课题1物质的变化和性质课件

第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质人教版化学九年级上册第一单元走进化学世界人教版化学九年级上册

千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不断发生着变化。

同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，节日焰火节日焰火燃烧燃烧钢铁生锈钢铁生锈牛奶变质牛奶变质溶洞钟乳石的形成溶洞钟乳石的形成变化前

观察反应物的颜色、状态、气味。变化时观察反应发生的条件（加热、点燃等）。发生的现象（发光、发热，生成沉淀、气体）。变化后

观察生成物的颜色、状态、气味。

你会观察实验现象吗？变化前你会观察实验现象吗？【实验1-1（1）】操作：1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。2.在试管底部小心加热到水沸腾。3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。现象：试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现小水珠。【实验1-1（1）】操作：1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台【实验1-1（2）】操作：

取少量胆矾（又叫蓝矾，硫酸铜晶体）放在研钵内，用研杵研碎。现象：

蓝色块状固体变成细小蓝色粉末。【实验1-1（2）】操作：取少量胆矾（又叫蓝矾，硫酸【实验1-1（3）】操作：1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的溶液。2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。现象：

在两支试管的蓝色溶液中滴加氢氧化钠溶液时都有蓝色沉淀生成。【实验1-1（3）】操作：1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分【实验1-1（4）】操作：1.把少量石灰石放在干燥的试管里。2.向其中加入适量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。现象：1.试管内溶液中有大量气泡产生。2.石灰石逐渐变小。3.澄清石灰水逐渐变浑浊。【实验1-1（4）】操作：1.把少量石灰石放在干燥的试管里。实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成（1）液态的水液态的水（2）块状的胆矾粉末状的胆矾（3）蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等（4）颗粒状石灰石（或大理石）等二氧化碳气体等试管中的水沸腾并逐渐减少,玻璃片上出现小水珠蓝色块状固体变成细小的蓝色粉末溶液中有蓝色沉淀出现试管内溶液中有大量气泡产生、石灰石变小、澄清石灰水变浑浊无无有有实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新想一想:一、实验（1）和实验（2）有什么共同特征？二、实验（3）和实验（4）有什么共同特征？三、实验（1）（2）与实验（3）（4）有什么本质的区别？想一想:一、实验（1）和实验（2）有什么共同特征？二、实验（一、化学变化和物理变化1、物理变化⑴定义：⑵特征：⑶形式：

⑷判断方法：没有生成其它物质的变化物质的状态或形状发生了变化破碎、扩散、蒸发、凝固如果变化过程中没有其它物质生成，只是物质的状态或形状发生了改变，则该变化为物理变化。一、化学变化和物理变化1、物理变化⑴定义：⑵特征：⑶形式：2、化学变化⑴定义：⑵特征：⑶常伴随的现象：⑷判断方法：生成了其他物质的变化生成了其他物质发光、放(吸)热、变色、放出气体、生成沉淀如果变化过程中都生成了其他物质，则该变化为化学变化。3.化学变化和物理变化的区别:

是否有新物质生成2、化学变化⑴定义：⑵特征：⑶常伴随的现象：⑷判断方法：生成分析蜡烛燃烧的过程蜡烛融化蜡烛燃烧蜡烛燃烧的过程中同时进行着融化但融化的过程中却不一定燃烧物理变化化学变化同时发生你认为物理变化与化学变化的关系是什么?分析蜡烛燃烧的过程蜡烛融化蜡烛燃烧蜡烛燃烧的过程中同时进行着4.化学变化和物理变化的联系：化学变化过程中一定伴随着物理变化；但物理变化过程中不一定发生化学变化。4.化学变化和物理变化的联系：化学变化过程中一定伴随着物理变

判断物质变化的类型不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质。有些化学变化是没有明显现象的，如一些中和反应；物理变化也可能产生明显的现象，如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光且放热。注意判断物质变化的类型不能单单依据是否有明显的现

1.下列变化有一种变化与其他三种变化的类型不同，这种变化是（）

A.蒸发B.变形C.水变成冰D.物质燃烧2.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）

A.产生耀眼的白光B.放出大量的热

C.生成白色固体D.镁带消失练一练：DC1.下列变化有一种变化与其他三种变化的类型不同，这种二、化学性质和物理性质1.化学性质2.物理性质

物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等。

如可燃性、稳定性、毒性、酸性、碱性等二、化学性质和物理性质1.化学性质2.物理性质物质在3.性质和变化的区别

性质是物质本身特有的属性。物理性质不需要发生化学变化就表现出来；化学性质是在化学变化中表现出来的。而变化则是物质运动的过程。

叙述物质的性质往往用“能”“难”“易”“会”“就”“可”等表示能力或属性的用语。

叙述物质的变化往往用“已经”“了”等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。

例：

性质变化

汽油可燃烧

汽油在燃烧

汽油易挥发

汽油挥发了3.性质和变化的区别性质是物质本身特有的属性。物理性

下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？

A.铜绿受热时会分解

B.纯净的水是无色无味的液体

C.镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁

D.氧气不易溶于水且比空气密度大

E.木棒受力折断A是化学性质，B是物理性质，C是化学变化，D是物理性质，E是物理变化下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是4.性质和用途的联系性质决定用途反映

例：汽油可燃烧汽油可以做燃料；

决定反映4.性质和用途的联系性质决定用途反映例：【实验1-2】操作：1.分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体。2.仔细观察它们的颜色和状态，闻一闻气味。3.取一根小木条在空气中点燃，分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中。现象：2.燃着的木条在氧气瓶中燃烧得更加剧烈。3.燃烧的木条在二氧化碳瓶中熄灭。1.它们都是无色、无味的气体。【实验1-2】操作：1.分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳1.根据自己的生活经验和知识，试试尽可能多地描述氧气和二氧化碳的性质。思考与讨论2.利用哪些方法可以区分它们？

（物质的区分要根据物质的不同性质）1.根据自己的生活经验和知识，试试尽可能思考与讨论2.利用哪练习：1.铜是人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属之一。①呈紫红色光泽；②熔点为1083.4℃；③沸点为2567℃；④密度8.9g/cm3；⑤具有很好的延展性；⑥导电、导热性较好，但含杂质时则导电性大受影响；⑦在干燥的空气里很稳定；⑧在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物质，俗称铜绿；⑨高温时可被氧化，生成一层黑色氧化铜；⑩铜溶于硝酸和热浓硫酸。阅读完这段话后，请回答下列问题：铜的物理性质有：铜的化学性质有：

①、②、③、④、⑤、⑥⑦、⑧、⑨、⑩练习：①、②、③、④、⑤、⑥⑦、⑧、⑨、⑩练习：2.将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛水的烧杯中，可看到钠在水面迅速移动，嘶嘶作响，很快熔化成一个银白色的小球，并渐渐缩小，直至消失。据此判断：

钠的物理性质有：硬度：

,密度：