分式的意义1课件沪教版（上海）数学七年级第一学期_第1页
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文档简介

教学目标1、理解和掌握分式的概念；2、通过类比分数探究分式有意义的条件和分式值为零的条件，初步形成运用类比转化的思想方法解决问题的能力。3、通过类比方法的教学，知道事物之间是普遍联系又是变化发展的辨证观点。

教学重点及难点1、能准确地辨别分式与整式。2、明确分式有意义和值为零的条件。想一想：1.一名运动员在上海金茂大厦跳伞，从350米高度跳下，到落地时用了d秒，那么他的平均降落速度是每秒多少米？想一想：

2.面对日益严重的土地沙化问题，某县决定在一定期限内固沙造林2400hm2,实际每月固沙造林的面积比原计划多30hm2,结果提前完成原计划的任务.如果设原计划每月固沙造林xhm2,那么(1)原计划完成造林任务需要多少个月？(2)实际完成造林任务用了多少个月？想一想：(3)2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某一时段内的统计结果显示，前a天日均参观人数35万，后b天日均参观人数45万，这（a＋b）天日均参观人数为多少万？(4)文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现每册降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元.降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是多少？议一议：上面问题中出现了代数式它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同?都具有分数的形式相同点不同点（观察分母）分母中有字母，，.

两个整式

相除，即

时，可以表示为.如果

中含有字母，那么

叫做分式，

叫做分式的分子,叫做

分式的分母．下列式子是分式还是整式？

CDAB例1：抢答

请你从树上结出的柚子中任意选取两个分别组成一个整式，一个分式.201例2当

时，分别计算下列分式的值.当

时，你能计算出(2)中分式的值吗？如果一个分式的分母为零，那么这个分式无意义.三、分式无意义、有意义、值为零的条件

例3对于分式

这节课你学会了什么？反思小结分式分式的概念分式有意义分式的值为零整式A、B相除可写为的形式，若分母中含有字母，那么叫做分式。分母B≠0①分子A=0②代入分

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