四年级上册美术说课稿－《第11课门窗墙》　苏少版_第1页
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四年级上册美术说课稿－《第11课门窗墙》苏少版一、引言《门窗墙》这一课主要是让学生通过了解门窗与墙的构成和组合方式，对建筑的造型和美感有一定的认识和了解。本课作为美术课，主要目的是培养和提高学生的美学能力，拓展学生的视觉艺术知识和审美素质。同时，本课还注重培养学生的观察力、想象力、创造力和表现力等方面的能力。二、分析1.教材内容本课要求学生通过观察门窗和墙的构造，了解它们之间的搭配和组合方式，进而懂得建筑物的构造与美感。同时，本课还强调了色彩与造型的搭配，培养学生对色彩和造型的感受与体验。2.教学目标本课主要分为两部分，第一部分是建筑构造，第二部分是色彩搭配。具体目标如下：了解门窗和墙的构造和组合方式，能够对建筑物的形体有一定了解。培养学生的色彩感，了解不同颜色之间的搭配方法。提高学生观察力和想象力，培养学生发现美的能力和艺术创造力。3.学情分析本课适用于三年级学生，对于学生来说，门窗和墙是他们日常生活中经常接触到的建筑元素。他们能够通过观察和分析，对建筑的外观、色彩和形态有一定的感知和了解。此外，学生在美术学习中也已经有了一定的基础，对色彩与造型有了初步的认识和表现能力。4.教学重点与难点本课的教学重点在于门窗和墙的构造与搭配、不同色彩的搭配方法；教学难点在于如何使学生理解建筑的造型和美感，并通过作品表达出来。三、教学设计1.教学过程教师介绍课程内容和学习目标。通过资料和实物的展示，让学生对门窗和墙的构造有一定的了解。通过教师的讲解和学生的讨论，引导学生感受建筑造型的美感。整理彩纸，让学生制作门窗和墙的造型，并根据教师的提示进行颜色搭配。学生讲解、展示自己的作品，并且讨论各种造型与搭配方式的美感与不同之处。2.课时分配本课程共开展两个课时。第一课时分为教学介绍和建筑构造部分的讲解和展示，总时长为40分钟。第二课时分为造型与搭配制作和作品讲解展示讨论，总时长为50分钟。3.教学工具与材料板书、PPT、彩纸、剪刀、胶水、笔。4.评价方式本课的评价方式主要着重在对学生造型搭配能力和表达能力的评价，具体评价方式如下：学生的制作作品。学生的作品展示和讲解。学生对同学作品的观看和讨论。四、教学反思在本次教学中，首先通过展示资料和实物的方式，让学生通过感官接受门窗和墙的构造，并引导学生认识了建筑造型的美感。在实际操作环节中，让学生制作门窗和墙的造型，并根据教师的提示进行颜色搭配，通过制作的过程让学生更深入地学习和感受建筑和色彩的美感。通过学生的作品展示与讲解，学生不仅能够呈现自己的创造力并且还可以从自己的作品中感受美的价值，同时通过对其它同学作品的讨论和分享，让学生从不同的视角去理解和感受建筑与色彩之间的关联，提高

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