八年级政治(思品)下册ppt课件 第三课 培养高雅情趣 北师大版

培养高雅情趣情趣使生活更{高雅的情趣，可以提高我们的审美能力高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生命质量生活丰富多彩，人的情趣也多种多样第一站阅读第一站内容回答下列问题：1、积极的人生始终与（）的情趣相伴。高雅情趣，表现为（）的生活态度、（）的心理状态，以及对（）的执着追求。2、高雅情趣，能够丰富人的（），提高人的（），提升人的（）。3、高雅情趣并不排斥（）消费，但它更强调（）享受。4、生活丰富多彩，人的情趣也（）。我们每个人应该结合自己的（）、（），培养适合的情趣。同时，也要（）他人的情绪。高雅积极向上健康乐观美好事物精神世界生活品味生命质量物质精神多种多样兴趣爱好自身特点尊重长城的呼唤江山多娇梦里水乡高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。它能促进我们发现美、欣赏美，更好地感受美，领略自然、艺术和社会生活中的美。艺术鉴赏力=人们对艺术的审美能力

艺术鉴赏力，是人与艺术作品之间进行沟通的桥梁，我们正是借助于艺术鉴赏力来理解艺术作品的意义，领略艺术作品的独特之美。艺术鉴赏力的高低，直接影响着我们的艺术欣赏水平。离开一定的艺术鉴赏力，即便直接面对艺术作品，也无法真正领会艺术作品的美丽。一个人可以买一张美术展的门票，但他可能依然站在艺术的门槛之外，他可以走进音乐厅，但他可能无法与音乐的语言融通。艺术鉴赏力是通过后天培养获得的。正如马克思所说：“只有音乐才能激起人的音乐感；对于不辩音律的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。材料一袁隆平兴趣爱好广泛，过着富有情趣的快乐生活。他喜欢拉小提琴，每天读一小时数，每天锻炼身体。他经常说自己是80岁的年龄，50岁的身体，30岁的心态。所以，无论工作还是生活，他始终充满活力。材料二青岛女孩刘梦怡，生活在一个贫困而特殊的家庭。从3岁起就照顾自幼脑残的哥哥，但她爱好广泛，喜欢器乐、舞蹈、朗诵、表演等，参加过几十部电视剧的拍摄，在多家电台担任播音主持，成为快乐小天使，被评为“全国十佳自强女孩”。阅读材料，回答问题。（1）袁隆平的高雅情趣对他的生活工作有什么影响？

袁隆平的高雅情趣使他的心态年轻，生活快乐，工作有动力，有干劲，有助于取得成功。（2）刘梦怡的高雅情趣对她的成长有什么帮助？

有助于她的健康成长，帮助她战胜困难，忘记忧愁，获得快乐，取得成功。（3）上述材料对我们有什么启迪？

科学家不只是研究科学，学生不只是学习，还应追寻高雅的生活情趣。高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求，乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣、体验情趣。

拥有了高雅情趣，我们就能够从平凡的生活中体会更多的精神内涵。高雅情趣并不排斥物质消费，但它更强调精神享受。拥有了高雅情趣，我们就能够获得心灵深处的愉悦，使生命得到升华，让灵魂得到洗礼。高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提高我们的生命质量。我们每个人应该结合自己的兴趣爱好、自身特点，培养适合自己的情趣。同时，也要尊重他人的情趣。生活丰富多彩，人的情趣也有多种多样。让生活充满情{培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始

培养高雅情趣，需要学习科学文化知识培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态培养高雅情趣，还要抵制低级趣味第二站阅读第二站内容回答下列问题：1、高雅的情趣不会与生俱来，它源于我们对（）的热爱，源于我们的（）和（）。我们要学会在（）陶冶和培养高雅情趣。２、培养高雅情趣，从（）的兴趣爱好开始。高雅的情趣，都是建立在一定的（）和爱好基础之上的。３、培养高雅情趣，需要学习（）。任何爱好，如果提升为一种高雅的情趣，都离不开相应的（）。一个人的情趣，往往与（）密切相关。高雅的艺术形式，总是深深地植根于（）之中，具有深厚的（）。４、培养高雅情趣，要有（）的精神状态。高雅的情趣是一种（）的情趣，与人的（）状态有密切的关系。５、培养高雅情趣，还要抵制（）。庸俗的生活趣味，是缺乏（）和（）的表现。沉溺于庸俗的趣味，会（）我们的意志，使我们变得（）和（），有时还会使人走向堕落。我们要学会辨别情趣的（）与（），陶冶高雅的情趣。生活兴趣感受生活良好兴趣科学文化知识知识文化修养文化传统文化底蕴乐观向上健康向上精神低级趣味远大志向精神空虚消磨消沉颓废雅俗王燕斐是一个气质高雅的漂亮女生。妈妈认为，如果她练舞蹈，一定会使她的气质变得更好，而且还可能会取得一定的成就，因此就为她报了一个课余舞蹈班，让她学习舞蹈。而王燕斐对舞蹈根本就不