(word完整版)浙美版五年级下册美术教学计划

(word完整版)浙美版五年级下册美术教学计划本教材注重学生的审美感受和视觉经验的培养，强调学生的创新意识和实践能力的协调发展。全册共有19课，分为九个隐性单元，内容涵盖“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”、“综合.探索”4个学习领域。其中，“造型.表现”及“设计.应用”占有较大比重，“欣赏.评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中。教学重点包括学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。同时，学生需要能够用写生的方法表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。还需要用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。教学难点包括利用多种媒体，如竹条、废包装、稻草等材料制作作品。同时，学生需要欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。还需要用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。此外，学生需要运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。最后，学生需要能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。五年级的学生已经掌握了很多基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画和动手过程中还缺乏大胆想象创造。因此，教学目标包括通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣；运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作；培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。教学措施需要继续发扬优点，注重学生的实践能力和创新意识的培养，通过多种材料和工具的运用，激发学生的想象力和创造力。同时，注重欣赏情节性比较强的中外作品，帮助学生认识美术作品的艺术特点。教师还需要引导学生运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，进行造型设计。最后，教师需要鼓励学生大胆想象创造，培养学生的创造力。加强学生的评价能力，使评价方式更完善，体现以人为本，让每个人都能参与评价，培养学生的审美能力，提高美术素养。同时，改变教学方法，最大限度地培养学生的创造力。创设良好的学习空间，激发学生学习美术的兴趣，培养他们的合作学习能力。我们还要重点研究探究式学习模式，注重培养学生的能力，如搜集资料的能力和小组合作探究的能力等。正确处理双基和创造力的关系，加强学生美术素养的培养，努力改变教学方法，发挥师生的作用，让美术学习成为一种文化学习。及时了解更广泛的美术探究性学习。以下是教学进度表：周次日期教材内容课时备注1预备周222.26-3.04画家故居233.05-3.11风筝风筝飞上天243.12-3.18木板年画253.19-3.25剪纹样263.26-4.01剪纸人物274.02-4.08剪纸中的故事284.09-4.15电影的始祖—皮影294.16-4.22设计《西游记》人物2104.23-4.29弯弯的小路2114.30-5.6光与影2125.7-5.13植物写生2135.14-5.20运动鞋写生2145.21-5.27自行车写生2155.28-6.03椅子的构成2166.04-6.10圆筒造型1176.11-6.17请柬设计2186.18-6.24手绘