美术教师个人研修计划8篇

第第页美术教师个人研修计划8篇

美术老师个人研修计划篇1

一、问题的提出：

随着课程改革的进一步深入，使美术常规教学由过去基于学科本位的学科教学转变为综合审美技能的教学，由此带来的是美术教学学科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强，教学中涉及的知识面更广、艺术形式更多、生活阅历更丰富，工具材料更加多样。在使多数同学更简单参加到学习活动中的同时，也增加了教学组织、管理的难度，教学过程中的不确定因素增加，师生课前的预备工作量加大。基于这种现状本学期以“多任务、目标下的教学组织”为讨论的主要内容。

二、问题归因：

1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、同学参加方式，任务目标呈现繁复多样的状况。

2、教学开展所依靠的大量、多样的工具材料客观上加强了教学目标、任务的多样性。

3、同学对美术学习的关注不足、理解不到位、预备不充分造成课堂教学过程中涌现教学目标、任务的无奈的多样性。

4、同学认知技能、水平，爱好爱好、情感立场的多样造成事实上的发散性任务、目标。

三、实施措施：

1、了解同学，有的放矢。

几年来一贯担负高段美术教学工作，因此对三班级同学的了解和掌控显得不足。对同学的认知技能、学习习惯、学习爱好缺少正确的判断和把握，需要肯定的适应过程。所以在开学初的一段时间里将把对同学的了解作为一个重要工作来对待。以便较快地适应新的教学对象。

2、深入讨论教材，制定切实可行的教学方案。

新教材教学内容丰富、紧密联系同学生活且极其依靠于同学的主动参加，尤其是课前的材料预备。现实是每次更换教学内容时，都会发生同学材料预备不到位的状况，致使同学活动不能按要求顺当开展。解决这一问题除严格要求同学外，还需对可能发生的状况做出预先的估量，预备可行的方案以便解决这一问题。总之，需要事先对同学的认知水平、学习习惯、班级学习风气等相关于教学开展的状况有充分的了解和预备。

3、发掘全部可利用的学习资源以利于教学的开展。

教材的某些教学活动内容或活动方式，存在部分与现实之间的冲突，有些是时间方面的，有些是材料方面的，给教学带来不便。如面塑、泥塑，材料虽然简单猎取但实施起来却与经费、时间、课时安排、活动环境有着不同程度的冲突，因此就需要依据实际状况敏捷变通，查找方便易行的实施方案。本期教学中就有一些内容需要做这方面的变通。在不转变教学目标的前提下讨论其它可行方案、发掘全部可利用的教学资源将是本学期的一个重点讨论课题。

4、设置分层教学目标，调动全部同学的学习积极性。

不容忽视的一个现实是同学的才能有区分、技能有大小，不能等同对待，因此，在教学过程将特别着重设计科学的教学方案以便使尽可能多的同学能以他们特有的专长、特点参加到教学活动中来，切实转变课堂评价标准，激发同学的参加意识，调动学习的积极性。

5、加强和改进课堂教学，全面提高教学效果。

课堂是教学的主阵地，是同学猎取知识提高技能的重要途径。本学期将力求在课堂教学中做到创新教法、精讲多练、强化直观示范、实时督促指导，使教学得法、训练扎实、效果明显，全面提高教学效果。

美术老师个人研修计划篇2

一、现状分析：

幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维技能。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。本学期大班的美术爱好班由本人担负。

参与了美术爱好班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参与过此类的活动，只是自己在家或者在课堂任意的涂涂画画，对美术的认识还特别局限，思维不够开阔，动手技能普遍较弱，但是孩子们学习爱好特别的深厚。

二、学期总目标：

1.情愿参与各形式的美术活动，体验美术活动的欢乐，对美术活动感爱好并养成大胆作画的习惯。

2.认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌控其基本运用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。

3.学习画装饰线条(直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线和基本外形(圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等，并用于表现生活中熟识的简约物体的轮廓征。

4.认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。

5.学会运用殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的阅历。

三、活动组织要点：

1.着重幼儿艺术思维技能的培育，激发幼儿感受美、表现美。

2.着重幼儿自身实践操作技能的培育，让幼儿在轻松开心的环境中绘画，并得到自我满意。

3.着重幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造技能。

4.着重幼儿美术爱好的培育，通过活动，培育幼儿动手技能、培育幼儿参加爱好。

美术老师个人研修计划篇3

为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所进展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修：

