人教版三年级语文下册课前预习题终极版

1、燕子【预习提示】燕子长得什么样子吗？你见过它在春天飞翔的情景吗?【基础达标】•%1•%1jjulonglueguodootidnzengten匚——小——丁——安

jfI fiMl.wr_ouerbidoydn炉一号.…,■一■,一fuhaowr_ouerbidoydn炉一号.…,■一■,一fuhaoxidoyanzi站(沾(三、rI .I\ :火眼金睛) 尘() 尖(按课文填空寓(偶(蹈(蹈(卷(倦(1、填空。近义词：机灵反义词：聚拢增添

偶尔俊俏

活泼荡漾:些些一豕豕：( )的燕子一身( )四、积累句子( )的羽毛一支( )一对(荡漾:些些一豕豕：( )的燕子一身( )四、积累句子( )的羽毛一支( )一对()的春天)(几阵()的翅膀课文的语言真美，我要把喜欢的句子抄下来:2、查字典，写出下列词语的意思。俊俏:掠过:3、根据课文填空。2、古诗两首【预习提示】春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人作诗吟诵她。【基础达标】一、小小书法家bilu dd ban cdipan shutbTnzT segey3ng xiyeijidndao火眼金睛泳（ ）前（ ）壮（ ）载（ ）宾（ ）咏（ ）剪（ ）妆（ ）裁（ ）滨（ ）三、朗读古诗，理解诗意，体会感情1、“碧玉妆成一树高这句把什么比作什么？2、“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？3、说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。4、“二月春风似剪刀”又把什么比作什么5、作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？6、“万紫千红”是说春天的什么四、查资料，读诗句，明白下列知识。《咏柳》的作者是一代诗人。《春日》的的作者是代诗人，。这两首诗都是描写和赞姜的景色的。3、荷花【预习提示】想看看爷圣陶笔下的荷花吗？走进叶圣陶的荷花世界吧。【基础达标】一、小小书法家hehuabdozhang•waijiqTngting:J1r1【基础达标】一、小小书法家hehuabdozhang•waijiqTngting:J1r1J:xI堡..乙』J工工/fdngfu， jY、! ：: 、■i」 :：z•，！Ji\；上■'pianpianyTshang二、查字典，写出下列词语的意思。饱胀： 本领：挨挨挤挤：翩翩起舞：三、你能用什么办法记住下面这些生字，并给生字组两个词;荷（ ）（蓬（ ）（佛（ ）（蹈（ ）（挨（胀（裳（蜻（)(荷（ ）（蓬（ ）（佛（ ）（蹈（ ）（挨（胀（裳（蜻（)()()()(）莲（ ）（）仿（ ）（JWU' J、)偏()())))四、阅读理解：概括内容，理清思路全文共五个自然段，第一自然段写去看荷花；第二、三自然全文共五个自然段，第一自然段写去看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种;第四五自然段分别写自己观荷花时的 和。课文在描写荷花的时候，由荷花的颜色写到荷花的,由荷花的整体写到荷花的 ，条理清晰，语言朴实，给人以一种美的感觉。4、珍珠泉【预习提示】读读课文，那家乡的珍珠泉是怎样的景象呢?【基础达标】、我能给课文中多音字组词。. (铺「—())担Y—(—() L_尽Y) 」—(—())二、辨字组词。朴（ ）酒（）苔（)佛（)补（ ）洒（)抬（)拂（)扑（ ）醋（)胎（)沸（)三、朗读课文，这 篇整体感知。课文作者先写，然后写 ，最后写了 。其中，“我”最喜欢的是，因为 四、根据资料袋填空。我国有很多神奇的泉水，有西藏的，河北的，台湾的等。5、翠鸟M预习提示】翠与长得什么样子吗？你见过翠鸟捕鱼时的情景吗?、、：♦।*「 ：.x!①…一—!'I-.^J.—..—【基础达标】一、小小书法家cuiniao w gan fubuchenshanguangfansi yang xiaoqiaolinglong二、火眼金睛复（ ）赶（ ）跑（）词（ ）秀（ ）公（）腹（ ）秆（ ）泡（）饲（ ）透（ ）翁（）三、给下面句子加标点小鱼悄悄地把头露出水面吹了个小泡泡尽管它这样机灵还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛翠鸟蹬开苇秆像箭一样飞过去叼起小鱼贴着水面往远处飞走了只有苇秆还在摇晃水波还在荡漾四、我能填全对的就给画一张笑脸吧！（ ）的头巾（ ）的花纹（ ）的眼睛（ ）的嘴

