大学生手机使用现状及对策

大学生手机使用现状调查及对策演讲者：叶婷PPT制作：鲍明小组成员：调查的目的对象及方法01Skills（一）调查的目的

了解手机在大学生生活与学习中产生的积极及消极的影响，发现大学生在手机使用上存在的问题，促使大学生对自身的手机使用情况有较全面的了解，明白其间的利害关系并尽量避免手机带来的负面影响，从而引导大学生正确使用手机。（二）调查的对象

安徽建筑大学共计100名学生，调查对象主要是大一和大二的在校学生。（三）调查的方法采用问卷调查的方法，每组队员负责1-2个高校的问卷发放调查。为了尽力提高调查结果的真实性，让被调查者在比较安静舒适的环境下填写，我们主要选取大学生宿舍为调查地点。利用整群随机抽样的方法进行问卷调查，问卷采用自填式。02手机在大学生中的普及率Program手机使用情况分析手机在大学生中普及率高达99.31%。在我们调查的715名在校大学生中没有手机的仅有5人，占0.70%，拥有一部手机的占87.36%，除此之外，还有10.14%的大学生拥有两部手机.。以此可见，手机已经成为继报纸、书籍、广播影视和网络这四大媒体后的“第五媒体”。低廉的价格让手机在大学生中已经基本普及,并成为大学生生活、交流的重要组成部分。购买手机最初目的调查结果03Experience手机使用情况分析其中，选择与家人朋友联系方便的占到66.71%；选择社团工作和情感需求的分别占到19.72%和6.29%。可见，大学生购买手机的初衷多是用于人际交往和感情联络，考虑其娱乐功能的同学较少。但同时我们注意到，选择“没多想，别人有我也要有”的大学生占10.07％。手机通讯功能使用情况04Project大学生通讯依靠短信的占59%，通话占55%，彩铃占8%。而对于每天使用通讯功能的时间，选择0.5小时以下的占23%，0.5-1小时的大学生占29%，1-2小时的占20%，2-3小时的占10%，3小时以上的占7%。选择2小时以上的有11%。手机娱乐功能使用情况Skills用于手机上网的调查对象占34%，飞信占8%，mp3占20%，摄像占14%，而下载音乐或软件占13%，看电子书占11%。显而易见，手机娱乐已成为大学生日常生活必不可少的一部分。越来越多的大学生可能会花费大量的时间在手机娱乐上。对此，我们调查了大学生每天使用娱乐功能的时间，选择0.5小时以下的占22%，0.5-1小时的占28%，1-2小时的占26%，2-4小时的占15%，4小时以上的占9%，结合前文分析过的手机通讯功能的使用时间，可以看出相当一部分大学生每天花费数小时的时间在手机上，反映出了大学生手机使用过程中不可忽视的问题。05手机对大学生积极影响手机对大学生学习的积极影响06Self-rating手机的电子书、英汉词典、音乐播放器、计算器等附加功能对大学生的学习具有极大的促进作用。我们在问卷中设置了“您是否会使用手机帮助您的学习”该题，意在了解手机对对大学生学习的影响，选择“会，经常”的高达45%，选择“会，有时”的占33%，选择“会，偶尔”的占21%，选择“不会”的仅占1%。由此可见，手机对大学生的学习有一定的促进作用。07Program手机对大学生积极影响有利于大学生开拓视野问及“用手机上网，或者如果上网的话，最常做的是”，有50位被调查者选择“看新闻”，有45人选择“查资料”，有55人选择“手机QQ”，选择“在线看小说或者视频”的为146人，选择“下载音乐或者软件”的为15人，选择“玩手机游戏”的为10人，可见，大学生信息获取主要是利用手机网络。手机促进大学生人际交往，有助于其和谐人际关系的建立08Experience当调查到“您的手机主要用于哪些方面？”时，多达60名大学生“选择联系家人朋友”，有12人选择“爱情需要”,选择“工作需要”的有20人,选择“娱乐打发时间”的有30人，选择“其他