访万家心得体会

第第页访万家心得体会我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，从而不绝地丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪？这次美丽的我为您带来了访万家心得体会【最新7篇】，希望可以启发、帮忙到大家。万师访万家心得体会范文篇一万师访万家心得体会“老师，去我家家访。”“老师，去我家。”“我家，去我家，老师。”……6月30日上午，当我跟同学说今日下午放学后，我想去家住相近的同学家里家访时，同学热诚地发出了邀约。刚开始，我还挂念着这群孩子会抗拒我的家访，没想到我的挂念完全是多余的。“谁家是住在学校四周的？由于晚上7点，老师还有一个庆祝建党100周年的朗诵活动，所以不能走太远，这次就去离学校近的同学家吧。”我说。“老师，我家就住在学校南门对面。”“老师，我家住在黄莲村，过了对面道路就到了。”住在黄莲村的几个孩子纷纷报名。依据孩子的报名情况以及家庭住址、家庭情况，我确立了首访名单，并叮嘱他们中午回去告知家长老师家访的事。“叮铃铃……”下午放学的铃声响起来了，我拿好家访单，防溺水宣扬单，便向教室走去，准备与同学们顺当会师。带着孩子们排队下楼梯后才发觉下雨了。“这天一点都不给力啊，知道我要去家访就下雨了，是要阻拦我吗？”我嘟囔了一句。“老师，没事，下点小雨凉快。”班上的纪律委员彭同学畏惧我真的取消此次家访，急忙劝慰我。哈哈……好暖心。“恩，凉快。走，一切照常进行。你们上午已经告知家长此事，所以我必需要言而有信。”与孩子们一路走一路聊，不知不觉就到了文同学家。刚上楼梯，就碰到了出门下楼迎接的文父亲。进了家门，文妈妈便端着水果迎了出来。原来听说我要来家访，要上班的文父亲和文妈妈都特意请了假，这倒弄得我有点不好意思了。时间紧，坐定后，我便直奔主题，跟他们讲了此次家访的紧要目的——防溺水。“自夏日以来，学校开展了形式多样的防溺水主题活动，譬如：召开防溺水主题班会，致家长的一封信，防溺水学问竞赛，防溺水学问测试，观看防溺水视频等，每日放学也会跟孩子们强调防溺水六不准。作为家长，在假期中也应当起到监管作用，把握孩子的去向，做到每日提示。”絮絮叨叨强调了一番，做好家访记录卡后，与家长又聊了一下孩子在校情况以及可以利用暑假提升的地方。待我起身准备去下一家家访时，文父亲和文妈妈说着感谢的话语。那一句“老师，感谢，您辛苦了！”让我感受到了阵阵暖意。家访是和谐的。出了门，过了十字路口往前走一段路，便到了彭同学家。原以为此次家访只能碰到他爷爷奶奶，没想到的是彭同学的父亲也在家，用彭同学的话说，这可是很难得啊。我紧紧捉住这难得的机会，将此次家访的内容一一传达给彭家长。一旁的奶奶忙得不亦乐乎，临走时还非得往我手上塞上一串葡萄，不要都不行的那种。家访是热诚的。跟着不善言辞的蒋同学的七拐八绕后到了他家，本要出摊的妈妈也是特意休了摊在家等着。等来到第四家时，时间已经是6点15分了，一番交谈后时间已经到了6点40分，得知我还要赶着去参加诵读活动，龙同学的爷爷说送我去学校。尽管我一再拒绝，但是龙爷爷说他刚好要出去一趟有点事要办，顺路。其实，我知道龙家爷爷这么说是为了宽慰我。“只要有心，再远的路，都是顺路。”龙爷爷大抵就是这样的。短短的两个小时，寥寥四家，感受颇深。四个孩子，四个家庭，每个家庭的情况各有不同，每个孩子也是各异，但是对于老师的家访，家长们都是热诚的！孩子们是快乐的！这一次的家访，让我更深入地了解孩子及孩子背后的家庭情况。在往后的教学中，我将更关注孩子们，用更多的爱去浇灌他们。在“万师访万家”的爱的传播路上，我将与“爱”一起走进更多家庭，走进更多孩子的心灵。访万家心得体会篇二家访，对于我们老师来讲，并不是一个陌生的字眼。何为家访？顾名思义，家访就是老师自动到同学家里去，就同学的学习、思想、心理等方面与家上进行沟通、交流，从而促进同学身心健康成长的教育行为。在我们的教育行为中，家访是一种很紧要的方式。在这次课外访万家的活动中，学校集体组织对全校大部分同学进行了家访。家长对老师的家访表示了极大的热诚。他们说这样的家访活动太需要了，他们也想与老师见面，但由于平常农活繁忙等原因，很少有时间来学校，也不太了解本身的孩子在学校的情况。现在老师能上门家访，可以与老师面对面交谈，了解到本身子女的学习情况，觉得特别快乐。由于时间有限，我们重点走访了几个同学家庭，一路下来，我再次体会到了这次家访的必需和适时，同时也看到了老师和家长在同学个体成长中所起到的紧要作用，感慨也随之而来。在家访中，家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解本领超过了他们，常常让他们无所适从。显现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变动，又不乐意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜；其二，由于家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮忙孩子学习，但是苦于本身学问本领有限，并不能为孩子作出直接的引导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之简单引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。在走访的几位同学家长当中这个问题凸显严重。家访过程中还了解到同学在家中学习效率有限。在学校里老师的紧要任务是引导同学的学习，让他们把握基础学问和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要同学在课后完成，而同学在家里的学习情况就显得很紧要。家访过程中家长说的最多的就是本身没有读过多少书，不知道如何辅导本身孩子的学习，家访中同学也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与同学也进行了沟通，辅导他们好的学习方法，告知他们应当怎样在上课时和老师积极搭配，提高学习效率。这不仅感染了同学，而且更端正了他们的学习态度，让同学的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮忙。当然，在家访过程中，也发觉一些懂教育，擅长和孩子沟通的家长，其中，有个家长在交流中显示出很高的素养，她提倡孩子的学习应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，不要让父母过多牵挂和挂念，让老师过多的辛苦。分数并不是最为紧要的，但也可以反映出一个孩子的学习本领和学习策略。家长的一番话让我感到折服，怪不得这个孩子在平常表现出那么的健康和开朗。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访万家”活动，我得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有计划、有目的地开展家访工作，为学校的进展贡献本身的一份气力！