泛着（ ）贴着（ ）蹬开（ ）叼起（）抓住（）五、下面每组句子中哪个写得更好，好在哪里？1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。3翠鸟叫声清脆，爱贴着在水面上飞4翠鸟离开苇秆，像箭一样飞过去。一、,小小书法家一、,小小书法家凡【预习提示】成千上万只小燕子差点就濒临死亡，是谁救了它们呢?1:【基础达标】-”二二二仁：二小七年:一天一禾十羊.一:zhengfutabujiumingqichengpilao mafanteshubuzaihu二、火眼金睛吹（）菠（饮（）破（欧（）疲（）求（ ）栽（）球（ ）裁（）救（ ）载（）朱（）取（））珠（）聚（））殊（）骤（）_()r_()_()调几Y处Y_()k zhengfutabujiumingqichengpilao mafanteshubuzaihu二、火眼金睛吹（）菠（饮（）破（欧（）疲（）求（ ）栽（）球（ ）裁（）救（ ）载（）朱（）取（））珠（）聚（））殊（）骤（）_()r_()_()调几Y处Y_()k _()_()三、我能给课文中多音字组词。（ ）的大雪（ ）的燕子（）的地方（ ）的山路（ ）的列车（ ）的春寒（）的客人（）的客人我想对贝蒂说： 7、一个小村庄的故事【预习提示】这个小村庄消失了，这到底是怎么回事呢?【基础达标】一、火眼金睛课（）吹（)广（）些（)瑞（)裸（）砍（)扩（）柴（)喘（)东（）益（)忽（）梨（)泡（)栋（）盖（)葱（）犁（)咆（)二、我会填几ji（)好hao()川)hao()三、锦上添花。（）的河水()的森林()的天空（）的工具()的斧头()的空气（）的家具()的洪水()的土地四、我从“什么都没有了一一所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头”这句话明白了 。同时，我想对小村庄的人们说：8、路旁的橡树【预习提示】小村庄的人为了眼前不错的生活，几乎砍光了树木。与此相反，有一些人却用实际行动保护了路边的一棵橡树这是怎么回事呢？【基础达标】.我会正确填空一（）城市一（）公路一（）灌木林一（）橡树一（）哨兵一.（「...）工人一（，，排水管一（）好心I/'：，，厂:不--不丁： ：一汴一.我会读，还能写把我喜欢的字写在田字格里不约而同沉默不语TOC\o"1-5"\h\zU ] I.I W r / 丁 不修建笔直哨兵… 了…一 … =:一.我会积累。（1）写出下列词语的近义词宽阔一（ ）修建一（ ）粗壮一（ ）延伸一（ ）（2）锦上添花（ ）地说（地赞叹（ 地看着（ 她听着（3）我发现课文中有比喻句，我要把它抄下来，并且会仿写一句话仿写： 9、寓言两则【预习提示】你都读过哪些寓言故事？看看我们能从中明白什么道理。jiedao1 "IIF'II1longquangaojiefangyuanzehouhuiwangyangbulao一、我能填越跑越快（结结实实（三、火眼金睛一、我能填越跑越快（结结实实（三、火眼金睛偶（寓（舟（盘（四、）贝（）贝一）厘（）缠（填一填读课文）隆（）窿（回答下列问题。）（ ）（）（ ）（）更（）硬（）（ ）（）（ ）（）良（）舟（）屈（）窟（TOC\o"1-5"\h\z）（ ））（ ））每（ ））悔（ ））力（ ））劝（ ）（1）养羊人对两次丢羊后的态度有什么不同？从中你明白了什么?（2）比较下面两句话，想想哪句好，为什么？马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远。（3）文中的那个人到达楚国了吗？为什么？10、惊弓之鸟【预习提示】你都读过哪些成语故事？让我们去认识一位射箭高手吧!【基础达标】':" ■:< ；,一、请你在米字格中把字写端正。弓箭:悲1痛二、我会锦上添花。跑得（越来越快）叫得()飞得()笑得（ ）想得()说得()三、我会辨参（）前（）列()非( )鬼（)惨（）箭（）裂()悲( )魏（)三、结合上下文理解下列词语。（写在课本上）能手本事大吃一惊孤单失群四、模仿秀不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。不是（ ）是因为（ ），（ ）（五、读课文，回答问题。（1）读第五自然段，说一说两个“直”分别表示意思。（2）更羸看到大雁后作出了什么判断？为什么他能判断这么准确?10

