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文档简介

人教版PEP小学三年级英语下册Unit5Doyoulikepears?PartB 教学设计1一、 教学目标知识及能力目标理解并掌握"CanIhave...?""Thanks""Hereyouare" 等语言知识；理解"CanIhave...?""Sorry. 的含义，并在生活中得体地运用要求学生能够听说认读，这是本课的重点兼难点。通过 Let'spractise的游戏活动，让学生巩固Let'stalk部分的内容。情感目标主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。二、 教学重、难点重点：句型Doyoulike...?Yes,Ilike.../No,Idon'tlike...”CanIhavesome...?难点：灵活运用这些句型三、 教具准备录音机、磁带、水果的实物和图片、人物头饰四、 学习过程1.热身/复习课件出示水果篮，装扮成一个水果店。教师说：“Look,therearemanyfruits. ”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。课件出示B.Let'stalk部分内容并播放录音，对全班说：Look!Todayisalovelyday.Sarahandherfriendsarehavingafruit-picnic.Theyareeating. （教师在说eating时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）Whataretheyeating?WhatwouldWuYifanlike?学生回答：grapes.教师说：Yes，grapes.教师多读几遍这个单词。然后教师出示之前学的水果单词，说： CanIhavesome...?尽量放慢速度，引导学生回答：Hereyouare!（3）课件出示图片，教师将各种水果都放在讲桌上，鼓励学生用 Ilike....CanIhavesome...? 的问句来表达自己想吃的水果。教师回答Sure.Hereyouare.接着学生用Thankyou.感谢老师；老师说：You'rewelcome.（4） 让学生听录音来展示B部分Let'stalk的内容。趣味操练（1） 教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按一个接一个地跟读。教师要注意每个学生的发音。（2） 学生在小组中互问互答。互动交流同桌一组根据Let'splay 操练以下对话：A:（指着实物图片问）Doyoulike... ？B:Idon'tlike...Ilike....A:（指着对方喜欢的图片）Hereyouare.B:Thanks.(4)四人一组表演Let'stalk部分的对话家庭作业听录音，仿读Let'stalk的对话。和朋友们一起玩买水果的游戏。板书设计Unit5Doyoulikepears?Doyou

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