数学高二工作计划

第第页数学高二工作计划

数学高二工作计划篇1

在学校、数学组的领导下，我将严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，利用有限的时间，使同学在获得所需要的基本数学知识和技能的同时，在数学技能方面能有所提高，为同学今后的进展打下坚实的数学基础。因此我制定了高二数学第一学期教学工作计划。

一、以技能为中心，以基础为依托

调整同学的学习习惯，调动同学学习的积极性，让同学多动手、多动脑，培育同学的运算技能、规律思维技能、运用数学思想方法分析问题解决问题的技能。精讲多练，一般地，每一节课让同学练习20分钟左右，充分发挥同学的主体作用。

二、坚持每一个教学内容集体讨论

充分发挥备课组集体的能量，细心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采纳新的教学模式。教学基本模式为：基础练习→典型例题→作业→课后检查。

1、基础练习：一般5道题，主要复习基础知识，基本方法。要求全部的同学都过关，全部的同学都能做完。

2、典型例题：一般4道题，基础题要径直运用课前练习的基础知识、基本方法，由同学上台演练。思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到1至2种方法，让中下生让能想到1种方法。题目要新，能转化为前面的典型类型求解。综合题培育同学运用数学思想方法分析问题解决问题的技能。

3、作业：本节课的基础问题，典型问题及下一节课的预习题。

4、课后检查；重点检查改错本及复习资料上的作业。

三、脚踏实地做好落实工作

当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

四、周练与章考

切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，着重基础知识的考查，着重技能的考查，留意思维的层次性〔即解法的多样性〕，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体讨论，努力提高考试的效率。

五、着重对所选例题和练习题的把握

1、着重对“四基五技能”的考察把握，贴近课本；

2、着重学科内容的联系与综合；

3、着重数学思想方法、通性、通法，淡化非常技巧；

4、着重技能立意，以考察同学规律思维技能为核心，全面考察技能；

5、着重考查同学的创新意识和实践技能，设计应用性、探究性的问题；

6、试题表达层次性、基础性，梯度安排合理，坚持多角度，多层次的考察，有效地检测对数学知识中所蕴含的数学思想和方法掌控的程度。

7、细心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试说明的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的.题目，做到不凭个人喜好选题，不脱离同学学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。

六、周密计划合理安排

依据数学学科特点，着重知识技能的提高，提升综合解题技能，加强解题教学，使同学在解题探究中提高技能。

七、贴近教材、贴近同学、贴近实际

选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对同学进行有计划、针对性强的训练，多给同学熬炼各种技能的机会，从而达到提升同学数学综合技能之目的。不脱离基础知识来讲同学的技能，基础扎实的同学不肯定技能强。教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高同学的学科综合技能。

八、细心上好每一节课

备课时从实际出发，细心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体聪慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提高四十五分钟课堂效率。

九、严格掌握测验，细心制作每一份复习资料和练习

教学中配备资料应要求同学按教学进度完成相应的习题，老师要予以检查和须要的讲评，老师要提前向同学指出不做的题，以免影响同学的学习。三类练习试题的制作分工落实到每个人，并经组长严格把关方可运用。着重考试质量和试卷分析，定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，查找对策，实时解决，确保同学的学习积极性不断提高。

十、做好作业批改和加强辅导工作

我们的工作对象是同学，这里需要关怀、援助及鼓舞。我们要对同学的学习状况做大量的细致工作，批改作业、辅导疑难、实时鼓舞等，特别是对已经涌现数学学习困难的同学，教我们的辅导更为重要。在教学中，要尽快掌控班上同学的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，不仅要给他们解疑难，还要给他们鼓信心、调动自身的学习积极性，援助他们树立良好的学习立场，积极主动地去投入学习，变“要我学”为“我要学”。

数学高二工作计划篇2

在学校领导的正确指导下，我高二数学备课组老师，在深刻体会学校教研处的《仔细落实各项教学常规工作》精神的基础上，在很好地完成了上学年的教学任务的基础上，拟在本学期，以更饱满的工作热忱，更端正的教学立场，更行之有效的教学手段，共同提高数学科的教学质量。

一、有计划的安排一学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，实时争论实时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

备课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也会在不知不觉中得到提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的知识掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。

四、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动

本学期学校全面推行主体式的教学模式，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用分组争论式教学，充分表达以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高二语文上学期教学工作计划