11画杨桃【预习提示】你最喜欢吃什么水果？这篇课文，就与杨桃有关。【基础达标】一、结合上下文理解下列词语。叮嘱想当然审视严肃教诲熟悉和颜悦色二、我会填，还能写几个（和颜悦色）地说（（ ）地笑（（ ）地叫（（ ）地问（（和颜悦色）地说（（ ）地笑（（ ）地叫（（ ）地问（（ ）地听（三、我会辨认并组词说（）伸（）悦（）审（）响（）神（）晌（）中（））地（走）（）地（踢）（）地（提））地（敲））地（玩）悲（）福（靠（）幅（非（）叮（排（）钉（）地（劳动））地（工作）（ ）地（学习）（ ）地（钻研）（ ）地（生活））悔（）彩（））诲（ ）菜（））属（ ）踩（））嘱（ ）悉（）四、读课文，回答问题。（1）老师在“审视”之后为什么神情变得严肃了呢11

(2)第一自然段和最后一段有什么样的联系？(或起到了什么作用？)12、想别人没想到的【预习提示】看谁画的骆驼最多，到底是谁得到了画师的称赞呢?【基础达标】:\II工一二__3二__j__、三__;*i$』I、 :\II工一二__3二__j__、三__;*i$』I、 , ।¥ * |X , ： I- I- ' 匚……: "I"• 一二 V"…t、、 dihua shi luo tuo二、填词语。密密()()连绵()()恍然()()弯弯()()三、我来连线。连绵起伏连绵不断密密麻麻 弯弯曲曲 恍然大悟骆驼线条徒弟 山峰 群山四、根据课文内容填空。1课文共有个自然段。讲述了一位画师让三个徒弟画骆驼,看谁，大徒弟，二徒弟，而小徒弟，因此得到。2.读课文，回答问题。(1)课文最后一段“两个徒弟恍然大悟”说一说他们“悟”到了什么？(2)对比句子：①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？②这恰好表明有数不尽的骆驼。反复读两个句子，体会有什么不同，哪句更好，为什么?12

13和时间赛跑【预习提示】日月如穿行的飞梭，光阴似疾驰的箭矢，昨来又去，转眼即逝。你有没有和时间进行过比赛呢？. ；二【基础达标】［十,二、小小书法家,一一一…,…….即逝。你有没有和时间进行过比赛呢？. ；二【基础达标】［十二shiyon’__； zhen9…曲匚_；尸： 「 .吟 —t 再zh的,一d证二t尸： 「 .吟 —t 再zh的,一d证二tuTce jidnshdobaokuozall在上面米字格中抄写课文的生字词，看谁写得干净又漂亮。二.火眼真睛寒（）就（）冬（）右（）俊（）暑（）赛（）忧（）疼（）若（）梭（）煮（）三、默读课文，概括主要内容。《和时间赛跑》这篇课文共£_个自然段。课文主要讲了“我”因而悲伤不已，后来听了的一席话，让我明白了，并在和赛跑的经历中体会到了O四、认真读课文，思考下列问题。（1）我是如何理解爸爸这个谜的？找出相关句子读一读，并加以体会。（2）细读课文，谈谈“我”为什么“着急”悲伤"，又为什么“高兴”“快乐”呢？（3）读一读课文第8.9自然段，和时间赛跑告诉我们一个道理，那就是： 13

