新高考英语二轮专题复习小作文课件

书面表达

高考英语二轮复习2-5根据交际场合的正式程度和行事程序，选择正式或非正式、直接或委婉的语言形式表达道歉、请求、祝愿、建议、拒绝、接受等，体现文化理解，达到预期交际效果。2-13能在书面表达中有条理地描述自己或他人的经历，阐述观点，表达情感态度;能描述事件发生、发展的过程;能描述人或事物的特征、说明概念。

高考命题的主要依据：高中英语学业质量水平二《普通高中英语课程标准》（2020年修订）任务：能描述经历、事件；能表达观点、态度任务：树立体裁意识（2020新高考1卷）假定你是李华，上周日你校举办了5公里越野赛跑活动。请你为校英文报写一篇报道，内容包括:

1.参加人员，2.跑步路线:从校门口到南山脚下，3.活动反响。ACross-CountryRunningRace（2021新高考1卷）你校英文报

Youth正在庆祝创刊十周年。请你写一篇短文投稿，内容包括：1.读报的经历;2.喜爱的栏目;3.期望和祝福。Youth

andMe

（2022新高考1卷）

假定你是校广播站英语节目“TalkandTalk”的负责人李华，请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。内容包括：1.节目介绍；2.访谈的时间和话题。透视高考能描述事件发生、发展的过程;能表达情感态度能在书面表达中有条理地描述自己或他人的经历，阐述观点，表达情感态度;能描述人或事物的特征、说明概念。

2023年？ACross-CountryRunningRaceLastSundaywitnessedanextraordinarycross-countryrunningrace,whichnearlydrewtheattentionofeverystudentandteacherofourschool.Thestudentsselectedfromeveryclasstookpartinthecompetition.Theroutemeasuredfivekilometers,fromourschoolgatetothefootofNanshanMountain.Everyrunnertriedtheirbesttofinishthetask,withtheirclassmatesalongthewaygivingthemnecessarilyhelpaswellasencouragement.Atlast,alltherunnersmanagedtoarrivethefinishline,receivingcheersfromallthedirections.Theactivitywashighlyspokenof,becausenotonlydiditprovidechanceforustoexercise,butalsomadeusmorecohesive.（2020新高考1卷）假定你是李华，上周日你校举办了5公里越野赛跑活动。请你为校英文报写一篇报道，内容包括:

1.参加人员，2.跑步路线:从校门口到南山脚下，3.活动反响。能描述事件发生、发展的过程;能表达情感态度（2021新高考1卷）你校英文报

Youth正在庆祝创刊十周年。请你写一篇短文投稿，内容包括：1.读报的经历;2.喜爱的栏目;3.期望和祝福。Youth

andMe

Tobeginwith,I’dliketooffermywarmestcongratulationsonthe10th

anniversaryof

Youth!I’vebeenabigfanof

Youth

sincethedaymyteacherrecommendedittome.Shyand

negative,Iwasunconfidenttojoinanyactivityduringthattimeanditwas

Youth

thatencouragedmetogothroughthehardtime.Evennowreadingmyfavorite

column—theSuccessStoriesofYouth,stillgivesmeastrongpowertostrengthenmyheart.

Hopefully,

Youth

willrecordmorestoriesofpositiveenergyandinspiremorestudentsinthenext10years!能在书面表达中有条理地描述自己或他人的经历，阐述观点，表达情感态度;（2022新高考1卷）

假定你是校广播站英语节目“TalkandTalk”的负责人李华，请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。内容包括：1.节目介绍；2.访谈的时间和话题。DearCaroline,IamLiHua,whoisainchargeofaprogramnamed“TalkandTalk”inthebroadcaststationofourschool.Withsincerity,Iamwritingtoinviteyoutoattendaninterviewforthetalkshow.Hereisabriefintroductionto“TalkandTalk”.Takingplaceat2:00pmeveryweekdayandlasting15minuteseachsession,itmainlyfeaturescampuslifeandlatestnews.Also,interviewswithtalentedstudentsandpopularteachersareincluded.Theinterviewwithyouissupposedtostartat2:00pmthisFriday.ItwillbehighlyappreciatedifyousharewithusyourteachingexperiencesandyoursuggestionsforEnglishstudy.We’llbehonoredifyoucancome.Lookingforwardtoyourearlyreply.Yourssincerely,LiHua能描述人或事物的特征、说明概念。

任务：能描述经历、事件；能表达观点、态度(周报模拟题九)假定你是李华，你校上周末组织学生参观了当地的一处国家级自然保护区。请你给校英文报写一篇短文，报道此次研学之旅。内容包括:1.参观情况；2.活动反响。AStudyTourtoLocalNationalNatureReserve回归课本：必修二第二册Unit2WildlifeProtectionTheChangtangNationalNatureReserveTheairisthinandwehavetorestseveraltimesontheshorthikefromcamp.Toourleft,snow-coveredmountainsdisappearintocloudsthatseemalmostcloseenoughtotouch.Ontheplaininfrontofus,wecanjustmakeoutaherdofgracefulanimals.Thisiswhywe’rehere---toobserveTibetanantelopes.TibetanantelopesliveontheplainsofTibet,Xinjiang,andQinghai.Watchingthemmoveslowlyacrossthegreengrass,I’mstruckbytheirbeauty.