一、任务目标

1、按教研室下发的教学进度要求，完成必修五、唐诗宋词、外国小说选读的学习和谈论文写作的序列化训练。

2、在课堂教学中努力实践高效课堂的各种设计，形成一个有自己风格的高效课堂教学模式。

3、力争教学成果进一档，每班过120分的达到4人，并有130分的突破，在校、县组织的各项活动中都有获奖同学。

4、实时总结阅历教训，写教学反思，力争发表。

二、基本状况分析

1、同学分析

今学期担负高二15、16两个班的语文教学工作，16班是原来我教的班级，只教过一个学期，同学的基本状况比较了解。该班学风比较正，同学学习的主动性和积极性很高，布置的作业都做，绝大多数同学能按时交上。尤其是前15名的女同学学习积极性很高，相互之间竞争激烈，为整个班级营造了一个良好的学习环境。王玉静、刘晓玉、刘桂娇、吴琼等女同学基础扎实，好强心切，表达技能强，语文成果优异，冲击的目标是120分。王玉静同学的口语表达很好，和魏恒田参与过学习举办的“春天送你一首诗”的诗歌朗诵会，表现不凡，两人在朗诵和写作方面都有潜力可挖。男生中邢振朋很稳定，书写、表达都不错，可以冲击120分。姜斌、董成龙脑子很聪慧，但基础不很扎实，需要改进的地方比较多。牟丹尼、吴明倩、王冠英、秦婕基础比较扎实，需要学习方法的指导。刚进入这个班级的赵欣，从单科成果上看，还不错，可以与王玉静、刘桂娇等同学一较高低。15班，是原来的33班，我没教过，对同学状况不了解，只在上学期期末检测成果上做了一下比较，过百分的人数相当，但高分很分散，不集中在前面，上线多而中标少。

2、教材分析

本学期要完成一个必修本——必修五(以及读本)的学习，两个选修本——唐诗宋词、外国小说选读的学习，写作——要进行谈论文写作序列化训练，校本课程——书法。本学期总共只有20周，可谓是时间短、任务重，要很好地分派好各个时间段的学习内容，提高效率。必修五需要讲读的文言文许多，有的甚至很难，可以压缩一下内容，整体篇目在原有的基础上压缩为10篇，唐诗宋词选本中需要讲读的诗歌篇目唐诗14首、宋词12首，小说选读篇目多，以课内点拨、课外自读的形式学习。

三、详细措施和方法

1、在备课上下足功夫。

(1)集体备课要突出重点，既要着重知识内容要点的把握(教什么)，又要着重方法的指导(怎么教、同学怎么学)，同时要突出自己的性格特点和教学风格，要有所创新。

(2)个人备课要舍得下功夫。虽然这些教材教过不止一遍，很熟识了，但学无止境，只要下功夫钻研，总会有新的收获。而且，教学也应当常教常新，每一遍都要有每一遍的成色，有所创新才行。首先进一步熟识教材、教参，依据新课标的要求确定教学目标，依据“345”设计适用的教案，在原有的基础上压缩点东西，添加点创意，使之更有用、更科学、更高效，为更好地实施课堂教学做足预备。

2、导学案编写要表达自己的教学思想。

每个人对每一篇课文的理解都会不同，这同样会表达在学案编写中。自己编写学案，肯定要抱着对每一位老师、对每一位同学负责的立场来编写，努力做到有思想有内容有性格，为大家提供高水平的导学案

3、课堂教学大胆创新、努力实践“345”教学改革。

(1)走好“三步”：课前的预习要既要好，预习的结果又要要检测好;课内的探究时间要把握好，局势要掌控好;课后的提升题目要选好，落实要抓好。

(2)完善“四环节”：自主学习学什么，学到什么程度;合作探究的深度和广度怎样把握，同学的争论达到何种水平如何监测评定，表达沟通的方式效果如何;点拨什么，怎样点拨，何时点拨;课内训练练什么，怎么练等一系列的问题都需要在以后的课堂教学中仔细讨论。