1检阅【预习提示】我们去看看波兰人国庆节，感受他们检阅中特别的地方吧!【基础达标】：'iJ、i/i" । \受孙小书法家与，二」、一/I：'iJ、i/i" । \受孙小书法家与，二」、一/I、卜I飞baifangp；"''' 二*：； r 不--阚yue上.......1......:江.......1........七qTng xian।H। 、、yuedu式………[…――干 -chen-mo-:*,=/1■:!# ! I"工!dengdaitiao jiewanjujingpiansuiyizuxishangliang二、我会辨认具（ ）句（ ）度（俱（ ）局（ ）席（duiwuzhenbang）叫（ ）栽（ ）鸭（ ））纠（ ）截（ ）鸦（ ）三、默读课文，概括主要内容。1、《检阅》这篇课文讲述了在之际，做出了一个大胆的决定。游行时，他们的检阅队伍获了。2、认真读课文，思考下列问题。（1）读第三自然段，说一说为什么“谁都不愿意第一个开口呢”？（2）观众说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”。“这个小伙子真棒”是赞扬了：，，这些小伙子真棒，，是赞扬了：（3）你认为博莱克是一个怎样的孩子？3、我想对博莱克说：（14家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价:15、争吵【预习提示】你和别人发生过争吵吗？你是怎么解决的？【基础达标】一、火眼金睛驾（）比（）宿（）吵（）听（）黑（）江（）驾（）毕（）缩（）抄（）匠（）墨（）扛（）二、抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。代替毕竟戒尺愤怒缘故承认石匠抄写吵架既然肩上三、默读课文，概括主要内容。1、这篇课文主要写了一件什么事？（方法提诵一想谁和谁之间为什么发生了争吵？为什么争吵？结果怎样？）2、认真读课文，思考下列问题。（1）“我”和克莱谛都说了“我在外面等着你”这句话，结合上下文想一想，我们心里想些什么？克莱谛在想： 我在想： （2）结合课文内容说一说父亲的话是什么意思？1516、绝招【预习提示】像孙悟空、哪吒等等，它们这些超强的本领是它们的绝招。我们要认识的几个小朋友也是个个身怀绝技，想认识他们吗？【基础达标】一、多音字组词TOC\o"1-5"\h\z倒 数 假二、我会填1、写出下面词语的近义词立刻-（ ）绝招-（ ）高兴-（ ）完全-（ ）2、请写出有看的意思的词语看：（瞟）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、结合上下文理解下列词语。尴尬 脱口而出 四.说一说你最佩服谁的绝招？为什么？五、默读课文，概括主要内容。这篇课文主要讲了一件什么事？（方法提示:可以由课题入手，想想文中都有谁？他们比了什么绝招？）六、模仿秀课文中很注意动作细节描写，我也来写几个连续动作细节描写的句子。16

17、可贵的沉默【预习提示】孩子们为什么都沉默了？让我们快走进文中看一看吧。【基础达标】一、小小书法家把下面的多音字整理在课本上。传chaun（ ）觉jue（ ）\o"CurrentDocument"zhuan\o"CurrentDocument"zhuan（ ）三、我会辨认并组词波（ ）合（ ）佳（破（ ）盒（ ）难（婆（ ）恰（ ）稚（四、默读课文，概括主要内容。jiao（ ））加（ ）页（ ））架（ ）项（ ））贺（ ）烦（ ）1、《可贵的沉默》主要讲了：上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有，而且没有一个孩子。在老师的引导启发下，孩子们懂得了 。2、我要把自己喜欢的词句抄下来3、结合上下文理解下列词语。不约而同: 左顾右盼：17

