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六年级下册综合实践活动说课稿-采访一、活动背景本次综合实践活动的主题是“采访”，旨在让学生了解采访的方法和技巧，培养学生的观察、分析和表达能力。同时，通过采访当地的老年人，让学生们了解当地的传统文化和历史，增强学生对自己家乡的认知和归属感。二、教学目标1.知识目标学生能够掌握采访的方法和技巧，了解采访的流程；学生能够了解当地的传统文化和历史，增强对家乡的认知；学生能够运用所学的知识、方法和技巧，进行简单的采访。2.能力目标培养学生的观察、分析、表达和沟通能力；培养学生的合作能力和创新能力。3.情感目标发扬中华优秀传统文化和爱国主义精神；培养学生的民族自豪感和文化自信心。三、教学内容1.采访方法和流程介绍采访的定义、分类和特点，重点讲解采访提问的方法和技巧，包括开放式问题、封闭式问题、随意式问题、引导式问题等，以及采访时需要注意的事项和技巧。2.采访练习通过小组合作的方式，让学生们进行简单的采访练习，学生们可以采访身边的同学、老师或家长，以及当地的推销员、卖菜的大妈等，练习采访的技巧和方法，锻炼观察、分析和表达能力。3.采访老年人组织学生们到当地的养老院或老年人社区，采访当地的老年人，主题可以是老年人的生活经验、传统文化、家庭故事等，让学生们了解当地的传统文化和历史，增强对自己家乡的认知和归属感。在采访过程中，指导学生运用所学的采访方法和技巧，提高采访的质量。4.结果总结和报告学生们将采访到的信息进行整理和分析，对采访的方法和技巧进行总结和反思，最终撰写报告，并在班级进行分享和交流。四、教学方法1.讲述法采用讲解的方式，介绍采访的概念、方法和技巧，让学生们明确采访的目的和流程。2.小组讨论法通过小组合作的方式，让学生们在自己的小组内进行讨论和练习，提高学生们的合作能力和创新能力。3.现场实践法通过组织学生到实际场景中进行采访，让学生们能够真正运用所学的知识、方法和技巧，提高采访的质量和有效性。五、教学评价1.学生的自我评价在活动结束后，要求学生对自己的表现进行自我评价，包括对采访的方法、效果等方面进行评价，引导学生反思自己的不足之处，提高自我认识和自我改进能力。2.教师的评价通过观察和学生报告的方式，对学生的表现进行评价，本次活动的重点在于让学生们实践采访的方法和技巧，教师应注重学生的采访质量和有效性，并对学生进行指导和反馈。六、教学资源采访道德规范；采访工具（比如录音笔、摄像机等）；组织采访的场地和老年人。七、教学反思本次活动实践了学生主张和合作、积极思维、社会适应能力、实践创新能力等方面，但是活动中还需要注意的是，对采访过程的安排和指导、采访中引导问题的设计等方面要更加注意，以提高采访的效

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