……

MyguideisZhaxi,avillagerfromChangtang.HeworksattheChangtangNationalNatureReserve.

ThereserveisashelterfortheanimalsandplantsofnorthwesternTibet.ToZhaxi,thelandissacredandprotectingthewildlifeisawayoflife.“We’renottryingtosavetheanimals,”hesays.“Actually,we’retryingtosaveourselves.”……Intheevening,Idrinkacupofteaandwatchthestars.IthinkabouttheantelopesandwhatZhaxitoldme.Muchisbeingdonetoprotectwildlife,butifwereallywanttosavetheplanetwemustchangeourwayoflife.Onlywhenwelearntoexistinharmonywithnaturecanwestopbeingathreattowildlifeandtoourplanet.回归课本：必修二第二册Unit2WildlifeProtection(周报模拟题九)假定你是李华，你校上周末组织学生参观了当地的一处国家级自然保护区。请你给校英文报写一篇短文，报道此次研学之旅。内容包括:1.参观情况；2.活动反响。AStudyTourtoLocalNationalNatureReserve第一段：介绍活动举办的目的，时间，地点，原因等信息Inordertoraisestudents’awarenessofwildlifeprotectionandanappreciationofnature,ascheduledvisittoLocalNationalNatureReservewasmadebyourschoollastweekend.任务：能描述经历、事件；能表达观点、态度(周报模拟题九)假定你是李华，你校上周末组织学生参观了当地的一处国家级自然保护区。请你给校英文报写一篇短文，报道此次研学之旅。内容包括:1.参观情况；2.活动反响。AStudyTourtoLocalNationalNatureReserve第二段：描述参观情况任务：能描述经历、事件；能表达观点、态度Themed“EntertheReserveandgetclosetonature”thestudytourfocusedontheecosystemanditsbiodiversity,allowingstudentstoexperiencetherichnessofnatureupclose.Accompaniedbyabluesky,whitecloudsandsnow-cappedmountains,studentswatchedbeautifulanimalsandlearnedaboutthediverseecosystemssuchasgrasslands,riversandwetlands.(周报模拟题九)假定你是李华，你校上周末组织学生参观了当地的一处国家级自然保护区。请你给校英文报写一篇短文，报道此次研学之旅。内容包括:1.参观情况；2.活动反响。AStudyTourtoLocalNationalNatureReserve第三段：表达活动反响任务：能描述经历、事件；能表达观点、态度

Fromlisteningtolecturestoparticipatinginfieldwork,allthestudentssaidtheirmindwasbroadenedandtheyallrealizedtheimportanceoflivinginharmonywithnature.应用文高考评分标准

