觉得该如何对待人生中的挫折与不幸。名人名言我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败能否无怨。——林肯苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年中国填料塔行业经营策略与未来发展战略规划研究报告
- 2024-2030年中国塑料托盘行业运行态势及营销趋势预测报告
- 2024年物料运输合同
- 2024-2030年中国埃洛石粘土市场深度解析及未来运行趋势预测研究报告
- 2024-2030年中国垃圾发电设备行业运行战略规划与投资契机分析研究报告
- 2024-2030年中国地质工程行业运行状况监测与未来前景展望研究报告
- 2024-2030年中国地下施工设备行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2024-2030年中国在线冷阱市场深度调研与发趋势展预测研究报告
- 化学教学设计能量的转化与利用
- 2024-2030年中国圆柱形仓库行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 农村垃圾治理工作开展情况汇报(32篇)
- 地球与地球仪课件 2024-2025学年人教版地理七年级上册
- DB37T 5288-2024 建筑工程机械拆除安全管理标准
- (正式版)SH∕T 3006-2024 石油化工控制室设计规范
- 《BIM建模技术》教案-2创建标高和轴网
- 智能云服务交付工程师认证考试题库(网大版)(浓缩500题)
- 吉林省行业用水定额标准
- 电影院社会实践报告2篇
- 2024年天津农垦宏达有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)
- 2024年青岛港湾职业技术学院单招职业技能测试题库附答案
- 研究生新生入学教育课件
评论
0/150
提交评论