18、她是我的朋友【预习提示】他为什么又要献出自己血呢？他是怎样回答众人疑问呢？。【基础达标】一、小小书法家shuxueshifoujiujingzhasiyangaiquantouyaojinxuexing一、小小书法家shuxueshifoujiujingzhasiyangaiquantouyaojinxuexing二,比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。炸（ ）输（作（ ）喻（怎（）愉（三.我能完成炸（ ）输（作（ ）喻（怎（）愉（三.我能完成1、多音字注音组词Tan（ ）弹Dan（ ）） 医（ ）） 疾（ ）） 知（ ）yan( )咽yan( )2、结合上下文理解下列词语。迫在眉睫：（啜泣：（3、锦上添花:四、默读课文，概括主要内容。（ ）地躺着（ ）地举手（ ）地抽泣（）地扎针（ ）地躺着（ ）地举手（ ）地抽泣（）地扎针《她是我的朋友》记叙了―■时期，一位小姑娘急需输血时，孤儿院的 毅然献出自己的__,当别人问他原因时，他的回答是 ?18

19、七颗钻石【预习提示】课文讲一讲关于七颗钻石的动人故事。【基础达标】一.我能辨认喝（）意（）恩（）第（）添（渴（）竟（）嗯（）递（）舔（揭（）意（）因（）弟（）甜（）抹（）喝（）意（）恩（）第（）添（渴（）竟（）嗯（）递（）舔（揭（）意（）因（）弟（）甜（）抹（））沫（））末（）二.我相信能完成1、结合上下文理解下列词语。焦渴：（ ）喜出望外：（2、把下面的多音字注音组词Zuan（） xian（）钻 鲜Zhuan（ ） xian（）三.默读课文，概括主要内容。《七颗钻石》这篇课文共有 自然段，写了一个小姑娘为生病的母水罐变成涌出清水射出升上天空的一件事。19

水罐变成涌出清水射出升上天空的一件事。1920妈妈的账单【预习提示】妈妈的账单写了什么呢，让小彼得羞愧万分【基础达标】一、小小书法家Zhangdan youju ciai二、结合上下文理解下列词语。如愿以偿：（小心翼翼：（三、把下面的多音字整理在课本上（注音组词）Sai(塞Sai(cang(de(Sai(塞Sai(cang(de(Zang(dei(四默读课文概括主要内容《妈妈的帐单》主要内容是：小男孩彼得给妈妈开了一份当小彼得在懒旁翻他想要的报酬时同时也看到了。这份帐单让小彼得感受到了母爱的无私与伟大，他惭愧地五认真读课文完成以下礴（1）读小彼得的账单和妈妈的账单比较这两份账单,有什么不同?（2读全文思考：十年来,彼得的妈妈是怎样照顾彼得的？20

21太阳【预习提示】太阳为地球带来光明和温暖，为动植物成长带来不竭动力。【基础达标】一、小小书法家zhuangjiashucaifanzhibijiaocunizaisheshiducuncaobusheng结合上下文理解下列词语。结合上下文理解下列词语。寸草不生：（密切：（繁殖：（三、把下面的多音字注音组词Chai（ 三、把下面的多音字注音组词Chai（ ） mai（差 埋Cha（ ） mai（四、我会辨认并组词咬（）低（）氏（）较（）抵（）纸（）五、默读课文，概括主要内容。《太阳》这篇课文介绍了太阳的） piao（ ）漂） piao（ ）家（）值（）在（）稼（）殖（）存（）、 、三个特点；还介绍了太阳家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价:2122月球之谜【预习提示】月亮自古以来，就与人们结下了不解之缘，它尤其深深受诗人们的钟爱但是你对它想不想更多的了解它呢？【基础达标】一、结合上下文理解下列词语。遐想：奥秘: 荒漠： 一二、比一比,再组词。曾（)项（）登（）旦( )增（)功（）蹬（）胆( )县（)古（）壬（）奴( )悬（)估（）任（）努( )三、一字组多词。临（ ）()(）龄（)()( )估（ ）()(）旦（)()( )四、模仿秀照样子写句子）(细菌一下子都被杀死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗?五、默读课文，概括主要内容。《月球之谜》这篇课文,先是介绍了月球的，接着写了，最后写了。六、认真读课文，完成以下问题。（1）“那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想”想一想，人们会想到？（2）读课文3-5段，想想课文写了哪些没有解开的谜? 家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价:22

