人教版二年级下册《平移和旋转》教学设计

人教版二年级下册《平移和旋转》教学设计一、学科：小学数学二、课列名称：平移和旋转四、课型：空间与图形41-42页及相关练习。七、教学设计：〔一、教学目标：1．学问与技能：通过生活事例，使学生初步生疏物体或图形的平移和旋转，能变化的表象。2．过程与方法：通过观看、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3．情感、态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学学问可以解决生活中的简洁数学问题。教学重点：能推断方格纸上图形平移的方向和格数。教学难点：学生在方格纸上正确画出平移后的简洁图形。〔二〕内容分析：P41-42页的教学内容，这进一步理解和把握平移的方法以及学会区分平移和旋转。〔三、课时安排：一课时什么是平移，什么是旋转的现象。2、合作探究学习法。〔五、教学手段：本节课先让学生赏识生活中会动的图片，引出平移和旋转的移过程．通过学习进一步让学生体会到平移和旋转现象在生活中随处可以看到，数学就在我们身边！〔六、教学过程。一、创设情境，引入课题。孩子们可真乖，教师想送大家一首歌，会唱的孩子跟着唱。孩子们的歌声真美，让教师仿佛看到了那吱吱转地大风车，其实，在我们身边有很多的物体都观看一边用手比划出物体的运动方式。〔1〕每天早上，电动门会翻开，欢送孩子们来上学。看，电动门在怎样的运动呀？〔2〕到学校之后我们要翻开窗户，瞧，这个孩子正在翻开窗户，窗户也在运动，它是怎样运动的呢？〔3〕瞧，课间活动的时候，孩子们玩得可快活了，陀螺在运动〔4〕方式又是怎样的呢？〔5〕每周一孩子们都穿着校服参与升旗仪式，红旗也在运〔6可好玩了，看，转椅也在运动，它是怎样运动的呢？给分分类吗？现在把你分类的想法和结果说给同桌听听。几样分成一类？〔学生说，课件演示分的结果〔电动门、推窗户、升旗属于一类，风车、陀螺、转椅属于一类〕〔板〔板书〕二、探究知。1、查找身边的平移和旋转。〔准时评价：你们真是个细心的观看者，〔〕2、孩子们找到得可真多呀，教师也找到了一些，你能推断出以下物体的运动方〔课件展现：〕3、孩子们推断得可真准确，现在想请一个孩子到黑板上来平移这张大公鸡的卡样给他发口令？向有变化？4、课间小活动。〕从刚刚的运动中，你有体验到平移和旋转吗？三、平移的方向和距离。1．生疏平移的方向和距离。〔1〕创设情境，感知平移的距离。平移右边假设我们想知道小点向右平移了多远？我们可以用数格子的方法，弄清小点到底向右平移了几格？读一读结论：向右平移5格。2、小花猫看到小朋友们推断的很准确，也想来考考你们，你们敢承受它的挑战格呢？① 在小组里相互说说。② 〔过程给你们看一看，数一数，看到底是平移了几格呢？〕③ 动态演示平移的过程④ 〔数出中间的格子〔课件展现选择房子顶上的点〕你还能找出其他的点来数一数吗？的平移可以看成是点的平移或者说边的平移。3、孩子们，你们现在能够平移房子并且准确的说出房子像哪边平移了几个吗？移了几格？1、你们真是聪明的孩子，不仅生疏了平移的现象还学会了平移的方法。还能够任务就可以得到它。幻灯：把小船向右平移四格后得到的图形涂上颜色。1号题，动动手，涂一涂。生汇报。涂的那一个？你