一、勤于学习，丰富自己的理论素养

1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充盈自己，以不断给同学新信息、新知识，使课堂教学常教常新。

2、借助网络平台与时俱进，了解学科的进展动向和最新的讨论成果，并建立自己的教育博客。

3、做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。

4、积极参与校内外的听课活动，多向阅历丰富的老师请教。

二、善与反思，深刻省察自己的教育教学策略

1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。

2、反思教学过程中的得失，反思教育同学的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。

三、打造精彩课堂，提升课堂教学技能

1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有肯定的特色。

2、积极参加各类公开课、展示课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课或研讨课。

四、乐于讨论，加强教育科研技能

1、积极参加教育教学讨论与学校课题讨论，申报科研课题，把教研和科研结合起来。

2、在平常的教学中，把自己的行动和讨论结合起来，不断地总结，发觉问题就讨论问题，最终解决问题，改进教育教学。

3、讨论过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。边讨论边反思，记录讨论过程中的实践体会。

4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。做到资料齐全、规范、实时，做到资料管理规范化，力争现代化。

总之，我将以做科研型老师为目标，在教学实践中，自觉反思，深入讨论。不断发觉、改进和解决教育教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用讨论的眼光、讨论的立场、讨论的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、讨论、学习一体化的工作生活方式。

美术老师个人研修计划篇4

指导思想

以美术课程标准为基础，以优秀老师的工作阅历为榜样，立足教室教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高同学绘画技能的同时，加强多种技能、素养的培育。激发同学观赏美、再现美、制造美，培育同学的审美技能和学习美术的爱好。切实做好美术教育教学开发开展工作。研修目标及详细措施

1.提倡“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循同学的进展规律，开发智力，提高审美技能，使同学更好地成长为社会所需要的人才。

2.加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教育观、教学观和同学观，提高教育、教学水平。坚持本学科的教育、教学改革，主动开展教学讨论。

3.加强作业的自评、互评和面批，援助他们提高审美水平。仔细对待每一次教研活动，加强科任老师的沟通，共同进步、提高。

4.协作学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。

5.组织好同学开展画创作竞赛活动，提高同学学习美术的爱好和创作技能。通过多种方法的自培、学习、听课评课，提高我们美术老师的教室教学水平。

6.做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。

研修方向及计划

1.针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深入的学习和讨论。

2.讨论粗选读书讨论书本：《中国绘画通史》、《中外美术史》、《中国书法全集》、《儿童美术教育》、《学校美术教学》等。

3.针对自己的学科去学习。

(1)做为一名美术老师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的学习，例用日常休息及周末的时间去练习专业。

(2)每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。每周练习一张书法作品。

(3)听课、学习、沟通，同时学习他人在教学中的优点，和同科任老师进行备课的沟通、争论、总结，将总结的要点融入到自己的备课记录中。

(4)向团队中其他老师进行跨学科的学习，在其他学科中找出适合自己学科的内容，并将其融入到自己的教学中。以上是我为自己制定的本学期的研修计划，在这些计划的前提下，我还会为自己加定计划，使自己在本学期中学到更多更广泛的知识。

美术老师个人研修计划篇5

一、学习指导思想，提高自身素养。

我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确各学校美术教育是全面实施素养教育中的重要内容。要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中涌现的新问题、新状况，查找解决问题的对策。充分认识基础教育课程改革的重要性和艰难性，加强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学讨论的中心工作。积极参加省、市、县美术老师选修模块的培训工作，积极推动课程改革。搞好校本课程开发，抓好课题讨论。以国家教委颁发的《课程计划》为指导;坚持全面贯彻国家的教育方针，面对全体同学;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导，努力提高老师的自身素养。

二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中。

(一)贯彻新课程理念，改善教学行为。

1、学习新大纲，把握教改动向。进一步仔细学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。

2、继续仔细学习和讨论基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中涌现的重点问题进行专题讨论、反思、总结。

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，不断完善学校美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。

