幼儿园大大班集体常规教研活动记录

幼儿园大大班集体常规教研活动记录时刻：11月1日参与人员：大大班主班教师组织：范彩明研讨主题：如何针对性投放区域材料，进一步有效地开展区域活动。研讨内容：依照园教研组的工作要求，进一步完善教育环境和活动区材料，结合教研工作要求，重点讨论区域材料投放方面的情形。一、各班结合幼儿本时期的学习内容，分析各个活动区材料投放方面的情形。计算区：一些幼儿对前时期数形成、组成的学习内容把握仍是不行；正确明白得好利用大于号、小于号、等号方面还要增强学习；比较多少、轻重、长短是时期的学习内容。建议：增添"找朋友”20之内点数和倒数；单双数、相邻数；组成、图示加减法；比较数的大小等学习的操作材料。科学区：重点指导幼儿利用原有的操作材料进行关于电、磁铁、沉浮、测量的操作，发觉一些简单的科学现象和把握有关测量及记录的方式等。美工区：各班依如实际情形，投放适合的工具和操作材料。建议：增强利用剪子方面的练习，能够开展主题剪贴画和简单的手工等内容的活动；剪子、彩色笔人手一份的工具类材料能够由家长为小孩预备。语言区：结合识字游戏活动，投放汉字、文句等造句类的字卡；故事、诗歌图文材料；排图讲述等；各班应有本班特色性的学习内容和操作材料。角色区：大大一班：创设"照相馆”。大大二班：创设"羊咩咩小学”和"美发店”。大大三班：创设"小小美发屋”。大大四班：创设"宠物医院”二结合大大班的教学特点，明确活动区活动的要紧目的是什么？做好幼小衔接工作是大大班教育教学的要紧目标，咱们的要紧的教学活动形式是集体活动。教学内容偏重计算、识字、书写等；因此，活动区活动的定位是辅助教学的延续，帮忙幼儿通过与操作材料的互动，进一步明白得和把握学习的内容。三、如何让区域活动有效地辅助教学活动。一、 每周除按常规要求组织一次区域活动，平常能够利用自由活动和离园活动等时刻让幼儿自由进区活动。二、 针对个别幼儿学习情形，专门是计算、识字方面的情形，能够在小组辅导活动中，利用相关的操作材料帮忙幼儿把握学习的内容。3、各班的区域操作材料能够互换利用，进行资源共享。时刻：11月1日参与人员：大大班主班教师组织：范彩明研讨主题：如何针对性投放区域材料，进一步有效地开展区域活动。研讨内容：依照园教研组的工作要求，进一步完善教育环境和活动区材料，结合教研工作要求，重点讨论区域材料投放方面的情形。一、各班结合幼儿本时期的学习内容，分析各个活动区材料投放方面的情形。计算区：一些幼儿对前时期数形成、组成的学习内容把握仍是不行；正确明白得好利用大于号、小于号、等号方面还要增强学习；比较多少、轻重、长短是时期的学习内容。建议：增添"找朋友”20之内点数和倒数；单双数、相邻数；组成、图示加减法；比较数的大小等学习的操作材料。科学区：重点指导幼儿利用原有的操作材料进行关于电、磁铁、沉浮、测量的操作，发觉一些简单的科学现象和把握有关测量及记录的方式等。美工区：各班依如实际情形，投放适合的工具和操作材料。建议：增强利用剪子方面的练习，能够开展主题剪贴画和简单的手工等内容的活动；剪子、彩色笔人手一份的工具类材料能够由家长为小孩预备。语言区：结合识字游戏活动，投放汉字、文句等造句类的字卡；故事、诗歌图文材料；排图讲述等；各班应有本班特色性的学习内容和操作材料。角色区：大大一班：创设"照相馆”。大大二班：创设"羊咩咩小学”和"美发店”。大大三班：创设"小小美发屋”。大大四班：创设"宠物医院”二、 结合大大班的教学特点，明确活动区活动的要紧目的是什么？做好幼小衔接工作是大大班教育教学的要紧目标，咱们的要紧的教学活动形式是集体活动。教学内容偏重计算、识字、书写等；因此，活动区活动的定位是辅助教学的延续，帮忙幼儿通过与操作材料的互动，进一步明白得和把握学习的内容。三、 如何让区域活动有效地辅助教学活动。一、 每周除按常规要求组织一次区域活动，平常能够利用自由活动和离园活动等时刻让幼儿自由进区活动。二、 针对个别幼儿学习情形，专门是计算、识字方面的情形，能够在小组辅导活动中，利用相关的操作材料帮忙幼儿把握学习的内容。3、各班的区域操作材料能够互换利用，进行资源共享。时刻：11月1日参与人员：大大班主班教师组织：范彩明研讨主题：如何针对性投放区域材料，进一步有效地开展区域活动。研讨内容：依照园教研组的工作要求，进一步完善教育环境和活动区材料，结合教研工作要求，重点讨论区域材料投放方面的情形。一、各班结合幼儿本时期的学习内容，分析各个活动区材料投放方面的情形。计算区：一些幼儿对前时期数形成、组成的学习内容把握仍是不行；正确明白得好利用大于号、小于号、等号方面还要增强学习；比较多少、轻重、长短是时期的学习内容。建议：增添"找朋友”20之内点数和倒数；单双数、相邻数；组成、图示加减法；比较数的大小等学习的操作材料。科学区：重点指导幼儿利用原有的操作材料进行关于电、磁铁、沉浮、测量的操作，发觉一些简单的科学现象和把握有关测量及记录的方式等。美工区：各班依如实际情形，投放适合的工具和操作材料。建议：增强利用剪子方面的练习，能够开展主题剪贴画和简单的手工等内容的活动；剪子、彩色笔人手一份的工具类材料能够由家长为小孩预备。语言区：结合识字游戏活动，投放汉字、文句等造句类的字卡；故事、诗歌图文材料；排图讲述等；各班应有本班特色性的学习内容和操作材料。角色区：大大一班：创设"照相馆”。大大二班：创设"羊咩咩小学”和"美发店”。大大三班：创设"小小美发屋”。大大四班：创设"宠物医院”二结合大大班的教学特点，明确活动区活动的要紧目的是什么？做好幼小衔接工作是大大班教育教学的要紧目标，咱们的要紧的教学活动形式是集体活动。教学内容偏重计算、识字、书写等；因此，活动区活动的定位是辅助教学的延续，帮忙幼儿通过与操作材料的互动，进一步明白得和把握学习的内容。三、如何让区域活动有效地辅助教学活动。一、 每周除按