(3)努力营造和谐民主、焦灼活泼的课堂氛围，使同学敢问敢说，敢写敢论，读、说、议、评、写贯穿始终。

(4)课堂要盯紧同学，时时留意同学的学习状态、学习效果，实时调整教学内容和教学方法。

4、作业、导学案和检测实时批阅，做到不过夜、不隔天;细致仔细，发觉问题，寻求解决的途径。

5、作文教学要细化。指导细、批阅细、讲评细，个别指导要突出性格，优秀作文要打印下发，典型问题要集中修改。

6、课外阅读与课外练笔要加大力度。同学读什么书、怎么读要做好指导，课外练笔增加数量、提高水平，批阅实时、全面、细致。

7、校本教材——书法结合当前同学的详细状况(字写得特别差)以练字为主，适当进行一些书法知识的普及和书法作品的观赏。

8、好学上进，提高个人整体水平。仔细学习先进的教育教学理论，利用网络教育平台走出去，学进来，提高自己的教研教改水平，每一节讲读课都要写出思路设计，撰写好教学个案，课后写出教学反思，实时总结课堂得失。

9、利用多媒体帮助教学手段提高课堂效率。制作课件、改造他人课件、完善以前的课件，与其他人共享课件。

10、鼓舞援助青年老师成长、成才。青年老师是学校的主体，在教学上尽快地成长、成熟并成才是他们面临的主要问题。作为中年老师有责任在生活、工作上援助他们。

四、教研教改专题

课题名称

“高中语文自主学习、合作探究型课堂教学讨论”实施方案

1、课题讨论的目的和意义

讨论在同学与老师形成的学习共同体中，建立起自主建构、自我探究、自我导向、自我激励、自我监督的学习策略，通过“生生互助”“师生互助”的学习形式，实现共同进展的高效、欢乐的课堂。

在全面推动“345优质高效课堂”改革的基础上，落实新课程提出的目标，促进同学自主健康的进展，调整教学关系，构建同学自主互助学习型的课堂。

2、课题讨论目标

(1)建构“四环节”课堂结构模式，使之常态化。

(2)创建和谐民主的课堂氛围，激发同学自主学习、探讨沟通的愿望。

3、课题讨论步骤

(1)预备阶段20**、9、5——20**、9、20

(2)实施阶段20**、9、21——20**、12、30

(3)总结阶段20**、1、1——20**、1、15

4、课题方案实施的措施

(1)学习潍坊市教科院编写的《“345”优质高效课堂教学设计与评估》，明确课堂教学改革的方向目标，理解课堂教学“四环节”的意义内涵。

(2)在班级建立自主学习互助小组，选出组长。

(3)编制导学案，突出四环节。

(4)搞好师生关系，提高课堂语言水平，营造和谐、活泼的氛围。

(5)做好适时监控，随时修正教学设计，引导表达。

(6)实时点拨，适当讲解，实时检测。

盼望自己在今学期的教学中，努力实施好各项措施，自己监督自己，在教学成果上有重大突破，在个人成长中有大幅提升，为高二的教学带好头，为学校的教育添份力。

数学高二工作计划篇3

本学期，我校进入了最为关键的一年。质量是学校的生命，而教学质量的提升关键在课堂。因此作为一线的老师需要紧扣我校的工作目标，结合我校详细状况，精确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，按时保质保量地完成教学任务，真正做到消灭无效教学，落实有效教学，促使教学质量的提高。现就我组全体老师的详细工作计划制订如下：

一、日常工作安排

〔一〕集体备课安排与要求：我组共有老师8人，平均分成四组，充分利用老老师的教学阅历，年轻老师的新视野和信息技术。导学案、午练、周练、测试卷由每组老师轮番出。提前一周备课，每周五下午全组老师在办公室集中研讨，老师无迟到、早退、缺席、并要积极预备发言，力求发挥集体聪慧。主要是对上一周的教学进度、教学得与失进行总结，对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲，作业布置进行研讨。

〔二〕午练安排与要求：每天中午12：15——12：45进行当堂训练，内容以教学进度最慢者的教学内容为主，兼顾前两三天的教学内容，依据教学内容的难易程度决断题量，基本掌握在6至8题，但需要有一道解答题，当天批改，当天反馈，实时补救。

〔三〕周练安排与要求：一周一份练习，内容形同单元过关练习，滚动进行。题量为十四道填空题，四～六道解答题。

〔四〕过程检测安排与要求：每学期期中前过半、期中后过半各一次，详细时间、试卷由学校教务处决断，题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分。内容为近四至六周的所学内容，尽量能反映近期同学平常练习中的易错知识点及重难点知识。

〔五〕教研安排与要求：备课组长每周听两节课，其余每位老师每周听一节课。双