新高考政策下高中数学教学的探讨课件

新高考政策下高中数学教学的探讨46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔新高考政策下高中数学教学的探讨新高考政策下高中数学教学的探讨46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔浙江省教育后教研新高考方案下的高中数学教学探索张金良浙江省教育厅教研室ziinliang05163浙江省教育后教研新高考方案对数学学科的影响●课程设置文理不分、减少考试科目将数学推到了高考的●教学方式最前沿,成了课改的焦点,也为高中数学教●师资调配师创造性地开展的学科教学提供了崭新的舞台,●提优补差同时也给教师带来了严峻的挑战和更高的要求●竞赛辅导教师不仅要充实自己的知识储备,更需要研究●考试设计新形势下如何教数学?如何引导学生学数学。新高考政策下高中数学教学的探讨46、法律有权打破平静。——马1浙江省教育后教研新高考方案下的高中数学教学探索张金良浙江省教育厅教研室ziinliang05163浙江省教育后教研2浙江省教育后教研新高考方案对数学学科的影响●课程设置文理不分、减少考试科目将数学推到了高考的●教学方式最前沿,成了课改的焦点,也为高中数学教●师资调配师创造性地开展的学科教学提供了崭新的舞台,●提优补差同时也给教师带来了严峻的挑战和更高的要求●竞赛辅导教师不仅要充实自己的知识储备,更需要研究●考试设计新形势下如何教数学?如何引导学生学数学。浙江省教育后教研3浙教育后教研室二、新高考方案下浙江省高中数学教学的规划1课程调整的指导思想●保持深化课改的延续性●不搞极端,走中间路线●确保核心课程体系完整性●兼顾课程难度与学业负担浙教育后教研室42.新高考方案下的高中数学课程的基本框架必修一限定自主选修选未列入必必修1选修2-2(导数、推修与限定必修2理与证明、选修的课必修4复数)标课程及必修5选修2-3自主开发选修2-1(计数原理的校本课概率)程2.新高考方案下的高中数学课程的基本框架5浙江省教育后教研3新高考方案下的高2014版中数学教学指导意见修订浙江省普通高中学科教学指导意见分上下两篇,按模块编写,各模块又以专题或XUEKEJIAOXUEZHIDADYUIAN江省基型教育课改茶专业指导委员会制单元为单位,分“课标内容”、“教学要求”“教学建议”三个栏目数学编写浙江省教育后教研6浙江省教育后教研目录前言《数学5》(必修)上篇:必修模块第一章解三角形《数学1》(必修)第二章数列第一章集合与函数概念第三章不等式第二章基本初等函数(I《选修2-1》第三章函数的应用(部分)第一章常用逻辑用语(部分)数学2》(必修)第二章圆锥曲线与方程第一章空间几何体第三章空间向量与立体几何第二章点、线、平面之间的位置关下篇:选修模块系《选修2-2》第三章直线与方程第一章导数及其运用(部分)第四章圆与方程第二章推理与证明(部分)数学4》(必修)第三章数系的扩充与复数的引入第一章基本初等函数Ⅱ(三角函数)《选修23》第二章平面向量第一章计数原理第三章三角恒等变换第二章概率(部分)浙江省教育后教研7浙教育后教研室修订的主要内容●学习内容的调整在国家课程中必修与限定选修内容作删节或降低要求有必修1删节二分法,必修5删节三角函数实习作业,选修2-1删节”或”、“且”、“非”及存在量词两节,选修2-2中删节导数的最优化应用、定积分、合情推理与归纳推理,选修2-3中删节正态分布及第三章节,必修3删节算法初步、几何概率、统计36课时,仅留6课时。一在国家课程中任意选修内容9至午自主选修内容基本删节仅留2课时绝对值不等式浙教育后教研室8模块教学内容及课时数《数学1)(必修)|第二章(13)、第三章(14)(7)《数学2》(必修)第一章(8)、第二章(10)第三章(9)、第四章(9)《数学4》(必修)第一章(16)、第二章(12)第三章(8)《数学5》(必修)第一章(7)、第二章(12)第三章(18)《选修2-1》第一章(5)、第二章(16)第三章(12)《选修2-2》第一章(1)、第二章(5)第三章(4)《选修2-3》第一章(14)、第二章(12)模块9●前后学生学习量比较侧文学生侧理学生不分文理学生20097+28+220125+25+22014增加:空间向量对比09方案,相对IA其中原侧理考、计数原理、内容,减少1个模块生内容有所随机变量分布,相对IA+IB内容减少,原侧列约减少3个模块;对文考生内容减少:算法初步比12方案,减少二有所增加。、统计分法、常用逻辑部分内容、推理与证明的部分内容,增加期望和方差,总体持平●前后学生学习量比较10浙江省教育后教研●教学要求变化《数学1》(必修)第三章有所降低,其它不变《数学2》(必修)不变《数学4》(必修)不变《数学5》(必修)不变《选修2-1》原侧文学生提高要求,原侧理略有下降《选修2-2》理略有下降《选修2-3》原侧文学生提高要求,原侧理略有下降浙江省教育后教研11新高考政策下高中数学教学的探讨课件12新高考政策下高中数学教学的探讨课件13新高考政策下高中数学教学的探讨课件14新高考政策下高中数学教学的探讨课件15新高考政策下高中数学教学的探讨课件16新高考政策下高中数学教学的探讨课件17新高考政策下高中数学教学的探讨课件18新高考政策下高中数学教学的探讨课件19END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克