访万家心得体会篇三实施家访，是教育同学的跟进，是老师与同学家上进行沟通的有效途径，更是老师和同学家长共同教育同学的有效方法。作为一名老师假如走进同学家庭，走近同学家长，谙习同同学活和成长环境，就能更好走进同学的内心，实施对同学更有效的教育，班主任是学校与家庭联系的纽带，争取和依靠家长搭配学校教育，是班主任工作的一个紧要方面。家访是班主任了解同同学活环境，了解同学在家表现的最好方式，是对同学进行个别教育的有效方法。所以班主任的一个紧要的任务是和家长建立常常性的联系，与家上进行教育上的合作。学校和家庭都希望同学成才，这是学校与家庭合作的基础。家庭教育与学校教育的搭配，应当做到教育目标一致，教育内容各有侧重，互为增补，教育方法相互协调、相互呼应。只有这样，才能使学校教育与家庭教育并驾齐驱，形成合力，学校教育才能发挥其主导作用。为了对同学更好的了解，便于班主任更好的开展工作，同时也是督促同学更好的完成作业，了解同学假期的生活。我利用假期时间进行了家访。我走访了11名同学的家庭，他们分别是张涛、刘梦雨、谭快乐、向林、余欣鑫、徐辉、余万银、朱代春、吴大斌、谭小宇、刘民志。这一次活动使我在思想上对家访这一概念进行了一些前所未有的思考，我深深的体会到：一、家访中取得的成就：第一，获得很多第一手育人资料。我恳切地与同学、与家长交流，了解每一个同学的家庭情形，学习环境，同学的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好认真的记载，为今后的教学工作奠定了基础。第二，家长老师相互信任。由于我们耐性地向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就加强了家长的责任意识和信任度，使家长也自动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作！第三，多棱角认得孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认得了更真实、更全面的同学。譬如我班的朱代春同学在校静默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如徐辉、吴大斌同学等孩子。有些有个性的同学，如谭小宇等同学，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经过，便觉得可以更好地把握他们的心理。第四，换个角度看家长。同学家长年龄都在37－42之间，虽然他们自身受教育的程度不一样，但是他们大多能认得到教育的紧要性，普遍重视对子女的教育，这对学校的教育起到了很好的增补作用。二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，从而减弱了家庭教育的气力。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正由于家长“望子成龙”“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够挂念孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育气力难于与学校教育搭配。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一、三、家访后的思考第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的交流，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，加强了我们的责任感，也让我们更加酷爱同学，酷爱工作。第三，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上不过是几特别之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重点，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，本领的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关紧要的影象。第五，本次家访之后，我更多反思本身当班主任以来的工作。1、有多少对同学的不理解？2、有多少对同学的不信任？3、有多少事情让同学灰心？4、有多少事情让同学哀痛？5、我对同学的挂念是否到位？6、我的工作失误又有多少？总之：家访，让我更明确了对同学爱的方向；家访，让我懂得了怎么样去理解同学和关注同学；家访，也让我更清醒的认得到本身工作的不足和今后努力的方向；家访，也更让我更多的了解社会，我会在假期期间坚持家访，更好的践行为人师表，以身作则的为师之道！访万家心得体会篇四家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的紧要增补。它是老师关爱同学的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以促使同学健康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充分期望，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”通过这次的家访，我受益非浅。第一：通过这次家访，我进一步明确了老师家访的目的是与同学家长面对面地进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时让老师也通过与家长的交谈，更进一步了解同学在家的学习、生活情况，使老师有针对性地对同学进行教育。通过走访可以更全面地从多个角度了解同学的思想动态，可以让同学加强自信念，老师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多。第二：通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再见有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。第三：由于家访的对象大部分是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很快乐，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，快捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商讨、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然搭配。第四：在全部的同学中有部分同学在学校的表现与在家的表现通常有较大的差异。