23我家跨上了“信息高速路”【预习提示俄们就来感受一下信息高速公路给我们所带来快痴吗?【基础达标】一、读一读，再填空。情不（）（）（迫不（）（） （（ ）地欢呼起来（情不（）（）（迫不（）（） （（ ）地欢呼起来（笑眯眯（ ）（二、我会辨认并组词奇（ ）米（ ）少寄（ ）眯（ ）和）有（）有）不（）睛）地看着（））（ ）（ ）敬（）（ ）警（）（）（）不舍五湖（）（）地盯着（）地下网）（ ）相（）钉（ ）箱（ ）盯（ ）三、默读课文，概括主要内容。《我家跨上了信息高速公路》以亲身感受告诉我们 ,反映了现代科技的高速发展给 带来的变化。四、认真读课文，完成以下问题。（1）课题中的信息高速路指的是 。（2）第一自然段中，爸爸概括出了网络的用途有 五、把下面的多音字注音组词卡 好 舍六、结合上下文理解下列词语。情不自禁： 迫不及待： 目不转睛:家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价:2324果园机器人【预习提示】果农们都忙不过来了，幸好请来聪明又能干的果园机器人。【基础达标】一、我能根据课文内容填空，把字写漂亮。这些机器人--二么聪明--工二能 一;二』是农民的好帮手！匚.1'-= -1气； J,I二；TOC\o"1-5"\h\z（1）能不能让（ ）人（）己（ ）呢？ton1rke.:- ，二二 ，二二--3-■尹I\串I-：■I\： 、：3 」踊 2a ） , “ if1*在 汽（2）只要（ ）坐在办公室里指挥机器人就行了。.t一第一：：＜I\!二、汉字双胞胎，比比再组词。季（ ）杜（ ）刻（ ）待（ ）委（ ）肚（ ）该（ ）特（ ）三、结合上下文理解下列词语。罢工: 特殊： 四、默读课文，概括主要内容。《果园机器人》先写机器人可以 ，再写如果没有电，机器人会 最后写科学家正在研究 ,这样果农就轻松了。五、认真读课文，完成以下问题。（1）思考：课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣？。（2）充分发挥你的想象,你认为机器人还能做什么? 家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价:24

25太阳是大家的【预习提示】太阳是我们大家的好朋友她在一天中的不同时间里和不同国家的孩子游玩你知道它和孩子们怎样游玩的吗？【基础达标】一、小小书法家taiyangdajiapeibanchenzhe„T,hongtongtaiyangdajiapeibanchenzhe„T,hongtong二、默读课文，概括主要内容。《太阳是大家的》这首诗歌共直—小节，第一节是描纥的景色；第二节是写；第三节是，回应第一节；第四节是写其他国家的小朋友 。整篇课文给我们描写了的景象，表达了作者 的感情。三、认真读课文，思考下列问题。(1)认真读课文，思考：课文中运用了 X修辞手法？TOC\o"1-5"\h\z(2)太阳做了哪些好事？在课文中标出相关的语句。想象：太阳还会做哪些好事呢？仿照诗歌中的句子写一写吧( )(3)把下面的多音字注音组词Luo( ) jiap( )落 觉Lao( ) jue( )家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价：25

