一年级道德与法治下册 （我们爱整洁）教育课件_第1页
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文档简介

我们爱整洁

在你的脑海中，会想到哪些词语来形容它们呢？镜子里的我镜子里的我我们都看看自己，再看看周围的其他同学，比较一下，看有什么不同，看一看谁最整洁。边吃边玩，害处大，影响消化，不卫生。娱乐饮食，有分寸，不良习惯，莫要学。这样做好不好边吃边学，要不得，三心二意，学不好。东西吃完，不乱扔，啃咬指甲，细菌多，书桌整洁，心情好。这样做好不好你想把“整洁儿童”花送给谁？下图中有哪些不整洁的现象？头发乱鞋带散开流了鼻涕用手擦下图中有哪些不整洁的现象？脸花了不刷牙除了这些你还知道哪些不整洁的现象？红领巾歪了扣子系错了看了那么多不整洁的小朋友的图片，同学们有什么感受呢？说说看，不整洁又给人带来什么感受？保持整洁有办法怎样才能把红领巾系好呢？请大家动手试一试吧。

我把领巾披在肩，左右两角双手牵；

左压右来右绕圈，颈圈套出右角尖；

穿入小圈向下拉，平整不偏系胸前。在日常生活中，我们做的到吗？在日常生活中，我们做的到吗？在日常生活中，我们做的到吗？你还知道哪些保持整洁的好办法？说出来，与大家一起分享吧。真是爱整洁的乖孩子。你能按照下列分类标准进行归类吗？洗脸洗头刷牙洗手洗澡梳头理发洗脚剪指甲换衣裤每天：经常：这样是爱整洁吗？同学们，通过学习，我们知道了什么是整洁，明白了整洁的好处，还知道了如何保持整洁。那么。请看看下面这些情况是爱整洁的表现吗？这样是爱整洁吗？这样是爱整洁吗？这样是爱整洁吗？总结同学们，你们积累了哪些爱整洁的好方法呢？什么娱乐项目脏点也不怕呢？说出来，让大家交流一下吧。希望同学们养成讲卫生、爱整洁的好习惯，快乐度过每一天。我们爱整洁第1课时

活动一：镜子里的我用小镜子观察一下，今天的你整洁吗，还有哪些地方不整洁？活动二1.请你和你的同桌成为一对搭档，相互充当对方的“小镜子”，看一看对方还有没有什么地方不整洁？2.请帮助对方整理一下不整洁的地方。活动三：大家一起来找茬请你观察一下，我们教室哪些地方还不够整洁呢？活动四：这样做好不好？边吃边学，要不得，三心二意，学不好。东西吃完，不乱扔，啃咬指甲，细菌多，书桌整洁，心情好。边吃边玩，害处大，影响消化，不卫生。娱乐饮食，有分寸，不良习惯，莫要学。看了不整洁的图片，同学们有什么感受呢？我们的身边有不够整洁的人，也有非常整洁干净的人。我们一起来评选一下，你认为我们班最爱整洁的是谁呢？我们一起来投出我们心中的“整洁大使”吧！我选______________当“整洁大使”，因为他__________________________。请你对比一下自己和被评选出来的“整洁大使”，想想看，自己还有哪些做得不好的地方，并记录下来。我有时候________________________，这样做不够整洁。我有时候________________________，

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