譬如单亲家庭的同学由于缺乏父母的关爱，在校的时候就表现出比较孤僻，不爱好与别人沟通，性格古怪，常常带有一些敌对情绪。这样的孩子渴望得到别人的挂念，家人的珍惜，家庭的暖和，同时隔代教育也扭曲了同学的成长，父母为了生活出去打工，孩子在家，老人管不了，孩子不听话，学习不用心，这些孩子需要我们老师倾注更多的心血和爱。所以在这时能进行家访是适时的也是必需的。总之，教育是一项系统工程，家庭教育则是这一系统工程中的紧要一环，是搞好教学和班级管理工作的紧要手段之一、通过这一次“课外访万家”活动，我得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有计划、有目的地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献本身的一份气力！访万家心得体会篇五前几天，依据学校工作布置，我对所教班级的三位同学进行了家访，他们分别是九（8）班的方承扬、张家豪，九（9）班的王慧翔。说到家访，其实虽工作那么多年，但确很少真正走进孩子们的家中，真正了解他们的真实生活。碰到一些需要与家长沟通的时候，一般都是打打电话。通过这次家访，我觉得这种形式真的还是特别有必需。在家访中，我首先感受到的是家长的热诚和同学的兴奋。这三位孩子的父亲、妈妈依照我们事先预定的时间有的在街上，有的在家里已等候多时，这种惊喜真是让人喜出望外。同时也感到本身肩上的担子也越来越重了。其次是让我更了解了同学的业余生活。三位同学中学已经毕业，即将踏入高中生活。平日同学在校我们了解最多的是学习，根本就无法知道他们的业余情况。来到张家豪的家中，看到他写的毛笔字，真让人感到惊诧，同时也为他感到自负。要知道他的英语字一向就写得特遭糕，潦草。于是我说：“张家豪，你的毛笔字能写得这么棒，我信任你的英语字也一样能写得好！”他惭愧的低下了头。过了一会儿他抬头说：“张老师，我中学英语不太理想，但进入高中后我会加油的。”听了他的话真让人感到欣慰！我和他的家长都笑了。第三点感受是拉近了老师与家长的距离，增长了家长与学校之间的关系与信任度。通过家访，在一种轻松的氛围里，家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面情况，这不仅有利于老师了解同学，更有利于家长与老师相互交流交换看法，依据同学的差异，实在情况实在分析。在家访中我看到了不同同学的家庭情形及家庭教育的差异，我深深感到，要想教育好一个孩子，家庭教育是特别紧要的。通过老师和家长的沟通，几乎全部的家长都能接受老师的教育建议，并表示会和老师一起搞好孩子的教育。总之，家访工作是老师更好地了解孩子、教育孩子的途径，我们应当认真地对待每一次与家长的交流，与之更好地帮忙孩子进步。访万家心得体会篇六一位教育家说：“教育过程中要充分期望，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”家访是老师关爱同学的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，可以促使同学健康进展。本学期初，我校组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色。接到这个困难的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个同学的家庭，了解了同学的另一片世界。家访期间，我们每到一个家庭，都能看到家长一张张热诚的笑脸，我们的大部分家长都是农村来的，他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心伙伴。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热诚暖和着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。整个家访过程中，我发觉家长不管是自身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然其中很多都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习依旧很关注，谈话中，反复在叮嘱老师对本身的孩子确定要严加的管教。由于本领有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对同学的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证搭配好老师教育好本身的孩子，很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的老师，同学和家长对你的理解、认可、确定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能暖和人心的爱，它让人充足、欢快。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的欢快。我们的家访，随着家长的全力搭配，取得了圆满的成功，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作业很不自动，作业做的很差。家长的苦恼，也是我们很头疼的一个问题，他们的家庭作业为什么那么难完成，一个紧要的原因就是，多半是留守儿童，长辈级的家长对于孩子的生活照料的确是无微不至，可是学习他们真是心有余而力不足。以前我们总在教室里发同学的脾气，在办公室里发牢骚，为什么作业总做的这么差。经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成绩和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，我信任每个孩子都是有希望的。我对每个家长也是同样的回答，对你们的孩子确定不要放弃，不管他成绩有多坏，品质有多差，他们现在还是成长期，请你们在忙完后，多管管他们的学习。我们老师确定会全力搭配的。家访也是为了更好的教育下一代，重视和改进家庭教育，已越来越成为广阔教育工和家长的的共识，但是在现实生活中，不容避忌的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏充分的认得，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只挂念孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，千般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成耽搁。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访万家”活动，我得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有计划