26、一面五星红旗【预习提示】在一位身处异地的中国留学生心中五星红旗又是怎样的?【基础达标】一、小小书法家zhuangdanxiaozhen，I，l、一一、小小书法家zhuangdanxiaozhen，I，l、一一，二——4——＞二=，|l，■丁 -*।\!J：shu li'zongyingLJ''、i「1.，J..….:』二二』，….一:寸shuaidaoqihei二、比一比，组成词语。但（ ）作（ ）难（二、比一比，组成词语。但（ ）作（ ）难（胆（ ）窄（ ）摊（）竖（ ）就（ ））坚（ ）犹（ ）三、照样子，在括号里填上适当的字词）。一片（ ）一段（ ）一个（ ）一片（ ）一段（ ）一个（ ）一面（ ）一块（ ） 一家（ ）一座（ ） 一次（ ）四、默读课文，概括主要内容。《一面五星红旗》这篇课文共有自然段,这篇课文主要写了“我”是一名，在一次 中发生了事故，在极度困难的情况下，“我”拒绝了 ，以自己的爱国精神维护了 _，也赢得了。五、认真读课文，思考下列问题。（1）课文是怎样描写面包老板前后态度变化的，画出文中相关语句（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。这时我可能会想：家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价:26

27、卖木雕的少年【预习提示】朋友就是在危难的时候伸出援助之手朋友多了真好！【基础达标】一、抄写下面的词语:名不虚传琳琅满目栩栩如生各式各样十分壮观语无伦次纵横交错一模一样游人如织爱不释手二、这个难不倒我，我能干。1、结合上下文理解下列词语。（写在课本上）名不虚传语无伦次游人如织爱不释手名不虚传语无伦次游人如织爱不释手2、比一比，再组词买（（))反(难（））沟（)瑞（)示卖（)售（）构（)端（)标()饭()管（)陶（）过（)辨（)止()推()馆（)掏（）付（)辩（)齿(）堆（)三、默读课文，概括主要内容：课文讲的是一位对的友谊。“我”到时，想买一个作纪念，但是木雕沉重，只好。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年送给我一个 ，表达了人民对的友好之情。四、认真读课文，思考下列问题。（1）读课文3—8自然段，思考：课文是怎样描写木雕象墩的？画出文中相关语句。（2）读全文，想想课文是怎样描写卖木雕少年言行的？画27

出文中相关语句，反复多读几遍。家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价:忘中国国际救援队，真棒!【预习提示】期读课文，碑们去聆听二句赞叹:中国救援j， ,di\1二必「一二八，，：:，：2【预习提示】期读课文，碑们去聆听二句赞叹:中国救援j， ,di\1二必「一二八，，：:，：2SBS-SIS-SIS-SIS-SIS-SIS-1.”…门duiyuan一、‘小小书法家Teshu【基础达标】*/I冬JI即」jiuyuanganjizhengzha… .工 ；不「工：： 』。工「1、.J।、?…….!……身....…..।……』jianchizhandoufanwei三、组词。二、结合上下文理解下列词语。交口称赞： 纵横交错： 闻名遐迩： 三、默读课文，概括主要内容：《中国国际救援队，真棒！》这篇课文共有自然段，是由一篇通讯改写而成。写的是 _发生 ，中国派出了 帮助 的事。让我们感受到了中国人民对其他国家人民的。四、认真读课文，思考下列问题。（1）读2—3自然段，想一想地震给阿尔及利亚带来了哪些灾难？画出有关语句！ 。（2）认真默读全文，，画出表现救援队工作情况的词句，想想这些词28

句说明什么?家长评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆老师评价:29、古诗两首【预习提示】嫦娥的故事千古流传在诗人的笔下，嫦娥又是怎样的呢?【基础达标】IJI 【基础达标】IJI :小小书法家：良宵渡河qi'xi小小书法家：良宵渡河qi'xi'qiu'，yue''1-■■< =<!—!……X」■_”・ :' 、二:fI 、二:fI1. *I*■::"I,、 /I ；changhe2%” I 手 —r,-二：二'」/:「--木：->----![JI气：JI，：,ping-:fengchangezhu二、汉字双胞胎，比比再组词。TOC\o"1-5"\h\z喻（ ）吃（ ）浇（ ）瓶（ ）巧（ ）偷（）乞（）晓（ ）屏（ ）功（ ）愉（）气（）烧（ ）饼（ ）号（ ）三、认真读课文，思考下列问题。①《乞巧》诗中人们向织女学习什么？请用一个词来概括。乞巧”是什么意思呢？（结合课后资料袋回答）②每家的少女们都在望着月亮乞巧，她们有的在……有的在