分值评分标准说明第一档：13-15分完全完成时试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用了多样丰富的地道和得体的句式与词汇；语法和用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富内容所致；体现了较强的语言运用能力；有效地使用了语句间连接成分，逻辑清晰合理，所写内容连贯、紧凑，完全达到了预期的写作目的。第二档：10-12分完全完成时试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用的句式与词汇能满足任务要求；语法和用词方面基本准确、有少许错误，为尽可能表达丰富内容所致；使用了简单句间的连接成分，逻辑清晰合理，所写内容连贯，达到预期的写作目的。第三档：7-9分覆盖了主要内容要点；运用的句式与词汇基本能满足任务要求；语法和用词方面有一些错误，但不影响理解；基本达到预期的写作目的。第四档：4-6分未恰当完成试题规定的任务，漏掉或未清楚描述主要内容，所用句式和词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解，未能清楚地传达信息。第五档：1-3分未完成试题规定的任务，明显遗漏主要内容。句式单调、词汇贫乏。语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解0分档未能传达任何信息：所写内容与要求无关。AStudyTourtoLocalNationalNatureReserveInordertoraisestudents’awarenessofwildlifeprotectionandanappreciationofnature,ascheduledvisittoLocalNationalNatureReservewasmadebyourschoollastweekend.Themed“EntertheReserveandgetclosetonature”thestudytourfocusedontheecosystemanditsbiodiversity,allowingstudentstoexperiencetherichnessofnatureupclose.Accompaniedbyabluesky,whitecloudsandsnow-cappedmountains,studentswatchedbeautifulanimalsandlearnedaboutthediverseecosystemssuchasgrasslands,riversandwetlands.Fromlisteningtolecturestoparticipatinginfieldwork,allthestudentssaidtheirmindwasbroadenedandtheyallrealizedtheimportanceoflivinginharmonywithnature.(总述活动时间、地点、人物、事件)(描述参观情况)表达活动反响（梅一检2023.2）前不久,你校学生一同观看了神舟十五发射直播,大家备受鼓舞。为使学生了解更多的航天知识,你校决定举行一次关于航天科学的讲座,假设你是国际学校的学生会主席李华，请用英语写一则书面通知,内容包括：1.讲座的时间、地点；2.讲座的目的及内容；3.希望同学们踊跃参加。（省一模2023.3）假定你是李华，校英语学习俱乐部负责人。你们邀请到了Smith教授在线作主题为“HowtoWriteandEnjoyPoems”专题讲座。请你在讲座前作简要发言，内容包括:1.表示感谢;2.相关介绍;3.对听众的要求。（梅二检2023.4）假定你是李华，你的外国朋友Peter给你发邮件说最近经过多次尝试终于学会了做中国传统美食——饺子，开心不已。询问你在日常的学习和生活中，是否有过类似经历。请回复邮件，分享你的经历。内容包括：1.一件曾尝试的新事物;2.学习的过程;3.你的感受。我的反思：我描写清楚事件了吗？我恰当地表达了观点态度吗？必修三Unit4Spaceexploration选择性必修三Unit5Poems选必二Unit3Foodandculture,必修三Unit1Festivalsandcelebrations必修二Unit1CulturalheritageSummary任务一：树立体裁意识任务二：描述经历、事件；表达观点、态度注意写作对象和人称掌握不同体裁的开头和结尾回归课文积累不同活动的特色内容根据题目情境恰当表达观点态度你掌握了吗？（湖丽衢二模2023.4）假定你是李华，你的英国朋友Alan对你校的“校园农场(CampusFarm）”项目很感兴趣，想来你校参观。请你给他写封邮件。内容：1.表示欢迎;2.介绍项目内容和目的。能描述经历、事件；能表达观点、态度(宁波一模2022.11）假定你是李华,

你校摄影倶乐部征集以“中国航天”为主题的短视频,

你打算邀请你校的交换生Thomas一起制作，请给他写一份邮件。内容包括：1.作品要求；

2.你对作品的设想。(杭州二模2023.4)你是某国际学校学生会主席。你校准备组织一次“让文物活起来”(BringCulturalRelicstoLife)的活动。请你用英语写一篇开幕辞，欢迎参加活动的师生。内容包括:1.表示欢迎;2.活动目的;3.活动内容。参考词汇:手工艺品artifact选择性必修一Unit5Workingtheland必修三Unit4Spaceexploration必修二Unit1Culturalheritage（湖丽衢二模）假定你是李华，你的英国朋友Alan对你校的“校园农场(CampusFarm）”项目很感兴趣，想来你校参观。请你给他写封邮件。内容：1.表示欢迎;2.介绍项目内容和目的。DearAlan

KnowingthatyouareinterestedinourCampusFarm,

I’mwritingindelighttooffermy

warmestwelcomeandabrief

introduction.

OurCampusFarm,coveringlessthanhalf

anacre,aimstoofferacombinationofhands-ontrainingandengagingclassroomtobothstudentsandstaff.

Eachclassisassignedacertainpatch

ofland,wherestudentscandesign,plant,irrigate,fertilizeandharvestallbythemselves.Two

greenhousesarealsoavailableforexperimentsandtrainingprograms,exposingstudentstoaninvitingatmosphereforlearning.

Ibetyou’dbeamazedthereandIcan’twaittoshowyouaround!

Yours,

LiHua表示欢迎介绍项目内容和目的再次表示欢迎Dear

Thomas.TocelebratetheinspiringprogressChinesespaceindustryhasmade,ourschools’photographyclubiscollectingshortvideosontherelevanttopic.Therefore,Imwritingtoinviteyoutomakeonewithme.

Thevideoissupposedtobelimitedto10minutesandshowtheadvancesinourspaceindustry.Toimpresstheviewers,I’mconsideringincludingthehistoryofourspaceexplorationandsomeoutstandingastronautsinthevideo.Iknowyouarekeenonspaceexplorationanditwouldbeapreciousopportunitytodeepenourunderstanding.I’mlookingforwardtoyourreply.Yours,