五年级下册心理健康教育说课稿 第四课 战胜学习的困难 辽大版_第1页
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文档简介

五年级下册心理健康教育说课稿第四课战胜学习的困难辽大版一、教学内容1.教学目标通过本节课的学习，让学生们：了解什么是学习困难；掌握如何战胜学习困难的方法和技巧；提高学生的心理素质和学习动力。2.教学重点学习困难的定义和分类；学习困难的原因；解决学习困难的方法和技巧。3.教学难点如何培养学生的学习动力；如何破解学习中的难点。4.教学准备多媒体课件；学生手册。二、教学过程1.导入环节本节课今天的主题是“战胜学习的困难”，大家有没有遇到过学习上的困难呢？让我们来分享一下自己的经历。学生们陆续上来分享自己遇到的学习问题，教师适时引导，提取学生所说的问题，并以此为切入点进入本节课的内容。2.学习活动1：了解学习困难2.1学习困难的定义学习困难是指学生在学习中遇到的难以克服的困难，包括认知障碍、心理障碍等。2.2学习困难的分类我们可以将学习困难分为以下几类：认知障碍：包括阅读障碍、语言障碍、数学障碍等；注意力不足障碍：也就是常说的多动症；学习风格不匹配；心理障碍：如焦虑、抑郁等。3.学习活动2：战胜学习困难3.1学习困难的原因我们在解决学习困难的过程中，要先了解其产生的原因。学习困难的产生原因很多，我们可以从以下几个方面来分析：生理因素：如眼睛视力不好、听力问题、多动症等；环境因素：如家庭环境不好、学习场所不佳等；心理因素：如学习消极情绪、缺乏自信等。3.2解决学习困难的方法和技巧解决学习困难的方法和技巧主要有以下几种：改变学习方法：如采用朗读、模拟等方法；加强对学习对象的了解：如理解题目的意思，掌握知识框架等；加强动机和信心：如调整学习态度，提高自信心等；加强自我控制和计划性。4.学习活动3：班级分享请学生们分组，就自己遇到的学习困难分享经验，互相提出解决困难的方法和技巧，并汇报给全班。5.梳理课程回顾本节课的内容，学习困难是什么，有哪些分类，解决学习困难有哪些方法和技巧？6.课后作业带着本节课的内容，去寻找生活中的学习问题，尝试用本课中学到的方法和技巧解决困难。三、结束语通过本节课的学习，

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