《综合布线技术》课程建设实施方案

PAGEPAGE3信息学院《综合布线技术》课程建设实施方案（2018—2020）二〇一八年

《综合布线技术》课程建设实施方案（2018—2020）课程建设是学校教学基本建设的核心内容之一，加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保障。进一步推进学院专业内涵建设和教学改革，全面提升人才培养质量，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《国家现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》、《教育部关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）、《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见（苏教高〔2013〕1号）》等文件精神，结合学校“十三五”事业发展规划，特制定课程建设发展规划。一、设立组织机构设立在线开放课程督查委员组。二、指导思想和总体目标（一）指导思想本课程立足于实际能力的培养，对课程内容的选择标准作了根本性的改革，打破传统的学科本位教育模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。将综合布线国家标准、工程制图技术和综合布线工程设计与施工有机地结合在一起，经过与行业企业技术骨干专家共同研究分析确定《综合布线技术》的制图的典型工作任务，并融合相关职业资格证书对知识、技能和素质的要求，确定本课程的目标与内容。（二）总体目标目标使学生通过本门专业课的学习，具备适应网络建设、网络管理一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能人才能力，课程针对职业岗位能力要求，重点教授学生掌握综合布线的基本知识、综合布线系统7个子系统的设计与工程施工、光纤熔接、工程测试、工程管理及综合布线国家标准和行业规范，培养学生的建网能力和良好素养。知识目标：掌握综合布线系统的基本概念、综合布线国际和国家标准，正确理解综合布线7个子系统的概念。技能目标：掌握综合布线7个子系统的设计方法以及工程施工技术，掌握配线端接技术、光纤熔接技术。情感目标：培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，培养学生的团队精神。三、建设内容与任务分解（一）课程开发理念以成果为导向（OBE）教育教学改革，创新课程开发理念。（二）课程团队建立职称结构、学缘结构、学历结构合理的专兼职教师队伍，培养双师素质教师。（三）课程内容1.课程标准修订2.课程教材资源重组3.教案重新整合4.教学课件PPT5.教学视频6.教学音频7.图片素材建设项目建设内容建设任务建设标准（质量、数量、效益）责任人201820192020201820192020课程开发课程开发理念√√全体课程标准制（修）订112√√√陈熔企业人员参与人数（人）033√√√陈熔课程内容课程标准修订011√√√陈熔课程教案252529√√√全体教学视频445√√√全体教学音频445√√√全体图片素材151520√√√全体四、保障措施（一）组织保障成立《综合布线技术》课程建设小组，由该课程的主讲教师组成，主要负责课程建设计划的制定及实施等工作。（二）制度保障学校制定了江苏农牧科技职业学院在线开放课程建设标准，出台了相应使用文件，保障建设项目顺利进行。五、经费预算学院将有在线开放课程建设的专项款项，为项目实施提供政策依据和制度支持。《综合布线技术》课程建设经费预算表单位：万元建设内容省级财政投入行业企业投入学院自筹合计201820192020201820192020201820192020课程开发000.3教