4、积极参加教育论文撰写、投稿。

5、积极参与县、市组织的学校美术老师优秀课评比。

(二)立足本职工作，改进教研方式。

1、积极参与美术学科课标本新教材的教材分析和教学讨论，领悟新教材的结构体系和单元教学要求，进展同学的审美和表现技能。

2、学习市学校美术学科教学建议。

3、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，着重美术课程与同学生活阅历紧密关联，使同学在积极的情感体验中提高想象力和制造力。

4、积极参加教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平常的教学中常常反思与总结阅历教训。

5、继续学习信息技术，不断提升学科老师的信息素养，加强学科老师应用信息技术的意识和技能，推动学科教学与信息技术的整合。

6、常常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通教育教学改革的阅历。

(三)参加课题讨论，提升理论与实践水平。

1、积极参加市美术课题讨论。

2、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并沟通我们平常实践中的教育教学阅历，共享优质教育资源。

3、积极参加美术老师教育教学论文的评比。

4、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画技能。

美术老师个人研修计划篇6

在推动素养教育的过程中，美术教育在提高与完善同学的素养方面所具有独特作用越来越受到人们的重视。随着我国教育改革的不断推动，教学内容的`不断拓展，开展美术教学创新，面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美技能，促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展已成为美术研修工作中的中心内容与目标。

一、工作目标：

1、以研促教，立足课堂，着重实效，提高学习爱好

2、多途径实现工作内容和形式上的创新。

3、提倡同学良好的行为习惯和学习习惯，营造文明学校。

二、工作措施：

1、与时俱进，更新教学观念

研修活动是搞好课堂教学不可缺少的重要环节。而校本研修又是近年来人们在实践中总结形成的一种新型的讨论方式。它要求老师依据当今美术教学的进展状况，本校的教学实际内容深入讨论扩展，探究最适应同学接受的教学手段与方法，加强老师的知识更新，定期进行教学阅历沟通，老师之间相互听课，转变课程内容的繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与同学生活实际阅历以及现代社会、科技进展和联系，着重同学的学习爱好，使同学乐于接受、简单掌控，养成自主学习、自主探究、合作学习的美术素养，立足于教育的整体，积极讨论老师教和同学学的新思路，摸索出一种适合同学主体性进展的教学模式。

2、合理开发课程资源，拓开美术教材内容

课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分，其开发利用的范围越来越广泛。这一点已成为美术教育工的共识。我们在美术课程资源的开发与利用的实践中，把课程的扩展紧密地结合，学习活动的综合性和探究性，留意把美术课程与同学生活阅历、环境紧密联系，因地制宜扩展新的课程资源，补充一些同学情愿学，老师擅长且材料经济充分的学习内容。

3、努力探究新的教学模式

在教学中通过积极尝试艺术综合学科的教学新模式，加强知识的相互联系，相互融渗、相互参照和思索，并通过老师示范、同学练习、使同学更深刻地掌控知识，很好地调动了同学学习的积极性，使同学在轻松欢乐中体验到感悟学习的好处，养成综合学习的好习惯。

4、同伴互助

老师之间的广泛沟通是提高研修及教学技能最有效的方式，以备课组为互助载体，促进老师与同伴的对话。老师间建立积极的伙伴关系，建立一种新的促进老师合作、进展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围，加强老师之间以及在课程实施等教学活动中的沟通与对话、沟通、协调与合作。组内保证集体备课、说课、集体听课、研修时间。

5、总结反思

结合创新目标，对自己行为进行思索、端详、分析。并依据学校校本课题讨论计划内容，自行学习和对自教学行为进行分析，提出问题，制定对策...对找出问题，进行再讨论，为开展下一步的校本讨论行动提供参考。

美术老师个人研修计划篇7

要想成为一名合格的，胜利的教育者，就要积极主动地充盈、丰富、完善自我。在此前提下，结合本校的实际状况，我将本校的学校美术校本研修方案如下：

指导思想

以美术新课程标准为基础，以优秀老师的工作阅历为榜样，立足课堂教学和课外辅导。在提高同学绘画技能的同时，加强多种技能、素养的培育。激发同学观赏美、再现美、制造美，培育同学的审美技能和学习美术的爱好，切实做好美术教育教学开发开展工作。

研修目标

1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素养。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的课堂授课技能和创新技能。

6、提高自己的美术教学教研技能。

研修措施

1、做为一名专职美术老师，利用课余时间加强练习，努力提高自身专业技能。

2、加强学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

3、听课、学习、